<h3>贵阳市青少年心理援助协作营的《校园欺凌》系列课程框架设计完成后，在江激老师的组织下，志愿者们于2019年4月13日再次相聚在</h3><h3>一起，进行第二次的试讲。</h3> <h3>首先，由杨娇老师率先进行了试讲</h3> <h3>接着，陈思檬老师对课程进行试讲</h3> <h3>生动的开场一下子把大家吸引住了</h3> <h3>试讲过后，大家畅所欲言</h3> <h3>对两位老师课程设计进行点评</h3> <h3>江激老师也对两位老师课程设计进行分析</h3> <h3>经过讨论，大家对课程设计有了更清晰的思路</h3> <h3>每一个到场的志愿者都把自己学到的课程进行两分钟演绎</h3> <h3>高手在民间，通过大家的演绎</h3> <h3>各位老师对课程设计又有了新的思路</h3> <h3>在学习中反思，在反思中进步</h3> <h3>现场互动</h3> <h3>精打细磨才能出好课</h3> <h3>认真聆听</h3> <h3>现场分析点评</h3> <h3>互相讨论</h3> <h3>不够完美的地方进行优化</h3> <h3>好的环节大家互相借鉴</h3> <h3>在讨论中成长</h3> <h3>在成长中蜕变</h3> <h3>实践出真知</h3> <h3>思考再思考</h3> <h3>只有上台演绎，才能发现自己的优劣</h3> <h3>发现优劣，才能改进</h3> <h3>一点点打磨</h3> <h3>一点点完善</h3> <h3>只有不停的试讲</h3> <h3>才能精炼课程</h3> <h3>从每个人的身上看到闪光点</h3> <h3>结合自己的想法</h3> <h3>通过实际讲课，整合、完善</h3> <h3>提问也是自我成长的方式</h3> <h3>互动交流</h3> <h3>经过讨论和大家的演绎，各位老师对课程设计有了自己的思路和想法。相信大家都在期待下一次的磨课。</h3>