访扬州名校 享德育资源 ——记参加国培计划（2018）”海南省乡村小学德育主任访名校培训

王励民

授课

德育

专题讲座

扬州

小学

学员

扬州市

教育

学生

我们

　　

“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州”。扬州，一座有着两千五百年历史的古老又蕴涵着深厚的社会文化底蕴的城市 ，充满着文化气息之城。我有幸来这里参加“国培计划（2018）”海南省乡村小学德育主任访名校培训学习。因此，我感谢学校给我提供一个很好的继续学习平台。

2019年4月12日，来自全省各市县的

74名小学德育主任不辞辛苦，按时欣然赴约——素有“中国古筝之乡”美誉的扬州为其14天的培训研修！

一、赴约报到篇

4月12日星期五

4月12日早上，我们儋州一行10人从那大坐车到海南美兰国际机场，乘飞机到南京禄口机场，再改坐大巴直达扬州大学。到酒店签到时，已晚上9点。培训班主任刘正荣以及马荣伟老师热情耐心地接待了我们。

刘正荣班主任为我们发放培训资料以及就餐卡，安排住宿等事宜，并不断吩咐我们明天按时参加开班典礼。

二、开班典礼篇

4月13日（星期六）

主 题：开班典礼

主 持 人：茅卫东

参加人员：

费 坚（扬州大学党副校长、党委委员）

茅卫东（扬州大学社会发展学院副院长）

刘正荣（扬州大学社会发展学院综合办公室副主任）

全体学员

地 点：扬州大学行园报告厅

时 间：早上9点

早上9点，我们准时汇聚在扬州大学行园报告厅参加了隆重的培训班开班典礼，由主持人茅卫东先致欢迎词，再由扬州大学党委委员、副校长费坚发表了重要讲话，他在讲话中介绍了扬州大学的办学（今年是办校117 年）、合并、组建（27年）等历史，让我们全部学员对扬州大学有了全新的认识，对培训学习提出了要求，也祝学员们有一个学有所归，圆满愉快的学习旅程。

接着由培训班学员代表吴艳（三亚市第三小学副校长）作代表讲话，她要求学员遵守纪律，按时签到并参加学习。

最后班主任刘正荣作了安全事项，纪律要求，就餐安排，日程修正，作业布置等内容一一作了详细说明。

开班典礼结束后，费坚副校长、茅卫东副院长等领导与学员们一起到扬州大学北校区教学大楼前面合影留念。

三、知识理论篇

4月14日（星期日）

专题讲座：公共礼仪与家风养成

授 课 人：陈士银（扬州大学历史系博士）

授课地点：扬州大学行园报告厅

时 间：4月14 日上午9点～11点：30

陈士银博士上课前，结合时间点讲解了南京大屠杀历史，再延伸到我国待人之礼的优良传统。

接着他利用多媒体课件以及亲身经历的事例用娓娓动听的语言、幽默风趣的话语，阐述公共礼仪与家风的重要性，良好的家风便是规树人格，彰显德性的规矩，便是划定我们为人处世，待人接物的方圆。

他采用播放视频的方式，并引用名人真实事例，很好的诠释《朱子家训》《曾文正公家训》等方面的内容，让我们耳目一新，感触颇深。

最后，陈博士在多媒体屏幕上作了总结：

公共礼仪的核心要求：谦、让； 培养对象：文明有利的人。家风养成的核心要求：勤、敬；培养对象：君子气象的儿女。

　　陈士银博士播放有关家风的小视频

4月15日（星期一）

专题讲座：追求智慧教育 创新德育模式

授 课 人：李德超（扬州三元桥小学党委书记）

授课地点：扬州大学行园报告厅

时 间：4月15 日上午9点

李德超书记在上课前对海南学员表示欢迎，欢迎来扬州，欢迎来扬州大学学习，他在讲述中先谈到了习近平总书记对德育工作的高度重视，接着对德育问题提出了自己想法，也谈到了当今老师对德育的迷茫，学生对教育的疑惑，班主任不好当以及变相惩罚与教育的分解线在哪里？一一作了详细说明。

他特别了强调启迪教育的必要性，必须培养学生的敬位意识和规则意识。

4月16日（星期二）

主题讲座：灵动银杏 德润童心

授 课 人：蔡蓓蓓（扬州市汶河小学北柳校区小学副校长）

授课地点：扬州市汶河小学北柳校区董子祠大厅

授课时间：2019年4月16日上午

2019年4月16日上午，我们在班主任刘正荣的带领下乘大巴来到江苏省扬州市汶河小学北柳校区参观学习，聆听专题讲座。我们的到来，受到了北柳校区李菊梅校长的热情接待。

