<h3>从培养孩子爱上绘本阅读到培养孩子看图说话的能力。历时三个月的时间，孩子们都在不同程度的成长，班级内从来不举手发言的孩子变得积极举手发言了，孩子们的语言表达能力梯度提升，孩子们的词汇量更丰富了！但是大部分孩子都有一个共性：不会在全班面前讲一个完整的绘本故事.于是老师们就利用园务会议时间针对“关于如何提高孩子们讲绘本故事的能力”进行了一次开诚布公的研讨。 老师们各抒己见分别针对幼儿园点与住校幼儿点进行研讨.</h3> <h3>针对住校幼儿点提升幼儿讲绘本故事的能力方案是：1.教师指导孩子如何看绘本，给孩子们介绍绘本故事的魅力，让孩子们爱上绘本并摒弃之前浏览式的阅读方法，2.教师在每周一节的绘本课上有声有色的精讲绘本，教会孩子们正确阅读绘本的方法.3.代晚班的老师每天晚上指导一个孩子正确看绘本故事，以点带面梯度促进孩子们的阅读能力！4.每天指定一个孩子利用晨间绘本分享时间给全班小朋友分享绘本故事！4.教师要对能力较弱的孩子进行故事分享时的指导，提升孩子大胆讲绘本故事的信心.5，对讲得完整及倾听习惯好的孩子要予以奖励！</h3><h3><br></h3> <h3>住校幼儿点的老师在指导孩子分享绘本故事！目的就是促进孩子们讲完整的绘本故事！</h3> <h3>老师针对能力较弱的孩子进行讲好绘本故事的指导</h3> <h3><br></h3><h3>小二班的老师在和小朋友一同分享绘本故事！</h3> <h3>住校幼儿点的老师在睡前指导孩子们讲绘本故事.</h3> <h3>幼儿园中一班能力较强的孩子讲得很好！</h3> <h3>住校幼儿点学前一班的孩子也讲的很顺当哦！</h3> <h3>幼儿园点的孩子们大部分时间进行亲子绘本阅读，因此针对幼儿园点提升孩子们讲绘本故事能力的方案是：1.每天布置给一个家庭，让家长多给孩子讲几遍绘本故事，同时也让孩子讲几遍，来提高孩子讲绘本故事的能力.2.教师针对能力较弱的孩子需要进行实时的指导.3.教师将每天孩子们绘本故事分享的视频发到家长群内，并实时对家长进行指导！4.讲的好的小朋友要进行奖励！5.小朋友讲绘本故事时戴上小蜜蜂，让其它小朋友都听到.6.听故事时专心的小朋友也要奖励，全面推进孩子们的倾听习惯！</h3> <h3>住校幼儿点的师生们在进行每天的晨间绘本故事的分享!</h3> <h3> 住校幼儿点的老师在睡前用心的指导孩子们阅读绘本故事！</h3> <h3>住校幼儿点的孩子们在睡前的绘本阅读时间，</h3> <h3>住校幼儿点的孩子们在小床上专心地读绘本故事！虽然家里没有绘本，但寝室里却有好多好心人捐赠的经典绘本.孩子们睡前不在无所事事了，既充实了孩子们的生活也培养了孩子们的阅读习惯！</h3> <h3>专心看绘本故事的小男生最可爱！</h3> <h3>小一班的小朋友在专心的讲绘本故事！</h3> <h3>老师利用绘本课的时间给孩子们讲绘本故事！孩子们可专心了！</h3> <h3>绘本阅读的历程是需要我们不断总结、反思、指导的过程，要使孩子们能够不看绘本都能讲一个个完整的绘本故事，就需要老师不辞辛苦的付出、家长持之以恒的陪伴方可圆满成功，愿我们三位一体推动农村孩子阅读能力的全面提升！实现让阅读成为孩子们的一种习惯，一种不可或缺的学习习惯的美好愿景！</h3>