<h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3><b><font color="#010101"> 数学来源于生活，要回归到生活中。实践性活动更具有让学生自主创造的空间，能够让孩子们在自主选择、计划、探究和体验中内化所学知识。 </font></b></h3><h3><b><font color="#010101"> 上周孩子们刚学习完“有趣的图形” 这一单元，他们对平面图形兴趣浓厚。在课间和家里七巧板也成了爱不释手的玩具，他们尽情发挥自己的想象，有的拼成了一个跳舞的小女孩，有的拼成了一只可爱的兔子，有的拼出了一条远航的帆船……简单的七巧板在孩子们的手中拼出了丰富多样的各种图案，个个都是拼七巧板高手。</font></b></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3> <h3><b><font color="#010101"> 孩子们不仅利用七巧板拼出了形态各异的生动图案，而且利用课余时间还进行了“平面图形大变身”的实践活动。瞧，他们用灵巧的小手通过画、剪、拼、贴、涂，用一个个简单的长方形、正方形、三角形、平行四边形、圆，创作出许多美丽又新奇的图案；还有的孩子用牙签、毛线等不同的材料进行创作，设计新颖、创意无限！快让我们一起去欣赏吧！</font></b></h3> <h3><b><font color="#010101"> 本次实践活动所有孩子都充满热情，积极参与。相信孩子们通过课堂上即兴发挥的创作和课余时间的实践活动，他们不仅充分感知了各种平面图形的形状特征，而且也充分感受到了“数学来源于生活”和“数学的奇妙”。同时动脑动手能力和形象思维也一定有了进一步的提高！</font></b></h3>