<h1> 为了充分调动教师在教学中应用信息技术的积极性和创造性，推动信息技术与教育教学深度融合，提升新媒体新技术使用效率，我校决定举办青年教师新媒体新技术教学应用大赛。主要为教师利用新媒体新技术设备（鸿合），借助交互性课件上一节课。课程内容为本学期的学科，教师可提前准备。分别在4月11日和12日进行了为期两天的初赛。本次比赛除我校四名老师外，特邀请了周家殓小学、冯渠小学和水地湾小学的三名老师担任评委。</h1> <h1> 赛前，业务副校长宋庆飞组织参赛教师召开动员大会，再次介绍讲课要求和评比标准。并由老师们进行抽签，决定讲课顺序。</h1> <h1> 4月11日参赛教师风采</h1> <h1> 张倍耀老师的授课内容是三年级数学《队列表演(二)》，张老师应用新媒体视频、音频、展台等技术教学生两位数乘以两位数，结合生活实际的情景导入课堂，探索两位数乘以两位数的竖式计算方法，并能正确地进行计算，结合点子图说明乘法竖式中每一步的意思，可以解决生活中的实际问题。教学环节齐全，思路清晰，学生学习氛围积极。是一堂好的数学课。</h1> <h1> 武娜娜老师的授课内容是二年级数学《比一比》。整节课武老师能够熟练的运用聚光灯、幕布、展台等新媒体技术，并且做到人机互动。通过低年级学生喜欢的魔术、游戏、帮助小动物等形式开展教学活动，从学生已有的知识经验入手，挖掘学生喜欢的生活中的数学素材，让学生通过观察并发现问题，从而讨论交流出比较方法，让学生在快乐积极的情境中学习。</h1> <h1> 曹龙梅老师授课的内容是一年级数学《认识图形》，本课从介绍老朋友立体图形导入新课，运用了看一看、摸一摸、画一画等引入新朋友长方形、三角形、正方形、圆。通过使用幕布、放大镜等新媒体技术，穿插各种动画，让同学们对新朋友有了全新的认识，深刻体会“面从体出”。</h1> <h1> 王有花老师的授课内容是二年级《古诗二首之绝句》她通过随文识字的教学方法，利用多媒体技术让学生理解古诗。她以图入诗，让学生感受到美景，在感受的基础上品读，体会诗人愉悦的心情。</h1> <h1><font color="#333333"> 高海玲老师的授课内容是一年级语文《一分钟》，课文以小学生喜爱的故事形式出现。主人公元元因为早上多睡了一分钟导致他迟到了二十分钟，故事与学生的实际生活联系紧密。高老师能根据低年级的学生特点，有效利用新媒体技术，插入图片、音视频创设情境，有效组织课堂教学。通过朗读、讨论交流帮助学生理解课文，从而引导孩子们进一步体会到时间的宝贵并懂得从小就要珍惜时间。</font></h1> <h1> 王谷雨老师授课内容是二年级语文《太空生活趣事多》，本课用浅显生动的语言，介绍了一些新奇有趣的太空生活知识，并巧妙地交待了造成“奇特”的原因。全文共分六个自然节，从“睡觉、走路、喝水、洗澡”四个方面向人们介绍了鲜为人知的太空趣事，条理清楚。通过使用聚光灯，放大镜等新媒体技术，穿插各种动图，音频，视频使孩子们更好的了解太空的生活，激发孩子探索未知的兴趣！</h1> <h1> 4月12日参赛教师风采</h1> <h1> 吴博老师的授课内容是四年级语文《古诗词三首》之《渔歌子》，她的思路清楚，从词的特点入手，同时对词中的陌生词通过图片的形式，使孩子们一目了然，随后进行了词的品读，吴老师通过图片，背景音乐感染到课堂的每一个人，孩子们畅所欲言。在感悟词人“不须归”的情怀时，吴老师进行了大量的拓展，资料搜集，真正让孩子感受到词人的悠闲，自由的生活态度。本堂课将古诗词的教学方法贯彻始终：一读，二品，三悟，四诵。让孩子们学会方法，进而学会学习！</h1> <h1> 杜艳宁老师的授课内容是二年级数学课《比一比》。课堂上杜老师充分利用多媒体创设情景,用龟兔赛跑的故事导入，激发了学生们的学习兴趣。引导孩子们积极思考、交流，主动探索知识，活跃了课堂的气氛。</h1> <h1> 高阳老师授课内容是四年级语文《和我们一样享受春天》，这是一篇略读课文，主要靠同学们自己去感悟，去发现。在教学中高老师能有效利用媒体技术，采用多种朗读形式,让学生在反复诵读中体会诗歌的情感。同时将易读错的字用放大镜扩大学习，加深印象。最大的亮点是用字体大小的变化来教给学生正确阅读。最后视频播放《tell me why》，在小男孩充满抗议和对未来充满希望的歌声中取得共鸣。</h1> <h1> 白金花老师的授课内容是三年级语文《花钟》，学习本篇文章的目的是让学生理解文章的写作结构，理解拟人化手法的作用，白老师能应用聚光灯，幕布 ，投影仪，时钟等白板软件，通过品读关键词体会句子用词的准确性。从而让学生感受到大自然的美与神奇。</h1> <h1> 钟林林老师的授课内容是三年级英语《Where is my car? 》她利用自然拼读法以及音标拼读来教授新单词，初步渗透音标，学习单词的同时教授句型，利用各种教具使同学们直观感受到所学单词句型的意义。在操练句型方面，利用媒体的优点，使学生和媒体进行互动，可以让学生更直观感受所学内容，并且能够最大可能地展现学生，增强同学们自信心。</h1> <h1> 教学是一门遗憾的艺术。活动结束后所有老师参与交流，各抒己见，促进成长。</h1> <h1> 本次初赛分别评选出吴博、高海玲、王谷雨、武娜娜、王有花和钟林林六位老师进入决赛。本次活动对所有老师来说都是一个很好的学习机会，也让我们更加深刻的意识到了“互联网+”对教育教学理念和模式创新的重要作用，希望在今后的课堂教学中，老师们依然能够充分利用新媒体新技术的教学策略和互动情境，构建探究、自主、协作的新型学习环境。</h1>