校门上高悬"正谊书院"的牌匾，一种古扑的书香气息迎面扑来，让我们感到的是参观一个博物馆，一处古迹，一个古代学堂。

在没有听专题讲座之前，学员们首先在汶河小学教师发展部朱爱华主任解说下，漫游参观了校园文化建设，都被北柳校区浓厚的的文化气息深深地吸引着。

该校致力于特色化发展，秉承"正谊明道"的校训，坚持"读国学经典，做有民族文化底蕴的世界公民"办学思路，打造“国学经典诵读"、"公民教育实践"两个特色品牌。

参观结束后，我们来到董子祠大厅，倾听该校蔡蓓蓓副校长作《灵动银杏 德润童新》精彩专题讲座。

蔡副校长首先介绍办校历史、学校简介、校训校风、办学成果、德育发展、国学教育等具体情况一一作了详细阐述。让我们对这个具有民族文化特色，充满国学经典教育的学校有了更多的了解。

接着她继续用PPT的精彩图片展现了他们如何结合国学经典的内容融入到德育教育的理念之中。她详细讲解了德育管理方法与网格，成立了“家长志工”“小银杏讲台”“护娃队”等学校团队，结合少先队部， 让有才华的家长参与进来，共同达到同步教育小孩的目的。

同时，她特别强调了学生习惯养成、文明有礼、八礼四仪等的方面的教育。

扬州市汶河小学蔡蓓蓓副校长利用PPT详细介绍他们学校如何做好德育工作

扬州小学蔡蓓蓓副校长在董子祠利用PPT阐述学校德育工作情况

4月17日（星期三）

专题讲座：《论语》与小学德育

授 课 人：樊沁永（扬州大学社会发展学院讲师）

授课地点：扬州大学行园报告厅

时 间：4月17 日上午9点～11点：30

樊沁永讲师在上课之前先介绍自己，然后接着了扬州独特文化名城的特点，然后在屏幕列举了专题讲座的学习提纲 并谈谈了自己对德育教育的一些思路与想法。

樊沁永讲师在上课中先点出了“德育之本”在小学整个教育系统中的重要性，努力培养学生的人生观和价值观，培养学生的敬畏精神，注重“杏仁”教育。

他结合《论语》内容，把德育渗透家风文化教育的精品培养，给人自己安全感，存在感，踏实感的德性德育，让德育理念回归到人之初性本善的教育。

最后，樊沁永讲师对上课内容作了小结：

1.小学德育是——光辉的事业。

2.《论语》教学是——文化使命。

3.逝者如斯夫——乾健精神。

下面是上课内容的提纲：

一、德育之本

1、道心惟微，人心惟危：小学的重要性。

2、积善之家必有余庆：德育的重要性。

3、崇本举末，知所先后：《论语》的重要性

二 《论语》的概述

1、读《论语》之难

2、读《论语》之易

3、学《论语》的准备

四、《论语》首选

1.《先进篇》选读

2.《学而篇》选读

五、教《论语》

1.立志：树立品德志向

2.训解：以朱注为基础

3.责善：以同情感

4.历练：以情境充实

　　樊沁永讲师上课各个环节的过程

4月17日（星期三）

专题讲座：问题与对策：小学生心理卫生教育

授 课 人：何桂宏（扬州大学心理学副教授）

授课地点：扬州大学行园报告厅

时 间：4月17 日下午2点～5点

何桂宏副教授在上课之前先用图片的形式作了自我介绍。

何副教授在上课中谈到了小学生心理缺陷往往来自于学前教育、家庭教育等阶段，特别是家庭教育至关重要！因此引出了学生智力发展水平的分界线对学生学习性、适应性会产生影响，从而进一步影响到学生的心理健康。

他用幽默风趣、富有激情的语言从情绪稳定性、学习适应性、社会适应性等方面以及学生心理健康教育的任务、辅导对象与目标等方面，结合自己身边某些人成长经历一一给我们作了详细的阐述，让我们对心理学对德育产生影响有了更多的了解，同时，让我们懂得在平时教育学生时如何渗透心理学的教育。

在上课中他用绘画心理测试的游戏让我们对其产生的作用以及以后可能应用到对学生的教育有了更多的认知。

最后，何副教授特别强调了“先跟后带”是沟通的法宝，对教育学生会产生积极性作用。

何桂宏副教授对《小生活心理卫生教育》作讲解

4月18日（星期四）

专题讲座：基础教育政策解读

授 课 人：陈秋苹（扬州大学教育科学学院院长）

授课地点：扬州大学行园报告厅

时 间：4月18日上午9点～11点：30

陈秋苹院长用PPT的形式对基础教育政策的前言、背景等进行了解读，从中引出了德育德育的出发点在哪里?核心素养教育在哪里?

