学无止境，贵有恒——(海口站)

Anita

第三天

　　在忙碌而又充实的学习生活中，时间悄悄来到了学习的第三天，在综合老师们教学需要，时代教育的要求下，我们的课程里增加了一门《视频课程制作》课程，而为我们主讲的老师是海南师范大学副教授王红晨老师，可以说，信息时代对老师的要求越来越高，教师的担子变得愈加沉重，生命有限，学无止境，也许只有不断的学习，提高个人素质，我们才不会被时代抛弃。

　　过去的教学方式以教师中心,知识的传递主要靠教师的讲授,作为认知主体的学生在教学过程中自始至终处于被动状态,培养出来的学生缺乏批判精神,创新精神和实践能力,难以适应知识时代要求。现在，在新的教学模式的基础上注入信息技术教学手段,拓宽了时空的概念,通过多媒体、网络,教学软件等方式激发学生的学习兴趣,把抽象的内容具体化,清晰化、形象化、丰富化,使学生的思维活跃,有助于发挥学生的主体地位,优化教学过程,提高教学效果。

我们对于信息技术的学习很有限，怎样才能让信息技术更好的服务于我们的课堂教学也一直是我们的热点话题，特别是绘本教学和现在的微课视频教学时，带给学生听觉和视觉上的刺激更离不开信息技术的辅助……

在王红晨教授主要针对如何安装Camtasia Studio 8.6 应用软件与使用两个方面进行授课，同时给大家演示了安装步骤。我们由简单的基础知识慢慢学会了简单的编辑素材和获取素材的方法。由简单到增加难度，每一个步骤都耐心讲解和等待，并预留时间给大家交流练习，一整天下来，大家终于慢慢摸索到了一点方法，王教授循序渐进的方法，让我们得以在学习中反复巩固，这一天的学习，大家都很认真，也小有收获……

课间期间学员们积极与王教授交流探讨，虽然内容有着一定的难度，但大家非常认真去学习消化，相信经过这个国培项目，大家会有很大的进步……

　　大部分老师课间时间还在翻看从王教授那儿获取的书籍对照操作练习……

　　信息技术对于高龄教师来说学习起来具有很大的挑战，但他们还是那么用心去学习，去接受新的事物，接受改变……这份精神是难能可贵的！👍👍

瞧……本期唯一爱好摄影的学员忙前忙后给大家拍照……于是，在我们这位业余爱好者的镜头下，出现了一张张美丽的笑脸……

　　学习的过程是乏味的，但是有了这些可爱的身影，似乎学习变得充满了欢乐……

很快，一整天的电脑课就在键盘和鼠标的声音中过去了，大家都感慨时间过得很快。

学习整理

主要分两类：软件安装和编辑使用。

一、软件安装：

1、找到已拷贝好的软件文件夹，点击打开。

2、找到camstasia studio 8.6文件夹，点击打开。

3、找到.exe文件，将鼠标移至.exe，单击鼠标右键，选择以管理员身份运行，安装完毕就回到原文件夹，切记不可运行。

4、找到CHS_Patch.exe软件(汉化软件)，点击进行汉化。

5、当弹出窗口要求输入用户名和序列号时，点击打开文件夹里面的sn.txt，将里面的用户名：大眼仔等信息复制粘贴到对应内容即可。

6、安装完毕后，返回电脑桌面，找到快捷键camtasia studio运行。

二、编辑应用。

在打开运用该软件之前，在电脑的D、E、F等磁盘里面任选其一创建一个文件夹并命名微课等，打开微课文件夹，在里面创建多个文件夹并命名为视频，音频，文档，图片等，方便编辑后对应保存在这些文件夹里面。

