加强区域交流，携手共同发展——余丽梅名班主任工作室参加合肥市闫媛媛名班主任工作室“四个一”探究活动

暗香疏影

班主任

工作室

老师

合肥市

闫媛媛名

竹溪

教育

班会

不敢

学生

     为了充分发挥名班主任工作室的示范引领作用，加强区域交流与合作，2019年4月10日，合肥市闫媛媛名班主任工作室携同瑶海区余丽梅名班任工作室、瑶海区石磊名班主任工作室在新站区竹溪小学开展了班主任专业成长“四个一”探究活动。

      合肥市教科院院长叶传平，新站高新区社会事业局教育服务处处长徐大准，新站高新区教研室谢金菊，竹溪小学校长陈忠心出席了此次活动，闫媛媛名班主任工作室，余丽梅名班主任工作室，石磊名班主任工作室全体成员以及新站区其他兄弟学校的班主任计100余人参加活动。

     首先进行的是合肥市闫媛媛名班主任工作室揭牌仪式，仪式由谢金菊校长主持，竹溪小学校长陈忠心致辞：希望老师们在多彩的工作室活动中努力锻造成有奋斗目标、能示范引领的优秀班主任，在工作中用心反思，用情教育，把关爱带给每一位学生。

      合肥市教科院院长叶传平，新站教育服务处处长徐大准，竹溪小学校长陈忠心为合肥市闫媛媛名班主任工作室成员及学员颁发聘书。

      揭牌仪式后，市、区名班主任工作室的成员进行了班主任专业成长“四个一”专项探究活动。

      合肥市竹溪小学高银平老师围绕“身为一名班主任怎样才能把一条评语写好？写得有温度？”的主题，和我们分享了三个教育案例，并指出积累、收集学生的个人素材，掌握学生的第一手资料是写好评语的前提；应兼听各方面意见，尽量使素材充实丰富、全面中肯；平常要与家长多沟通，倾听家长的想法。最后，高老师与大家分享了六十三中董雪梅老师的用诗歌、文言文写的评语，展现了评语幽默风趣、有创意的一面。

      竹溪小学刘新霞老师从“主题班会课的作用、如何确定班会主题、主题班会的形式、主题班会的误区、班会设计流程”等方面并结合她自身的经验，很好地诠释了“如何上好一堂主题班会课”。

      来自余丽梅名班主任工作室、马岗实验小学的李凤玲老师，讲述了她从教二十余载中的两个教育案例。“作为一名班主任老师，我们要努力关爱每一个孩子。如果一句话不慎，可能就会改变一颗心灵、一段人生。”是她的教育箴言；“教出优秀的学生当然是为师者的荣耀，让慢行的孩子能拥有一份简单的快乐更是我们莫大的幸福。”是她的教育信念。李老师真实温暖的教育故事令在场的老师无不动情、动容、动心。

      合肥市瑶海实验小学的桂暘老师用“几分劳累，几许收获”来小结自己十二年的班主任工作，她表示要给予学生阳光，你心中必须拥有阳光。班主任是教育者，引领者，只要班主任对学生动之以情，晓之以理，持之以恒，和风细雨，定然润物无声。

      合肥市七十一中学的侯彬彬老师，由一个童话故事引出了对“幸福”的阐释：只要向前走，幸福一直有。侯老师的教育幸福观是：源于心，源于爱，感于行。基于此，侯老师提出自己的两种做法：一是为学生减负，学习的兴趣是靠培养出来的；二是给自己减负，教师要有所为，有所不为。最后，她引用于永正老师的话和大家共勉，“一辈子教书，一辈子不敢。穿戴不敢随便，字迹不敢潦草，说话不敢随意，态度不敢生硬，错误不敢不承认，行动不敢落后，备课不敢马虎，书报不敢不读。”

      新站教研室谢金菊校长对几位班主任老师的发言给予了高度评价。她指出，班级的成败与班主任的管理方式和教育理念关系密切，并指向性地提出了“三多三少”的理念：多一点未雨绸缪，少一点亡羊补牢；多一点事半功倍，少一点事倍功半；多一点水滴石穿，少一点功亏一篑。对孩子要鼓励为主、惩罚为辅；化繁为简、寓教于乐。谢校长希望各位班主任能认真学习，积极思考，更新知识、增强教学能力，提高管理水平。

      合肥市教科院院长叶传平对几位班主任的发言给予肯定，他说一个人一生要遇到三个贵人，即：上学时遇到好老师，工作上遇到好领导，生活上遇到好伴侣。班主任老师对孩子的影响是巨大的，作为老师要能让学生一辈子喊你老师。叶院长还指出“爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子是神圣。爱资优的孩子是本能，爱学困的孩子是神圣。班主任要能做到这两点。”叶院长特别强调，班主任老师要在知识、情感、技巧、风格四个方面好好修炼自己，怀揣信念，一直向前。

      此次活动，在合肥市闫媛媛名班主任工作室的辐射引领下，市、区名班主任工作室积极参与交流学习，分享教育智慧和艺术，为提高区域德育交流水平、促进班主任专业成长搭建了很好的平台。

文 字：梁 炜

编辑制作：余丽梅