接着，陈院长围绕《教育法》《义务教育法》《教师法》《职业教育法》等教育法律， 结合一些数字进行了解读，让学员们对我国教育法律有了更多的认识，也感受到了陈院长说话的幽默、直率。

陈院长继续解读了《国家中长期教育改革和发展规划纲》总体要求以及不同阶段教育的要求也作了进一步的阐述。

陈院长用图文结合的方式也点出了学校领导力的矛盾在于程序主义和实际主义。

最后，陈院长强调了学校建立健全的德育体系对培养和发展学生健全的人格有着重要作用。

陈秋苹院长对其他教育政策内容解说

4月18日（星期四）

专题讲座：爱国主义家国情怀从孩子抓起

授 课 人：王大文（扬州大学社会发展学院博士）

授课地点：扬州大学行园报告厅

时 间：4月18日下午2点30～5点

王大文博士引用习近平总书记的一句话“爱国，是人世间最深层、最持久的情怀是一个人立德之本、立功之源。”打开了专题讲座的序幕。

他引用顾炎武、梁启超等名人名言论述了爱国主义情怀，来上升学员们内心深处的爱国情感，为下面更深层的讲解有更好的认知与体会。

王博士从中国历史上的家园关系论说、爱国主义与家国情怀的概述、新时代德育事业等要点论述了“国”与“家”得不同深层内涵，让学员们明白了爱国主义与家国情怀相统一，互一致，也指出了新时代德育教育方针“立德树人”，爱国主义教育要贯穿国民教育与精神文明建设来达到家国情怀教育的统一结合。

他也讲到了中小学校园欺凌的四大特征，这对学员们有很好的认知作用，对以后工作思路及开展德育教育有了更清楚的认识。

最后，王博士也当对当前小学德育出现的困境及问题起因提出了自己的看法，这对我们以后德育有很好的指导作用。

4月19日（星期五）

专题讲座：家校融合 共赢未来

授 课 人：王国君（江苏省扬州市育才小学校长）

授课地点：江苏省扬州市育才小学多媒体教室

时 间：2019年4月19日上午

今天上午8点半，天气阴凉，大家在班主任刘正荣的带领下，乘着大巴来到大家仰慕已久的小学名校——扬州市育才小学。

王国君校长诚恳而热情地接待我们，并安排我们步行我们到多媒体教室，倾听专题讲座。

专题讲座在育才小学周昊老师主持下拉开了序幕。王国君校长对本校办学历史、师资力量、学校党建、发展前景等方面作了一个简单的介绍，让我们对育才小学的熟悉感拉进了距离。

王校长在讲座中提到了我们要重视家风，校风的建设，对学校德育建设有重要意义。同时学校应让家长主动积极的参与学校德育活动，让学生快乐、幸福的发展。

王校长通过PPT的形式展示了“缺位、错位、越位”三位现象作了作了详细论述，运用数字说明了家长合作态度对德育工作有积极的推动作用。

王校长还对“三处评定-激发家校共育新活力” “如何破解家校共育的'瓶颈'” “加强家校共育的思考”等方面结合扬州市的历史文化 ，公共设施等资源也作了阐述，对我们有着很好的借鉴作用。

最后，对于一些学员提出的问题，王国君校长和他们也进行互动交流，互动讨论。

4月20日（星期六）

专题讲座：中国传统文化导论

授 课 人：刘建臻（扬州大学社会发展学院教授、博士生导师）

授课地点：扬州大学行园报告厅

时 间：4月20 日上午9点～11点：30

刘建臻教授一坐在前台前面，立即就给学员们一种儒师的风范与气度，深深地感受到他待人的和蔼可亲，身上的满腹经纶。

　　刘教授用PPT展示了国学的含义以及内容，介绍了国学历史上和现在不同含义 。内容则已具有代表性人物章炳麟、钱穆的《国学概论》和当代以儒学、道家、佛教为主的不同小学、经学、史学等不同学论，都一一作了详细讲解。

