<h1><span style="font-size: 17px;"> </span>为深入贯彻落实《3－6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园教育指导纲要》，防止小学化倾向，充分发挥自制玩教具在幼儿园教育教学中的作用，泰山区教体局开展了第十届幼儿园自制玩教具“十个一”评选活动。广大幼儿教师发挥聪明才智，针对幼儿身心发展的特点和教育工作的实际需求，充分利用废旧物品，创作出一批具有教育性、科学性、创新性、趣味性、简易性、安全性、实用性，深受幼儿喜爱的玩教具，一个个废旧物品摇身变成了孩子们爱玩的“宝贝”。</h1> <h1>百灵学校幼儿园的昆虫电影院</h1> <h1>本色童年幼儿园</h1> <h1>每种玩具都有说明书</h1> <h1>金贝贝幼儿园的皮影剧场</h1> <h1>鸿翔幼儿园</h1> <h1> 鸿翔幼儿园的这个游戏必须赞一个，把一日活动规范创造性的设计成了游戏。玩中学，学中玩。</h1> <h1>纸箱做的恐龙</h1> <h1>迎胜小学幼儿园</h1> <h1>旋转小花</h1> <h1>图形变变变</h1> <h1>拼图</h1> <h1>壁虎找尾巴——雪糕棒</h1> <h1>泰山实验小学附属幼儿园</h1> <h1>评委的身影</h1> <h1>各种材料制作的飞盘</h1> <h1>小乐队</h1> <h1>瓶盖做的跳棋</h1> <h1>易拉罐做的坦克</h1> <h1> 市场街泰山幼儿园华新园把玩教具进行深度开发，以园本形式，做到“图、文、物”的统一，服务于幼儿五大领域的学习。让玩教具不仅是幼儿的学具，更是幼儿的“伙伴”，让幼儿更加立体化感知、探索，也让玩具成为老师的教学助手。</h1><h1> 幼儿园进行了玩教具的“系列”开发，以玩教具多样化、系统化、创新化为目的，突出“班本”特色，抓好幼儿园特色，注重玩教具操作的实操性、耐用性，促进幼儿积极探索、快乐学习和主动发展。为丰富游戏材料，满足孩子们开展各种区域活动打下了良好的基础，更好的服务幼儿学习与生活。</h1> <h1>还有航拍</h1> <h1> 排列整齐，分类清晰，种类繁多，富有创意。</h1> <h1>每个班的老师都是解说员</h1> <h1>完整详细的方案</h1> <h1>每个班都有说明书</h1> <h1>每个班一个系列——布系列</h1> <h1>雪糕棒系列</h1> <h1>纸牌系列</h1> <h1>废旧泡沫地垫系列</h1> <h1>废旧纸壳系列</h1> <h1>瓶瓶罐罐系列</h1> <h1>纸盘纸杯系列</h1> <h1>拼图系列</h1> <h1>老师演示玩法</h1> <h1>市场街泰山幼儿园</h1> <h1>场面很壮观</h1> <h1>旧台历做的说明书，很有创意。</h1> <h1>这个长颈鹿可以种花</h1> <h1>纸壳做的俄罗斯方块</h1> <h1>华伟幼儿园的城堡</h1> <h1>竹竿舞</h1> <h1> 幼儿园自制玩教具评选活动激发了教师研究玩教具的兴趣，提高了教师利用玩教具促进幼儿学习的能力，促进了教师的专业发展。幼儿教师精心设计制作、相互学习、相互借鉴，巧妙利用生活中随手可得的简易物品，不仅节约了教育经费, 还极大地满足了幼儿成长的需要，使全区幼儿园自制玩教具的水平有了大幅度提高。</h1>