实效培训，助力成长

浮云漪漪

　　为深入推进义务教育课程改革，全面提升开发区初中语文骨干教师业务素养，推进核心小组建设，金华经济技术开发区管理委员会教育局特举办2019年开发区初中语文核心小组培训班。开发区初中语文核心小组成员及骨干教师共计36人在区教研培训中心副主任杨伟明和初中语文教研大组长常小惠的带领下，于4月8日至10日赴杭州进行了为期三天的集中学习。

韶华·回首来时路

　　春风缱绻，万物葳蕤，正是生长好时节。在这个生机勃发的美好季节，全体参训学员集中学习三天——一场微报告，两场专题讲座，四场观摩展示课，场场精彩，各具特色。

芳华·奋进正当时

　　“人间最美四月天，不负春光与时行”，我们与春光同行，更与收获同行。短短三天，触发了我们教学的灵感，点燃了我们教学的热情。活动期间，全体学员积极参与，以各种方式畅谈了自己的收获。

　　 1.微信交流，实时参与

在聆听专题讲座、微报告和观摩展示课的过程当中，全体学员在认真听课的同时也积极思考，联系自身教学实践，找到自身的不足，畅谈自己的感悟。每个学员都积极在微信群发表自己的看法，讨论异常热烈。“胡老师的讲座有理性的思考和实践的研究，尤其是对核心知识的认识和开发，对我写作教学启发较大”，这是洋埠初中的李玲老师听胡老师讲座得到的启发。“落实名著阅读教学必须做好两项前提性的工作，一是语文老师自己要先读起来，要像研读阅读课文那样来研读推荐名著，获得丰富的阅读体验来引导学生；二是要在学期教学计划中安排适当的课时，从时间上保证、落实名著”，这是湖海塘中学金春芝老师听完课程和讲座的总结……

　　2.分组评课，思维碰撞

本次活动常老师将参与培训学员分为三组，在每组组长的带领下，每次听完展示课，大家都会进行评课，在评课的过程中，各自发表自己的观点，激烈的讨论交流，产生了很多思维的碰撞，为我们如何上好一堂课提供了更多的思路。以下是部分老师的发言：

    王伶俐老师：一部《傅雷家书》，一堂名著导读：老师娓娓道来，从容优雅；学生侃侃而谈，活泼热烈――那份拳拳的爱子之心既流淌在课堂，更流淌在孩子心间！阅读的目的不正是阅读生活吗？高！

汪西北老师：有一种写作技巧，叫“一字立骨法”；今天两位老师的课堪称“一词立课法”。她们分别抓住“台阶”和“奇巧”这两个词，师生一同，顺带我们，拾级而上，循序渐进，终于拿云。

    祝丽娥老师：精彩的教学设计，能点燃智慧的火花；民主平等的课堂，能让孩子们畅所欲言；小组合作学习，能激发孩子们探究的热情。每一堂课的精彩之处，都如天上的星星，指引着我前行的方向！且学且努力！

　　3.美篇制作，成果分享

此次活动还成立了青年小组，青年小组由35周岁以下老师组成，他们在李玲组长的带领下，在每次讲座和展示课结束之后负责整理课例和撰写学习报告，最后进行活动总结，以美篇形式发布，供所有老师参考阅读。青年小组全体成员认真负责，做出了一篇篇优质的美篇，既帮助自己复习了讲座内容，也和同伴分享了学习成果，提升了自己的能力。胡映雪、高英老师写的《写作教学再认识，教研培训得新知》，胡佳璐、游阳鹄老师写的《追求生活价值，热爱整书阅读》，王茹萍、戴琪埕老师写的《知否，知否，应是初心依旧》，甘霖、朱旭霞、李君俏写的《把光打在大地上》都得到了其他老师的肯定。

