小禾英语初中阶及以上原版书学习流程和要点

小禾细语

<h1>教材：</h1>各个级别的原版书（音频、文本、动画词汇学习版及测试版、带着问题学名著等） <h1>学习方法：</h1>原版音频会被切割成若干任务，带着问题聆听、阅读、理解、翻译、朗读、复述、写Summary，记忆生词，生词造句，随着能力提高慢慢升级~ <h1>学习工具：</h1>🌸微信群；🌸群内第四周集中推送一次资源，供家长下载、打印备用；🌸群内提供的原版书英语学习过程管理表；🌸家长给孩子购买两种颜色的荧光笔 <h1>学习进度：</h1>每两天学习一个任务的原版书资源，每本原版书长度不同。 <h1>具体学习步骤：</h1>第一天：1. 先用“动画词汇学习版”如下👇👇熟悉和记忆生词，然后用测试版预测一下记忆效果，以备第二天的测试； 2.仔细聆听(脱离文本盲听)原版音频三遍：3.打开文本，阅读带着问题读名著，头脑中带着这些问题去仔细阅读任务文本两遍：🌺第一遍阅读: 🌿如果孩子遇到“动画词汇“中没有出现过的生词，可以借助有道词典帮助理解。阅读完毕，检查一下阅读比聆听多理解了多少？用荧光笔把聆听时没有听出来的单词和生词标注出来。标注生词会起到在阅读过程中的加深单词记忆以及将来回到文本，巩固记忆的作用。🌿 用另一色荧光笔颜色标注、判断与“带着问题读名著”相关的内容。帮助孩子边阅读边思考、进行周边内容链接、快速寻找问题答案的意识和能力，这也是托福、与雅思等标准化语言考试需要具备的能力之一。🌸这件事情做顺手了，不会额外花费任何时间，但是很有意义。🌺第二遍，流畅通读一遍 4.再听一遍，感受理解度提升的聆听乐趣🌺3～2～1过程边做边记录过程管理表5.  书面或口头翻译：🌺有能力的孩子，进行笔头书面翻译；🌺能力不足可以口头翻译，并利用语音转文字将孩子的翻译转成文字🌻比如：可以用以下方式： —安装”有道云笔记”app —新建”语音笔记” —口头翻译，同时生成文字 —导出”仅文字” —整理笔记—完成✅6.“我来给你讲名著”环节~看着英文文本把本次任务给爸爸妈妈讲一遍🌺把今天的故事给爸爸或者妈妈讲一遍；7.七岁以下孩子：家长与孩子一起对照参考译文，双方讨论不同之处有那些？共同判断孩子翻译的得分(💯为满分)，记录过程管理表，拍照📸上传。 七岁以上孩子（有能力的孩子）（此步骤可省）：把自己的翻译与参考译文对照，把所有翻译不准确的地方，在参考译文上划出来，再翻译一遍，再对照把翻译不准确的地方划出来。两遍下来，虽然费时，但提升很快。 ⚡️第一天打卡内容：🍃“过程管理表”照片、🍃 翻译作业打卡 第二天：1. 动画词汇学习时间🌺利用群内提供的“动画词汇测试版“检查词汇是否记牢，录制动画词汇测试视频；参考以下👇👇视频；🌺测试不合格（三个以上词汇不会），再次学习“动画词汇学习版”后，重新录制。合格方可上传。 2. 聆听一遍音频，阅读一遍文本，🌺过程管理表进行记录，拍照；3. 完成“带着问题读名著”任务🌺回答问题需要✍️笔头完成✅；🌺回答问题要用full sentence完整句子；🌺并拍照📷4. 用荔枝FM上流利朗读全文或者复述上传微信群，老师轮流点评；🌺孩子先朗读，能力达到一定程度，再找老师申请复述⚡️第二天打卡内容：🍃上传生词测试视频；🍃上传“带着问题学名著”回答问题；🍃上传“过程管理表”照片🍃上传全文朗读或者复述的荔枝作业 🌻老师点评时会指出🌺朗读、复述错误🌺回答问题内容和语法错误学生需@老师进行错误修改 💕对学有余力的孩子，班主任会开始要求文本生词的测试和Summary(概述）的书写。🌺✍️Summary🌸什么是Summary？ 能够在不改变原文的中心思想和结构的前提下，用自己的语言简洁精炼地把原文的主要内容基本观点或事实表述出来。🌸怎样写Summary？ 首先，一句话概括出文章的主旨； 然后，按照作者的思路，把文章分段，简短、精炼概括每一个要点，不得遗漏； 最后做总结收尾。🌸写作（Summary）有哪些需要注意？　　简洁而又全面　　尽量用词准确、连贯，恰当使用连接词　　客观忠实于原文观点和内容　　尽量用自己的语言组织，不要照抄原文句子