学以孜孜，灼灼其行——晋江市高中语文教师学科素养提升班青岛学习剪影

张建稳

学员

素养

思辨性

语文

阅读教学

老师

教师

晋江市

专业

朗诵

　　四月的青岛，阳春布德泽，万物生光辉。晋江市高中语文教师学科素养提升班全体学员已开启了第五天的内容丰富而极富意义的学习研修。

——1. 阅读行于思辨——

　　4月13日上午，我们学习聆听了上海市松江教育研究院教研室主任、语文特级教师、正高级老师陈赣专家的专题讲座——《思辨性阅读教学指导》。

　　陈老师从经典作品思辨性阅读、当前语文思辨阅读教学当中存在的问题、新的语文课程标准等背景出发，多角度多层次探讨了思辨性阅读的内涵，并结合丰富的教学实例，向学员们阐释了思辨性阅读教学的十要素，生动地演绎了思辨性阅读教学的“鼓励质疑反驳，建立问题逻辑；创置矛盾情境，形成认知冲突；组织学生讨论，引导思考深入”三大基本特质，进而以《慎思明辨论“国士”》等课堂教学实例来深入地指导大家开展思辨性阅读任务群教学，并和学员们简要探讨了思辨性阅读的测试评价问题。最后，学员们就教学中存在或遇到的思辨性阅读教学问题与陈老师进行热络的互动交流。

——2.教学达于素养——

下午，全国优秀语文教师郑成业以自身深厚的语文专业素养为范，给学员们分享语文教师应具备朗诵、写作、鉴赏三大语文素养。

“入魂”——朗诵示范，郑老师现场示范朗诵了《祝福》片段、《再别康桥》等名篇，与学员们分享朗诵要把握好“读音美、情感美、技巧美”三个步骤。

“入情”——写作分享，郑老师把自己写的散文《天籁之音》、给学生的信等，用深情的文字告诉学员们写作要做好“写给自己、写给学生、写给工作、写给思想”四步曲。

“入味”——赏析指导，郑老师结合《采莲曲》、《西洲曲》告诉学员们赏析要做好“品出文本独特之美，读出细腻、读得深刻、读得奇美”四部曲。

　　“入魂”“入情”“入味”充分展示了郑老师超群的语文素养，也强烈地震撼着在场的每一个学员。郑老师“入心”的分享让学员们“入境”，并不时地报以赞叹的掌声。对我们全体学员们来说，郑老师的语文教师的三大专业素养”将有力地促进学员们的专业素养“入筋入骨入髓”，推动学员们有效地提升语文专业的核心素养。

　　在互动交流中，郑老师认为：一名教师的成长是无处不在的，提倡我们要做一个有心人，做一个有理念人，做一个有情怀的人，为师者的最高境界，处处皆学问，事事为成长。

　　郑老师用幽默、风趣的专业功底，洗涤了多日来培训的疲惫，为全体学员带来一场充满语文味的专业素养讲座！

晋江市高中语文教师学科素养提升培训班  

第五小组

文字：张秋芽、施鸿仪

编辑：萧萍芳、石陵华、陈艳芳、吴俊生、张庆宏、赖朝虹

图片：张建稳