<h3>温暖的春天，热烈的课堂。更有火一般的教学热情。这里是激情与思维碰撞的大舞台。您可以现场聆听，可以在线欣赏，还可以网络互动。让我们用一段文字，几张照片记录下这珍贵的一刻。</h3> <h3>着一袭深色的长裙，扎干练的马尾辫，似一缕温暖的春风，周艳老师向我们款款走来。您的一举手一投足，你的一颦一笑让我们见证了一个亲和力十足的数学老师。</h3> <h3>《分数加减法》虽没有呈现太多的华丽，但反而充分地体现了数学课堂的朴实，整堂课思路清晰，过程流畅，组织严密，体现了教师扎实的基本功。在课堂中和蔼可亲的和孩子们亲切互动，充分调动学生的主动性，让孩子在数学课堂中自主探究，合作性学习得到了充分发挥。让学者全身心的投入，听者也如痴如醉。</h3> <h3>参加去年的全国性数学交流活动，开阔了万均老师的数学视野。在今天的课堂上不见了青年教师的生涩，更多了几分大师般的沉稳。即使是和周燕老师一样的课题，却可以上出不一样的效果。</h3> <h3>且听贺老师的评价:旧知引航，引领自学，渗透转化，注重表述。</h3> <h3>像翩翩归来的燕子，像早晨八九点钟的太阳，东梅老师的闪亮登场，让我们看到的是满眼的青春活力。</h3> <h3>由一则失物招领引出用字母表示数。应用“一只青蛙1张嘴，2只眼睛4条腿。”点燃了课堂的热烈气氛。这哪里是在上课？分明是游戏；这哪里是游戏？分明是在传授用字母表示数。寓教于乐，无声的传递知识，真是润物细无声啊。</h3> <h3>但愿。一段文字，一张照片，一首音乐。能记录你们的成长，记录了你们在龙小大舞台上的辉煌！</h3>