　 讲到儒学、道家、佛教等内容时，刘教授结合当时有代表的人物，如孔子、老子等，采用名言名句，结合现实的故事，用娓娓动听的语言把每一段人历史，每一句名言，每一个细节，讲得栩栩如生，让我们好像穿越时空，回到那个年代。

　 接着，刘教授对“儒道佛交融”的三种“儒道互补”“儒佛交融”“佛道相互影响”进行了全方位的解说，让我们理解一下它们之间产生的因果关系以及影响。

刘教授用一张“一团和气图”完美诠释了“和”是儒家文化，“气”是道家修养，“团”是佛教文化的三者融合。

最后，刘教授用一句话：“和”是拿得起，“气”是放得下，“佛”是想得开，为这次精彩的课程画上了完美的标准句号，难忘的国培之旅，回味的心灵熏陶！

这讲座，值了！感谢你——刘建臻教授！

4月20日（星期六）

专题讲座：浅谈历史资源的德育素材

授 课 人：周倩（扬州大学社会发展学院讲师）

授课地点：扬州大学行园报告厅

时 间：4月20日下午2点～4点：30

周倩讲师以问题提出：（1）小学并没有历史课，但小学生是否有接触和学习历史（学）的必要性。（2）历史（学）应该以什么在小学德育工作中发挥作用?为专题讲座打开了很好的切口，让学员们带着思考，带着疑惑进入到了专题学习当中。

周讲师从“是否需要历史（学资源）”“历史（学）资源在德育工作作用”“运用策略”这三个内容，运用名著、引用名言、结合事实等详细阐述了历史（学）为德育教育工作提供了很好的丰富资源。

特别是讲做人的道理、培养历史感对帮助学生为人处世、对爱国主义教育息息相关。

4月21日（星期日）

专题讲座：如何做学生的情绪教练

授 课 人：毛春梅（扬州市邗江中学高级心理学老师）

授课地点：扬州大学行园报告厅

时 间：4月21 日上午9点～11点：30

毛春梅老师脸上洋溢着微笑进入报告厅，让学员们感觉到毛老师亲切友好，平易近人。

为了让学员们很快的投到专题讲座当中，毛老师由“天气预报”问题的提出，拉开了专题讲座的开场白。

学员们根我毛老师提出循循善诱的问题争先恐后的回答，表达自己来扬州的感受和心情毛老师也和回答的学员互动进行了交流与商讨情绪对人的影响和作用。

毛老师介绍了情绪的正面与负面，也说明了每一种情绪都有价值与意义，情绪不足给我们力量，而是给我们指引我们新的方向。

学员们根据自己的教学当中遇到的问题纷纷提出来，有的学员谈到了自己的经验，有的学员提出了自己的疑惑，有的学员之间互交流与商讨，毛老师幽默风趣的笑语把学员们的互学之心放出来。

毛老师特别强调了我们要教会学生认知情绪，同时，也针对我们实际情况提出了有教育意义的问题：如何学会控制自己的情绪。

这堂专题采用师生互动互学的方式 ，让我们明白了学会控制情绪，对我们在日程的教育教学当中有着重要影响。

4月22日（星期一）

主题讲座：双轨管理 提高班主任工作实践

授 课 人：黄宁（扬州市维扬实验小学副校长）

授课地点：扬州市维扬实验小学多媒体大厅

授课时间：2019年4月22日上午

2019年4月22日上午，我们在班主任刘正荣细致安排下，在马荣伟科员的带领下乘大巴来到江苏省扬州市维扬实验小学参观学习，聆听专题讲座。我们的到来，受到了维实小人的热情接待。

古色古香的校门，一种古扑的书香气息迎面扑来，让学员们驻足拍照。在没有听专题讲座之前，学员们首先在黄宁副校长说下，介绍了校门通道两侧的文化，也说明了校门通道顶面悬挂灯笼的象征意义。

黄副校长沿着回道一一介绍了办校历史、六种维扬板块、大事记、历任校长、状元榜等内容，有些介绍让我们耳目一新，受益匪浅。

该校秉承"崇文明理"的校训，坚持"读经典的书 做有根的人"办学思路 ，

参观结束后，我们来到多媒体大厅，先观看维实小的宣传小视频，接着倾听该校德育副校长俞大鹏结合相关图片作了有关学生四种仪式的介绍，如：入学仪式，入队仪式，诚挚仪式，毕业仪式。

