征服大脚板！

蒋小梵

原定大班上学期开展的秋季趣味运动会，由于天公不作美，我们调整到了风和日丽的春天举行。大班的合作项目“同舟共济”也相应调整为难度更高的“大脚板”。

第一次亲密接触大脚板，娃儿们一脸懵：这可怎么玩儿啊？这也太难了吧？

不着急，我们先来回顾一下“同舟共济”的玩法，再来迁移经验。

问题一：还记得去年“同舟共济”的游戏，你们是怎么把小船“划”的又快又稳的？

程婷钰：我记得是我们三个人一起用脚使劲蹬，有一个小朋友要控制好方向

陈安吉：我们能划的那么快是因为一起大声喊“一二一二一二”，而且腿还要一二一二的动。

蒋老师：是的，我们要齐心协力，喊口号，并且根据口号来有节奏的蹬腿。

问题二：请观察，独木舟和大脚板，这两个体育玩具，有什么不一样？

秦安然：独木舟没有绳子，大脚板有绳子。

蒋老师：猜猜看这个绳子要怎么用？

沈馨悦：我猜是用手抓的吧。

👍👍👍

黄子麟：我发现了，独木舟比较长，大脚板有点短。

蒋老师：观察的真仔细。独木舟很长是因为我们要3个人合作，大脚板短一点，所以我们要2个人合作。

曹梓宸：大脚板是要用手拎着绳子走路，同舟共济是要用脚蹬。

任昱晓：大脚板两块板分开，两只脚要一下一下的走路，独木舟不是。

黄子麒：独木桥上的条纹和大脚板上的条纹不一样。大脚板上有一个个点点。

蒋老师：很好！那么谁来猜一猜这个点点的作用是什么？

汪泓润：它可以让这个板吸在你的脚上

陈安吉（更正）：这个是让你脚踩的更牢一点。

蒋老师：👍👍👍这个点点可以增强摩擦力，让你走的时候不滑。

问题三：那么我们在进行这两个游戏的时候，有什么一样的地方呢？

程毅涵：同舟共济和大脚板都需要喊口号

钱雅钰：这两个都需要用到脚，一个要踩一个要蹬

任玮彤：都是要多人合作来玩的

张晏洋：同舟共济必须要有一个人控制好方向，我觉得大脚板可能也需要前面的人看好方向

接下来，我们邀请几组孩子上前尝试，其他孩子观察：【他们在游戏中遇到了什么问题？我们可以怎样解决这些问题？】

张凌萱：他们走着走着大脚板歪掉了。

任昱晓：前面那个人没有控制好方向。

韩 玢：他们没有喊口号，所以走的不齐，喊口号可能会走得更快。

汪泓润：他们的脚总是掉下来不在大脚板上。

陶之樱：因为大脚板是要用手抓着绳子（帮助抬脚）的，你要是自己抬脚的话肯定就离开板了。

有了足够多的观察和讨论，终于要进行实践体验啦！我们将孩子们两两分组，来到三楼操场。我们设计了“成绩记录表”，每一轮都记录成绩并且根据成绩排序，并在班级播放走的最快最好的那一组的视频，供其他孩子讨论、学习。

进行完三轮，我们发现了问题。由于每次我们都播报成绩和排名，比赛一结束孩子们就急切的问“我们第几名？第几名？”，排名靠前的当然无比兴奋，排名靠后的就很失落、兴致缺缺。

于是第四轮开始，我们就在比赛结束后，播报哪些小组进步了，进步了几秒。我们鼓励有进步的孩子：只要比之前的自己做的好，那就是非常棒！

第五轮比赛结束，王致远满怀期待地问：蒋老师，我和程毅涵进步了没有？在得到肯定答复以后，他笑得无比灿烂～

在练习运动会项目的过程中，也有一些小插曲。

第四轮练习结束以后，沙宏旭悄悄来跟我说：蒋老师，我可不可以换队友。我不想和沈馨悦一起玩了。

原来，在刚刚练习时，他们的合作不是很顺利，于是沈馨悦很着急，发生了一些小矛盾👇👇👇

看着小天真委屈巴巴的眼神，我没有急着否定他：“我知道了，刚刚练习的时候，元宝一直指责你，这让你很难过。”

沙宏旭：对的。我不想和她一起了。

对此，沈馨悦的想法是：我觉得他总是不抬脚，我很生气。

谈话课上，我播放了上面的视频，请小朋友们帮帮他们：沙宏旭到底有没有使劲？为什么他们停在那儿动不了？怎么解决这个问题？

大家一致认为，沙宏旭抬脚了，两个人都努力了，但是方法不对。

汪泓润：他们俩口令和腿不是一起的

程果儿：元宝的脚总是一下一下地掉。

沈馨悦：我看到旁边秦安然超过我们了，就很着急。

蒋老师：原来是这样，你很着急，所以一不小心就停了一下。那么停下来一次之后，可以怎么办呢？

张国栋：我感觉他们后面的孩子重新准备好了没有跟前面说，前面的人不知道该抬哪只脚

毛小米：他们应该重新喊开始，然后一起喊口号。

听取了大家的建议，沙宏旭和沈馨悦又尝试了两次，进步非常大！

我问沙宏旭：还要换搭档吗？

沙宏旭笑眯眯：不用啦！

不擅长大脚板的孩子，掌握方法、经过努力，变得擅长，这真让人欣喜！

可是，已经配合默契、成绩斐然的搭档，也会有矛盾👇👇👇

程果儿、夏宝儿，两个好朋友，一开始就极快的掌握了合作的窍门，每一次练习速度都遥遥领先。并且不断的刷新记录

可是在第五轮的练习时，两个人求胜心切，反而连续出现失误。

虽然速度也不算太慢，可是相较于前面的成绩，两个人都不满意。走到一旁，就开始互相指责，进而互不理睬。一旁的小伙伴见状，纷纷围拢过来调解。

回到班级，我们又开始针对这个事件展开讨论。

夏宝儿：我失误了一下之后，抬起脚准备重新走，可是不知道为什么，我看到她（程果儿）都不动。

程果儿：当夏宝儿失误了一下之后，当我的脚抬起来之后夏宝儿的脚也没有抬起来啊！

（看完视频）

蒋老师：所以你们觉得这是谁的错误？

陶之樱：他们俩走的都挺好的

程婷钰：当你的身体往前倾的时候，没有摔倒，没关系，你先停一下，然后重新喊开始就可以了。

蒋老师：这是一个合作的游戏，出现问题不一定是谁做错了，只是没有合作好，那么重新调整一下就可以了，不用着急。赢是两个人的荣誉，输也是两个人的责任，不可以只怪其中一个人。

第二，蒋老师希望大二班的小朋友明白一个道理，输输赢赢才是人生的常态，没有谁是永远的第一名，也没有谁会是永远的最后一名。你们看，沙宏旭和沈馨悦之前还吵架呢，可是通过努力现在都变成全班第八名了。只要你们一次比一次做的好，那就是成功了。

下周二我们就要开展运动会啦！孩子们能在练习项目的过程中学会观察、学会总结反思；能有竞争意识，愿意为了争取进步而付出努力；能享受成功的喜悦，也能接受暂时落后的挫败；更别提在这个过程中感受到的同伴之间的鼓励、关心和帮助…这些才是这次活动赠与孩子们的礼物，它会让孩子们受益终生。

希望家长和孩子们都能享受这一次的盛会。具体活动通知请关注班级微信群哦～