<h3> 幼儿园一日常规生活，即是全部课程的载体，也是实现幼儿学习与发展，进而实现幼儿园教育目标的基本过程。幼儿园教育的目的，是为儿童在身体健康、社会情感、语言，艺术审美和科学素养发展方面，奠定未来终生发展的全面基础。而这一种目标的实现，是儿童在幼儿园生活的几年中，通过每一天常规生活的每一个环节来完成的。因此我们文家市里仁学校附属幼儿园教师团队六人一行于2019年4月11日前往浏阳市机关幼儿园学习“标准化一日生活流程”。早晨，伴随着飘风急雨，依然准时到达机关幼儿园。</h3> <h3> 罗姣园长及园里的领导热情接待并在会议后详细的讲解了本次学习的五所幼儿园老师的具体安排。</h3> <h3> 我们被安排到各个年级，与班级老师和孩子们共同学习。</h3> <h3> 老师精彩的课堂:安全教育《我是防火小能手》、艺术《风车转呀转》等。</h3> <h3> 各个班级的户外活动开始啦！</h3> <h3> 真正的区角是贴近幼儿生活并能促进幼儿发展的。</h3> <h3> 幼儿的发展从自己动手开始，谁也不能剥夺他们从中得到的成就感。</h3> <h3> 离园啦！书籍是培植智慧的工具，给孩子创造温馨广阔的读书环境。</h3> <h3> 从幼儿园的一日活动看来，班级老师配合的非常默契，不管是晨间活动、早操、教育教学活动的开展，还是幼儿一日生活、游戏和户外活动的安排，每个活动环节自然衔接。值得我们学习的是老师在组织教学时，老师说话语速轻缓柔和，给孩子一种亲切感，一拍手，一摇铃，小朋友都知道干什么。每个环节轻松，因为幼儿常规习惯很好。比如小班在上美工课之前，小组长会帮老师做力所能及的事情，分材料等。这一切都和老师平时培养是分不开的。</h3> <h3> 在机关幼儿园虽然只有一天的跟岗学习，时间虽短，但感触颇深。我们一直在做幼儿教育工作，但对于教育的深度，我们挖掘的还不够，还需要我们不断地学习，不断的提升。通过这样的平台有效学习，我们将习他人之所长，不断完善自我，加强教师的精细化管理，进一步提高我园的幼儿园教育管理工作！</h3>