最后由黄宁副校长作《双轨管理 提高班主任工作实效》的专题讲座，她在阐述了提高两条班主任工作路径，管理以及涉及的对象，也指出了班主任不好做，不好当的原因：

第一条是教师层面，缺乏归宿感。

第二条是家长层面，认同感缺乏，无正确认知。

黄宁副校长用曾在本校发生的真实事例，说明了家长对学校工作、流程缺乏了解，是家校缺乏沟通造成的，这对班主任工作管理提出了新的问题与思考。

最后她继续用PPT的精彩图片展现了“实而有物”“实而有技的管理方法，以及有组织，有要求，有落实，有反思的做好每一项班主任工作。

4月24日（星期三）

专题讲座：师之德 教之魂

授 课 人：梅亚娣（扬州大学社会发展学院讲师）

授课地点：扬州大学行园报告厅

时 间：4月24日上午

梅专家采用PPT图片先作了自我介绍，随后用富有激情的语言投入到上课当中。

梅专家阐述了当前了德育不但是教师的灵魂，同时也是勇于承担责任的赤诚之心，也强调了“以德树人”的重要意义与发展时间不同含义。

她介绍了当前德育的工作主要内容：（1）不忘初心、牢记使命。（2）平凡而伟大，奉献而快乐。（3）真情付出，科学管理，也对这三点内容作了详细论述。也谈到了要想把教育事业做起来，必须从小学教育做起。

接着，她也谈到了《中小学德育工作指南》不同时期不同内容。论述了当前德育工作重要内容：（1）弘扬主旋律（2）建强主力军（3）坚守主阵地（4）确定主功点

梅专家点出了当班主任对人生的特殊意义。

最后，梅专家对班主任必须具备的能力：自我学习能力，自我诊断能力，自我调控能力，行动研究能力，寻求帮助能力，团队合作能力以及班主任教师的意义，还有班主任常遇到的问题：琐事繁多，卫生纪律，班级建设，家校沟通等方面都一一详细阐述，让我对班主任工作重新有了新的认识。

四、跟岗学习篇

4月15日（星期一）

跟岗主题：智慧德育实践

跟岗老师：谈正银（扬州三元桥小学信息中心副主任）

跟岗地点：三元桥小学

跟岗时间：4月15 日下午2点半

2019年4月15日下午2点半左右，我们在班主任刘正荣老师的带领下步入——江苏省扬州市三元桥小学进行跟岗参观学习，党委书记李德超热情地接待地我们，并安排学校信息中心副主任谈正银负责全程跟岗讲解，对学校简介，学校精神，校园特色文化、各功能室、以及校门长廊文化一一作了详细介绍，有些系统她还亲自给我们操作展示，让我们大饱眼福！

特别是三元桥小学的小学书法数字化教学系统、校园电视台系统让我们耳目一新，大家都赞叹不已！

我们也走进课堂听课，感受他们独特的教学手段，个别学员就某些教学教育问题和他们领导进行了交流与讨论。

最后，李书记、谈副主任和个别学员合影留念。

学员参观扬州市三元桥小学图片（1）

学员参观扬州市三元桥小学图片（2）

小学书法数字化教学系统演练

4月16日（星期二）

主题讲座：公民教育实践

授 课 人：李梅菊（扬州市汶河小学校长）

授课地点：扬州市汶河小学北柳校区董子祠大厅

授课时间：2019年4月16日下午

在董子祠大厅，汶河小学李菊梅校长为我们作了跟岗学习的《公民教育实践活动》的内容评述，她根据他们学校发展思路，借引国学经典内容，结合扬州独特的文化优良传统文化，努力把学生培养成有根有范的现代公民。

最后，刘国荣班主任、李菊梅校和学员们一起合影留念。

4月19日（星期五）

主题讲座：放下手机，让我们在一起

授 课 人：霍思遥（扬州市育才小学老师）

授课地点：扬州市育才小学多媒体教室

授课时间：2019年4月19日下午

上午听王国军校长有着对我们以后有德育指导意义的专题讲座后，下午，我们再一次来到了育才小学，再一次体会到育才人的亲切，感受到育才人的热情，更领会到育才人的博学。

霍思遥老师作了一节名为《放下手机——让我们在一起》的班会主题课，让我们领教了育才教师上课的风采，育才学生上课的精神！

霍老师先从一个游戏问学生打开了班会主题的切口，让学生回答这个游戏答案“手机”的各个作用。学生争先恐后的回答。接着霍老师播放“小明玩手机”的视频后，提出了两个问题：（1）为什么小明的父母不理小明，他们干什么?（2）小明父母教育手段如何?通过学生和家长的互动回答，让我们明白了家庭有效沟通对孩子的健康成长有着重要意义。

