<h3> 听了丹林中学刘丽平老师课后，也和部分老师们讨论后觉得很有收获，感觉这堂课是值得初出茅庐的新教师学习的一堂好课，在这里和大家交流！</h3> <h3> 亮点1:由图看出亲和力很强，语言节奏不紧不慢，娓娓道来，设计紧凑，低起点，层次感很强，符合学生的认知习惯，学生从头到尾都在老师的带领下学习！</h3> <h3> 老师们听得很认真！</h3> <h3> 引入自然，用图形表示等量关系，学生易于接受！</h3> <h3> 亮点2:初学加减法，学生有点懵。刘老师用一个非常简单的方程组让学生领悟加减消元法的优越性！</h3><h3> 刘老师用一个问题：“隐藏了哪些步骤”，板书也清晰地展示了思维过程，最大限度的避免易错点！</h3> <h3> 从解法的产生再到解法的简化，自然生成！</h3> <h3> 亮点3:课件制作精细而不繁复，为难点的突破起到了很好的作用！</h3> <h3> 亮点4:根据学情灵活处理教材，降低课堂容量，重视学生的过手率！</h3> <h3> 亮点5:板书起到了很好的示范作用，突出了本课重点</h3> <h3> 陈儒凤老师记得很认真！高新区中学的孩子们的优异表现也给老师们很深的印象！</h3> <h3> 吹毛求疵：把解系数成倍数的方程组作为教学重点，前半部分节奏快点，可能不影响教学进度！不当之处多多指正！</h3>