<h3> 2019年4月11日至12日，为期两天的台州市小学英语词汇课教学研讨会在天台始丰小学举行。本次活动的主题是“基于小学英语学科核心素养的词汇教学”。活动分为课例展示、评课交流和专题讲座三部分。三门县小学英语骨干教师在教研员邵老师的带领下参加了本次活动。</h3> <h3> 课例展示 </h3> <h3> 来自各县市的9位老师都精心准备，给我们带来了精彩的课例展示。内容涵盖了不同年级不同话题的词汇教学。各执教老师都较好地把握了词汇课的教学理念，如以创设的语境为背景，以创编的语篇为载体，在词汇的教学过程中做到“词不离句，句不离篇”，在教学设计活动中突破难点，在活动推进过程中发展学生的能力。</h3> <h3> 来自三门县六敖小学的名师工作室成员梅卫峰老师为我们呈现了PEP4 Unit4 At the farm A Let's learn的词汇课。整节课节奏紧凑，步步推进，充分调动了每个孩子的参与热情，让热闹的气氛与有效的语言实践有机结合。课堂开始，梅老师通过创设去农场参观的主情境，很快将同学们带入今天学习的主题。这样的情境创设，能让学生真实的去感受知识，体验活动，积极参与，努力实践，从而促使学生使用所学知识，实现知识的迁移和运用。梅老师在词汇的呈现过程中，做到融词于句，融句于篇，融篇于境，以词到句到篇逐步递增，螺旋上升的模式进行教学。整个过程，他关注学生学习能力，思维能力的培养。通过形式多样的活动设计充分培养了学生的注意力，观察力，思维力和想象力。总之，这是一节有趣，扎实而有效的词汇课。</h3> 说课评课 <h3> 精彩的课堂展示后，上课老师和大家交流了自己的设计思路以及课后反思。之后，来自各县市区的评课老师分别对这九节课进行了点评并提出了自己的疑惑。</h3> <h3> 来自路桥路北小学的林子扬老师对梅卫峰老师的课作了精彩的点评。她用一个词形容了梅老师的课，惊喜不断，整节课让老师们充满期待。她把整节课归纳成五点。1、巧用生活情境，在实践中使用词汇。课堂始终在情境中进行，创设了麦克唐纳蔬菜园和水果园的主要情境。2、活跃的课堂氛围，有助于提高课堂效率。她指出梅老师课堂用语到位而且丰富，有很强的课堂调节和驾驭能力。他善于肯定学生，给予鼓励，让学生有成功的课堂体验。3、善于激发学生的旧知，对新知进行充分的预测。4、在课堂词汇教学中，结合词汇的音形义对词汇进行教学，帮助学生理解和记忆。5、设计综合活动，在语用中巩固词汇。相信林老师的肯定和评价更能促进梅老师的思考和成长。</h3> <h3> 来自三门县心湖小学的名师工作室成员陈喜燕老师点评了路桥小学的孙佳瑜老师的课。陈老师提出孙老师的词汇课让人耳目一新。孙老师突破传统教学思路，大胆实践，在落实词汇的音义形的同时注重词汇的语用功能，充分培养了孩子们的语用能力。整节课有三个主要特点。1、以生为本，关注学生的自主学习能力和合作学习的能力。整堂课孙老师多次设置了自主学习和合作学习的机会，这一系列活动充分发挥了学生的主体作用，通过学习和合作，学生从不懂到懂，从不会到会，让学生不断去感受成功的体验。2、词句结合，创编语篇，促进语用。首先孙老师在解决了6个月份词汇的拆音拼读之后，导入Oliver和Chen Jie讨论中秋节的情境，进而创设对话语篇。在对话语篇的呈现过程中，孙老师给学生留白，让学生进行思维的拓展。在拓展环节，教师为学生创设小语篇，把本节的重点知识点汇编成一个语篇进行阅读，关注学生综合语言阅读和运用的能力. 3、基于语篇，超越语篇。孙老师设计了一些与学生生活紧密结合的活动情境，为学生提供了一些相关迁移新知识的联系任务，促使学生运用所学知识点，实现知识的迁移。</h3> 专题讲座 <h3> 在研讨上，我们还聆听了六位优秀教师的专题讲座，给了我们很多启发。讲座老师结合自己的教学经验和教学案例，给我们呈现了如何进行有效词汇教学的新思路和新理念。</h3> <h3> 来自三门县心湖小学的名师培养对象马灵芝老师作了题为<<基于语篇语境的小学英语词汇教学>>的讲座。马老师首先分享了专家和大家对词汇教学的认识和共识，指出了小学英语词汇课堂教学中出现的问题。最后，她提出了自己的词汇教学的策略。1、以语篇语境为依托提高词汇教学效率的策略。巧借主情境图，在情境中感知词汇，巧设故事情境，在情节中理解词汇。2、巧用生活情境，在实践中拓展词汇。3、善于用对话情境，在运用中拓展词汇。最后，她总结词汇教学要结合语境，不断复现相关词汇，让学生享受交流使用带来的乐趣，让单词教学更丰富化，真正做到词为句用，句为篇用。让单词学习体现一个相对真实的语用价值。</h3> 总结提升 <h3> 最后，市教研员蔡裕方老师作精彩的总结报告。蔡老师结合布鲁姆认知理论、深度学习理论及英语学习活动观，深度剖析小学英语词汇课堂教学，强调词汇是英语学习的基石，课堂教学要遵循整体设计、意义为先、活动引领和思维提升原则，注重语境的创设，在有意义的语篇中培养学生的语用能力。最后蔡老师殷切地希望老师们要静心修炼，注重提升自我素养。在教学方面，多培养学生的学习兴趣和学习习惯，促进学生的发展。</h3> <h3> 为期两天的培训，让我们收获满满。相信英语教师在今后的教学过程中不断践行新的教学理念，为提高小学英语教学而不断努力。</h3>