接着，霍老师采用“家长学生”互动的上课方式，播放了本班学生一位妈妈写给自已儿子（爱玩手机）的一封信，让一些家长，学生谈自己的感受，最后这位妈妈的儿子勇敢地站起表示以后会做“一个让妈妈骄傲的孩子”。

霍老师运用数字说明了家长和学生对手机入迷的对比性。也提出了一个问题“如何放下手机”让学生讨论，经过学生讨论并回答，霍老师在黑板上写了四点：

1.寻找代替

2.规定时间

3.优化内容

4.固定场所

5.降低频率

最后，通过家长签约公约活动为这节课画上了圆满的句号！

课后，在两位解说员的带领下参观了育才小学对学生有德育教育意义的“新教育共成长体验馆”和“中国家庭教育博物馆”。这两馆里面的设施、功能、作用等让我们耳目一新，大开眼界，对学校德育教育、家校共育、健全学生人格、学生行为规范等方面发挥着重要作用，这对我们德育教育管理理念、手段、措施等有着很好的指导作用，感受到值得我们学习再学习的地方还有很多。

妈妈一封信部分视频录音

4月23日（星期二）

主题讲座：诚信让我们在一起

授 课 人：周媛（扬州市维扬实验小学老师）

授课地点：扬州市维扬实验小学多媒体教室

授课时间：2019年4月23日下午

4月23日（星期二）

主题讲座：平安回家

授 课 人：杨涵芳（扬州市维扬实验小学老师）

授课地点：扬州市维扬实验小学多媒体教室

授课时间：2019年4月23日下午

杨涵芳老师在《平安回家》一课的授以“以两个小游戏”活动拉开上课的序幕，让学生带有疑问回答问题，杨老师加以引导从而引出了“高高兴兴来上学，平平安安地回家”的这句话所蕴含的上课主题。可见杨老师的上课技巧独具一格。

杨老师讲到“人行道”红绿灯”“乘坐公交车”等内容时，没有做课本内容的照搬主义者，，而是就地取材，拿学生熟悉的校门口，附近公交车站等图片让学生回答，可见杨老师尊重学生个人的感受、体验并生活化，关注儿童的经验。

杨老师富有激情的语言以及有独创性的PPT激发了学生以及参与老师提出的“当小交警员”的互动活动，学生积极参与活动， 课堂上一片活跃。

让我们赞叹不已的是杨老师把课本要讲的内容努力的把它转为就地取材，贴近学生生活化的富有创意性，富有教育性 富有互动性的课程。

三节课后，周媛、杨冬玲、杨涵芳等三位老师上台作了上课思路的简说，最后由扬州市维扬实验小学黄宁副校长作了点评。

结业典礼篇

　　2019年4月25日下午，扬州大学在行园报告厅举行“国培计划（2018）”海南省乡村小学德育主任访名校培训结业典礼。扬州大学社会发展学院刘正荣主任，马荣伟科员等相关领导出席了结业典礼。

刘正荣主任先在讲话中希望大家把这次培训学到的东西运用到学校的德育管理之中不断提高自己，完善自己。同时也对安全事宜提出了要求。

然后各个市县代表上台领本市县学员结业证书，接着是“优秀学员”“主讲教师证明“最佳点评”颁奖。

本次培训结业典礼后，各位学员相继地依依不舍地离开了美丽的扬州之行——喜悦与收获并存！



心得体会篇

　 从经14天每一位老师精彩的课程专题讲座，每一次受益匪浅的跟岗学习实践，让我初步理解了学校德育育人先进理念，明白了学校以德树人的重要思想。

同时，我也深深地体会到德育工作是我们中小学校的工作的重中之重。对于社会的发展而言，教育放首位；而对于教育而言，德育是首位的。我想，我们要开展好学校的德育工作，首先应从思想 上转变并认识它的重要性，这样我们才会努力地开展工作，抓好德育工作，所以，在今后的工作中，我们更应该重视我们的这一项工作，脚踏实地地把它做实做细。　

最后，感谢学校领导为我提供这次学习、交流的机会，也感谢在百忙之中抽出时间辛苦为我们上课的名师专家！