一次对问题学生家访时,看见孩子在院子里玩手机,而母亲却和邻居们"修长城",这是在家“陪"孩子的家长代表,母子“互不影响"。 而有些父母生活压力大,工作忙,往往也会疏忽了对孩子的陪伴。

不管何种原因不能陪伴孩子者,我想除了本身的压力大和忙外,最主要的还是不清楚父母陪伴孩子的重要性!当你知道亲子陪伴的重要性后,你一是会尽力抽出时间好好陪陪孩子。

陪伴才是对孩子最好的爱!

作为父母,我们给不了孩子属于他的未来,但我们能做到努力守护孩子能够得到的当下的快乐和幸福,不焦虑、不盲从,不攀比。和孩子一起慢慢体味相伴时的每一道风景,每一种心情。这也为孩子留存了成长中的一个个幸福的回忆。

  今年我教的是毕业班,过了暑假又要迎接新一轮的挑战了。刚上一年级的孩子,对正规的学习生活不适应,内心充满紧张、惊疑,我认为这个时候家长的陪伴是必要的。

但是陪伴孩子要讲究科学,家长先要弄明白:陪伴孩子的目的是什么,如何陪伴孩子才正确!

  陪伴孩子的目的是为了孩子最终不用陪伴,能独立、自信地学习。生活中有些家长陪伴孩子的过程中,注重习惯的培养,能指导孩子逐步学会怎样独立地完成学习任务,最终使孩子获得独立学习的能力,而有些家长却不关注习惯,孩子的学习积极性不高,而依赖性越来越强,家长不督促就完不成作业,家长不点头孩子就不相信自己。

  有效陪伴孩子能让孩子养成良好的学习习惯,增强孩子的自信心,上进心也特大,而无效陪伴的孩子学习习惯不好,孩子做事不专心,小动作特多,也不够自信。建议家长在三个方面注重陪伴:

1、陪伴学习

为什么说家长陪伴一年级孩子学习是必要的呢?一年级孩子刚刚开始正式学习,这是培养孩子良好学习习惯、思维习惯的最佳时期,因此家长陪伴孩子的主要目的,就是督促帮助孩子养成良好的学习、思维习惯,在这个基础上再关心孩子做题是对是错。所以一年级我多次强调家长多去关注习惯的培养,再说成绩。习惯好了成绩不会差,而习惯不好的学生即使成绩好也只是暂时的,一旦哪天你放松了对孩子的监管,恐怕孩子成绩会一落千丈。


家长陪伴孩子作业,首先应特别提醒孩子不分心,尤其学习习惯还没养成的孩子,做几分钟作业就停下来,弄弄这,捣捣那,这时家长就要提醒他,“不要边做边玩,要专心往下做”。这样,陪伴孩子学习一段时间,孩子在学习、作业时就会专注起来。


家长特别要注意的一个问题是:陪伴学习不能在孩子身边太近,人为造成孩子分心。要静静地让孩子自己做作业,力求保持孩子思路不受干扰,孩子做作业,家长不要一会儿递水,一会儿削水果,不停地打断孩子思路,也不能眼睛盯着孩子写的每一个字,稍稍有错就大声纠正,或训斥孩子,这些做法都会使孩子分心,很难形成注意力集中的好习惯。


陪伴孩子学习要注意培养孩子的独立性和主动性,不要孩子稍有一点不懂就赶快详尽地解答,家长要有意识地鼓励孩子逐渐养成独立思考,主动钻研的好习惯,孩子独立钻研、独立完成了作业,应及时鼓励,增强孩子自己独立完成学习

  在整个一年级,家长陪伴孩子学习,使孩子达到一个什么标准呢?一是学习时不分心;二是孩子有兴趣自己独立作业(尽管作业会有错误)。能做到这二点,就为二年级以后的学习打下了非常重要的基础,在这个基础上,才能逐渐发展孩子的学习能力,如计算正确度、计算速度、语言理解、语言表达等。

  2、陪伴玩耍。

现在独生子女居多,平时注意和孩子做些互动游戏。家长尽可能在家时放下手机,和孩子打羽毛球、跑步、玩耍等。提醒家长的是一定要重视孩子与伙伴一起玩,并且孩子问出了点小摩擦不要护犊。一年级的孩子已经正式进入了一个团体、班集体,他们的人际交往范围大大扩展,有了更多的同龄伙伴,这是孩子社会能力发展必不可少的条件,孩子在这个团体中,在与很多伙伴交往中,才能学会社会适应,学会与人相处,才能完成社会化过程。

有的家长会说:“孩子在一起玩耍要闹别扭,不如我们陪着他玩,没有矛盾。”也有的家长怕麻烦,图清静,不让孩子玩。这两种做法都不利于孩子的成长,因为孩子最终要长大融入社会,不可能活在真空中!

  不让孩子到伙伴家去玩,也不欢迎其他孩子到家里来,这都是家长不懂得小伙伴对孩子是何等重要!人与人之间都是在矛盾中相处,孩子在闹别扭中才可能逐渐学会处世待人的道理和经验,孩子必须要拥有这个经历,这种经历是家长替代不了的。因此家长要支持孩子与其他伙伴一起玩,在孩子与人相处的过程中指导孩子如何与人相处,如果不与伙伴一起玩,孩子永远也学不会。

再说,家长也没有那么多时间和精力陪孩子玩。所以,节假日、双休日时家长应鼓励孩子找自己的小伙伴玩耍,邀请伙伴到家里来一起玩,这对孩子,尤其对独生子女是极其重要的。

  3、接送孩子

小学一年级孩子上学、放学家长都要送接,孩子小家长给予保护是完全必要的,接送中要有意识一池培养孩子自我保护的安全意识。

  希望初为人父母的年轻爸爸妈妈们能从娃娃抓起,培养出优秀的下一代!