1、三个界面：

监视器窗口：浏览和导入素材。

任务编辑窗口：预览素材和调整素材大小，包括视频、音频、文档、图片。

时间轴：编辑素材，可以在不同轨道进行素材排序、重复播放、叠加多个视频同一个窗口播放、剪辑视频音频分离、在视频中间插入另一个视频、复制、粘贴以及扩帧等。

2、每编辑完一个素材一定要存在自己事先创建微课文件夹的对应视频，音频，文档，图片等文件夹里面。

学习心得

每一次的学习是为了成就更好的自己，在信息技术与课堂教学融合的领域，我们仍需要不断的求索，只要功夫深，相信我们在教学上遇到的问题也会迎刃而解……
第四天

　　直到今天，我们的学习进入到第四天，而今天上午的学习内容是来自海师大副教授金红莲老师给我们主讲的《应用文的写作》

应用文是人们在日常的工作、学习和生活中,办理公务、处理私事时所使用的一种实用性文体,由于其通俗易懂,实用性强,也有人把它称作实用文。应用文同人们的日常生活关系十分密切。随着社会生产的发展,国家各种统治机器的强化,在封建社会中应用文种类越来越多,达到了比较完满的地步,对应用文的使用格式也有了严格的限定。

应用文是一种用途最广而又最大众化的一种文体。

由于社会的不断进步和科学文化的迅速发展,应用文的使用范围也越来越广泛。今天,无论国家机关、企事业单位或是个人,在传递信息、交流思想、介绍经验、联系工作和进行各种写作时均离不开应用文。

日常应用文是将应用文中最为常见,人们经常使用的应用文集中起来进行介绍。这类应用文是平民百姓日常交往中常用的,一般不具备专业性、官方性等特性。

自有文字开始,可以说就有了应用文。我国奴隶社会的殷商时期,人们把占卜吉凶的结果、祭祀祖先的活动经过等用符号刻记在龟甲兽骨上,这种甲骨卜辞可以说是最早的应用文。

金副教授引出生活中容易出现的问题，学员们积极思考并交流，在一片讨论的声音中大家拓展了自己的知识视野，子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”

上午的课程不知不觉就在一片交流声中结束了……

个人心得

任何一门学问都有着它存在的道理，也许我们不曾去深入了解，但是它一直都应用于我们生活中而未被重视罢了，而我们需要做的，就是去学习，让它更好的服务于我们。

　　下午三点，大家准时迎来张丹枫老师，省继教网专家给大家带来的《网络研修实践》培训。

主要任务是让大家学会通过网络进行研修，并完成相对应的任务和作业。基于很多老师都是来自乡村一线的高龄教师，对于电脑的操作较有难度，张老师非常耐心的讲解，学员们互帮互助，也能勉强的跟上学习节奏……

学习整理

下午学习内容整理：

1、打开网页，在网址处重新输入http://my.hnjs.org/

2、按回车键，进入好师网，点击右上角的登录，输入个人学分账号和密码。

3、当弹出以下的界面时，点击工作坊，如果自己不在任何项目内，可以在个人工作坊搜索栏处输入50270，验证码为8888，点击加入工作坊。

4、点击发表文章，在左上方栏目里选择教学设计、教学课件、研修日志、研修心得、在线研讨等，依次按要求完成作业。

5、研修日志可以借用美篇。方法如下：

先另外打开网页，输入美篇，选择美篇电脑版，打开手机微信扫描二维码登录，同意，分享，复制链接，点击文章标题下方的(模板和向导)，选择嵌入美篇，再将复制的链接粘贴到美篇网址就可以了。

学员们认真的学习和操作，张老师巡逻指导……

国培网络研修对乡村的部分高龄教师来说确实很困难，但是我们小团队不抛弃，不放弃的团队精神一直伴随着每一个学员，大家在同伴的协助下继续努力……

个人心得

　　学习是永无止境的，贵在坚持。作为人类灵魂的工程师，我们需要用自己的品格去感染更多的孩子，做好学生的表率，身教重于言教。我们对学生说得再多，不如自身人格魅力所带来的感染，就好像我们要让学生不随处丢垃圾，自己是第一个必须这样做的，而且是看到地上有垃圾都能顺手捡起来的，如果我们都这么去做，学生不需要我们去苦口婆心，他们会做得更好。