昭华·阔步向前行

　　活动最后，开发区初中语文教研大组长常小惠对本次活动作了小结：

本次开发区初中语文核心小组培训是个创举，是区教研培训中心成立以来首次组织的大规模外出培训活动，也是初中语文核心小组的首次全员活动。

三天的活动结束了，可是四位老师有创意的优质课、两位专家有深度的讲座都留在了参训老师的心中。微信群中老师们分享的听课听讲座的心得闪烁着智慧之光，其中的真知卓见丰富了学习的内容。有的老师在学习中受到启发，马上动手设计回去要上的公开课。如十五中学姜巧英老师已经完成了作文课《捕捉细节，定格特写》的设计。我欣喜地发现，老师们的求知欲是如此旺盛，老师们的创造转化能力是如此强大。我期待老师们能把所学内容和教学实践结合起来，形成几节拿得出手的优质课。

活动中，老师们不是单向接受，而是积极交流，南苑中学祝丽娥老师、十五中学陈小燕老师、湖海塘中学金春芝老师、罗埠初中徐雄群老师、西苑中学汪西北老师、汤溪初中祝件杰老师作了精彩发言。

本次培训中，我们临时组建的以洋埠初中李玲老师为组长的青年小组也发挥了很重要的作用。他们及时记录课例，整合老师们的心得，用美篇来制作图文并茂的学习报告。在这样的活动中，青年教师也获得了成长。希望更多的青年教师加入到核心小组中来，在导师团的引领下更快更好地成长。

     我们要以“一师一优课”评选活动为抓手，在青年教师中确定重点培养对象，为今后的优质课、教坛新秀评比提前布局。

另外，本学期核心小组的重点活动是中考命题研究，请各组长召集组员对前期分配的研究范围，以近年本省中考试题为主要研究对象，以2019年省中考说明为主要参考，进行命题方向研究。各组要形成研究报告，确定主发言人，参加首次命题研究交流。

培训已经结束，我们的思考还在向前伸展。希望参训老师把学习成果带回各自的学校，通过学习心得分享或公开课展示等形式，让更多的老师获益。

　　随后，开发区教研培训中心杨伟明副主任对常老师的小结进行了补充，他说：

教育的初心是育人，育人的关键在于“爱”“陪”“导”。此次培训，一边是习作，一边是阅读；一边是讲座，一边是上课。老师们时而拿出手机抓拍，时而奋笔记录；时而微信交流，时而拷贝课件。研讨氛围浓厚，学习效果显著。

以下几点与大家共勉。一是在理念上自拔。只有理念到了一定高度，我们想对学生的好才能落地。比如胡培兴老师所说：只要学生写出漂亮的语言，我们就需要鼓励，哪怕一两句。二是在策略上自省。想要给学生的，需要通过一定的策略去执行，太直接、太着急学生就会不想吃，也吃不下。就像杨聪老师说的：你想给学生什么，就先不要讲什么。三是在行动上自律。要学生写好作文，老师先坚持写写反思或者论文，你就会找到感觉；要学生多阅读，老师先读读透，上课时吸引学生崇拜的眼神，那就一定会成功。

开发区教研培训中心以“让科学教与喜欢学协同发展”为工作理念，坚持课堂核心、教学中心、质量靶心和教研正心的“四心”教研模式，通过教研组建设、优秀骨干教师培养、核心小组建设等，推进全区教研工作，努力为各中小学、一线教师做好服务，一起打造素质过人、质量过关、品牌过硬的“学在金开”金名片。

　　三天的学习虽然短暂，但忙碌又充实，每一位培训学员秉承“命运共同体”的理念，同听讲共观课，齐研讨共分享，在共享互利中深刻感受到了共同进步、不断革新的力量，相信今后在开发区教研培训中心的专家指导下，开发区初中语文核心小组成员定能不忘初心，团结奋进，砥砺前行，为打造素质过人、质量过关、品牌过硬的“学在金开”金名片添砖加瓦！

图文编辑:李玲 涂巧妃