<h3> ☀️ 春天的阳光温馨恬静，春天的微风和煦轻柔…… 餐后，带着孩子们漫步在绿油油的四季园里，别提多开心了！突然，孩子们围在了一块小菜地上，仿佛被什么有趣的东西给吸引了…</h3><br> <h3></h3><h3> 原来，孩子们在一片萝卜地里发现了萝卜叶上有许多洞洞。他们对洞洞产生了浓厚的兴趣。</h3><h3>👧：为什么这些小叶子上有洞洞呀？</h3><h3>👦：是太阳晒的吗？</h3><h3>👦：是风吹的吗？</h3><h3>👧：是调皮的小朋友用棒子戳的吗？</h3><h3>👦：是小虫子咬的吗？</h3><br> 实践探究、观察比较：哪里来？ <h3> 到底萝卜叶上为什么会有这么多洞洞呢？孩子们用一双双渴望答案的眼神看着我……🤔 于是回到教室后，我们立即组织孩子先来猜一猜：是不是只有萝卜叶上面有洞洞？这些洞洞是怎么来的呢？孩子们开动小脑筋，想出了五花八门的答案。</h3><br><h3>👧🏼：不是的，还有很多树叶上也有洞洞！</h3><h3><br></h3><h3>🧒🏼：小草的叶子上面也会有洞洞！</h3><h3><br></h3><h3>👧🏼：这些洞洞是太阳晒出来的！</h3><br><h3>🧒🏼：肯定是调皮的小朋友用树枝戳出来的！</h3><br><h3>👧🏼：是不是给风吹出来的？</h3><br><h3>🧒🏼：我觉得是给七星瓢虫🐞咬的！</h3><br><h3>👧🏼：毛毛虫也会咬！</h3><br><h3>🧒🏼：会不会是蝴蝶🦋咬的呢？</h3><br><h3>👧🏼：飞虫、爬虫、蚂蚁、苍蝇、蚊子、蜗牛、鼻涕虫……</h3><br> <h3> 那是不是如孩子们所说的这样呢？我答应他们第二天再去看一看……</h3><h3> <br></h3> 探索：虫虫在哪？ <h3>第二天，孩子们又来到了四季园。这次的漫步，他们有了明确的目的，那就是找到洞洞的始作俑者，它究竟会是什么呢？</h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3>在观察中，幼儿还发现每片叶子上的小洞洞不一样……</h3><br> <h3> 就在这时，生菜叶子上的一只小小的虫子吸引了大家的注意⚠️</h3><br> <h3><h3>这是什么虫子呀？</h3></h3></br> <h3> 胆大的孩子一把就抓住了它，原来这是一只蚂蚁呀！</h3><h3>👧：叶子上的小洞洞是不是它咬的呀？</h3><h3>👦：可能吧，你看它一直在叶子上爬来爬去…… </h3><div><h3> 于是，我们决定抓一只蚂蚁回教室仔细观察一下。小菜园到处都是孩子们搜索蚂蚁的身影。</h3><h3><br></h3><h3><br></h3></div> <h3>就这样，自然与幼儿发生了亲密的联系。孩子们由一开始对“洞洞”的单纯好奇，转向了对洞洞的探究。即：蚂蚁究竟能不能咬出洞洞呢？</h3> <h3> 通过努力，大家抓到了几只小蚂蚁！</h3><br> <h3> 孩子们找到一个透明的瓶子，戳上一个小洞洞，给蚂蚁透透气，然后在瓶子里放上一片新鲜、完整的萝卜叶！</h3><br> <h3></h3><h3>👧🏼：它怎么还不咬洞洞呀？</h3><h3>🧒🏼：我们再等等吧，可能它还不饿！</h3><h3>🧒🏼：它是不是想妈妈了？</h3><h3>👧🏼：它一定是害怕了吧！</h3><h3>🧒🏼：你不要怕，我们会保护你的！</h3><h3>👧🏼：我想妈妈的时候就不想吃东西……</h3><h3>🧒🏼：看，它在里面跳来跳去！</h3><h3>👧🏼：等它跳累了就会吃吧！</h3><h3>🧒🏼：它马上就饿了！</h3><h3> 孩子们盯着小瓶子观察了半个多小时，可是并没有出现孩子们期待的效果……</h3><h3> </h3><br> <h3>🧒🏼：难道我们猜的不对？</h3><h3>👧🏼：蚂蚁不吃这个！</h3><h3><br></h3><h3> </h3><h3> 细小洞洞的出现让孩子们沉迷许久，也许这就是探索所带来的乐趣吧！为了让更多人知道我们发现的秘密，我们决定用上学期美术课中学到的拓印本领将其留存下来。</h3><br> 拓印：洞洞树叶 <h3>为了让更多人知道我们发现的秘密，我们决定用近期美术课中学到的拓印本领将其留存下来！“老师，洞洞树叶有的很像眼睛。”五月拿着树叶跑到我面前。希希拿着树叶对我说：“老师，我仔细看了看，这片树叶上的洞洞像白云，我想把它留下来。”“你有什么想法呢？”“我想做树叶印画。上次我们印过的，不过上次的都是好树叶，这次印的是有洞洞的树叶。”希希认真地告诉我。“你这个想法不错哦，你们可以试试。”希希开心极了，把这个好主意告诉其他小朋友，于是大家忙活起来了，准备颜料，铺好报纸，拿好白纸，开始树拓印。完成之后，孩子拿着作品开心地对我说：“老师，你看这张洞洞树叶画漂不漂亮。”</h3> 家园协作，共同探究 <h3></h3><h3> 探索到这里还未结果。感受到孩子对小虫虫啃洞洞的高涨兴趣，我决定邀请家长参与，一起探究叶子上洞洞的奥秘。</h3><h3> </h3> <h3></h3><h3><br></h3><br> 认识蚜虫 <h3></h3><h3> 通过大家的调查，孩子们发现有一种会吃叶子的虫叫蚜虫！蚜虫到底长什么样子呢？于是我们通过网上调查，带着孩子们一起来认识蚜虫。</h3><h3> 蚜虫有黑绿两种颜色。它们前后共有4只翅膀，前面的翅膀大，后面的翅膀小。蚜虫不仅喜欢吃青菜，还喜欢生活在卷心菜、花椰菜、抱子甘蓝、萝卜等的叶子背面！</h3><br> <h3></h3><h3> 不查不知道，一查全明了，原来“小洞洞”里还藏着这么多奥秘呢！</h3><h3> 那蚂蚁究竟能不能在萝卜叶上咬出洞洞呢，我们的观察还在继续。</h3><h3> 关于洞洞，孩子们还有着无穷无尽的问题：</h3><h3> 👧🏼：萝卜叶上有洞洞，生菜上也有洞洞，其他菜上有洞吗？</h3><h3> 🧒🏼：其他菜叶子上的洞是谁咬的呢？</h3><h3> 🧒🏼：有了洞的菜我们还能吃吗？</h3><h3> 👧🏼：怎样才能赶走这些虫子呢？</h3><h3> 一系列的问题把我也给问住了，怎么办呢？那就继续开始我们的探索之旅吧！</h3><h3><br></h3><h3> 爱因斯坦说过：“我们体验到一种美好、最深刻的情感，这就是探索奥秘的情感。”一次偶然的发现，让孩子有了探索有了求知，在自己的操作中，发现了菜上洞洞的秘密。此次活动，让孩子感受到独立观察，发现事物本质，探索世界奥妙是一件快乐、开心的事情。科学探究的种子已经在孩子心中悄悄萌芽！</h3><br>