聚焦核心素养，绽放异样风采

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雷州市

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雷州市新城中心小学教学开放日

近几年来，在雷州市教育局的正确引领下，雷州市新城中心小学在创优课堂教学及科研成果方面均取得了显著的成绩。为展示该校办学理念、课堂特色和师资水平，推进学校教育教学改革发展，进一步提高课堂教学质量，全面提升学生的综合素养，为老师们搭建一个相互交流的学习平台， 2019年4月9日，雷州市新城中心小学高效课堂教学开放日活动隆重举行。该活动取得了圆满成功，受到社会各界人士的高度赞扬。

　　本次活动呈现的亮点有:

一、领导重视，群策群力

本次活动,得到了雷州市教育局局长周坚同志、雷州教师发展中心陈毓翰主任和教研室蔡杰主任的大力支持。新城中心小学苏伟仲校长及其它领导老师高度重视。在一个星期前已召开会议，部署工作。从活动组织的每个细节到最终的落实,校领导全程跟踪,保证了这次活动的高效高质。学校的每个中层,各个教研组、年级组全方位参与,保证了此次活动的有序开展。

二、分层推进，全员参与

　　打造核心素养背景下的高效课堂，是本次教学开放日的主题。全校所有班级开放日上午的每一堂课均向全市教师及学生家长公开展示。展示分两个部分,第一部分是各科组选出教师代表,在集体备课的基础上展示汇报,共有12位教师呈现了语文、数学、英语、体育4个学科的课堂教学；第二部分是全学科所有教师在自主备课、同伴互助的基础上呈现自己的课堂教学。每班至少有10位家长参与听课活动。教学开放日，家长们兴致勃勃地走进课堂，参与课堂教学活动，他们在后面时刻注视着自己孩子的学习状态和思想状况，脸上露出了会心的微笑，很多家长都拿出手机记录下了一个个难忘的瞬间，记录了自己孩子成长的每一个瞬间。

从外校前来听课的教师专心致志关注着上课老师的精彩演绎，认真详细地记录。听课的老师达500多人,家长达800多人。开放日参与人数之多，参与热情之高，涵盖学科之广，开放课堂之多，课堂品质之高，核心素养之实，可谓雷州教育届的一大盛会。

三、高效课堂，精彩纷呈

　　本次活动,每位教师在教学中都体现了自己独有的教学魅力,亮出了自己的优点。该活动激活了教师的潜能,涌现了一些教学新秀。

　　语文组老师能够抓住贯穿全文的关键问题,激发学生的深度阅读,缩短文本与学生的距离。

　　王梦觉老师漂亮的粉笔字,扎实的基本功，充满激情的语言，层层递进的教学方法感染着每一位学生,让学生快乐遨游于语文课堂之中。

　　杨黛凤老师抓住重点语句，关注年段目标和文体特点，把人文要素与语文要素结合起来，让学生自主引入认知冲突,引发思碰撞的精彩。

　　陈莲凤老师循循善诱，娓娓道来，学生全神贯注的走入故事情景。她品析人物不留痕迹，情感迁移潜移默化，如见其人，如感其情。

　　卓金凤老师的淡定与从容也为学生树立起想表达、敢表达、能表达的自信。她创设情景，引导学生展开想象，读写结合，让语文的人文性与工具性训练得到有机的融合。

　　数学组老师在课堂讲授知识要点的基础上，注重学生思维能力的培养，突出启发式教学特点。陈岸老师敢抓生成,有效解疑的教学机智;李炳霖老师用细致的讲解,耐心的辅导,使每一位学生有了实践的机会,创新的能力，关注学科核心知识结构，关注学生创新知识。陈春丽老师能激发学生积极参与学习的积极性，使学生在主动、互助、探究中把思维训练落到实处。孩子们在轻松愉快的气氛中当堂掌握并巩固所学的内容。

英语组老师认真落实学生是学习的主人,教师是学习的组织者、引导者，关注学生的体验,通过听、唱、演、画、课件演示、教师示范、合作学习等多种途径,来达成本课教学目标,完成本课教学任务，并且在凸显学科特点的同时,强化了学科融合,不仅拓展学生的文化视野,还能跳出学科看教学,让本学科的学习多元化。这能为学生一节课服好务,也能为学生的终身发展服务,从本质上体现了高品质课堂。

　　曾根老师大气从容的教学风格，灵活多样的教学方法，高潮迭起的课堂，代表了英语组的教学特色。

　　李儒雅老师能在短时间内有效导入课文,能多种形式趁热打铁地递进式教学，让学生学得快乐，学得扎实。

　　陈小霞老师服务于课堂的教学策略令人羡慕; 张妃妹老师用幽默风趣的语言让学生在笑声中接受教育。

　　体育组郑邦硕老师的体育课重在发展学生身体的协调、力量、灵敏、柔韧等身体素质，提高身体机能；老师为辅,学生为主,给予学生充分的互助练习的时间,使学生既掌握了体育知识技能,又培养了学生团队互助的意识,一举两得。

　　课堂上，教师们灵活地运用多种教学教手段，生动新颖的教学方式，学生们精彩的发言，积极的参与，获得老师、家长的高度评价。

四、同行切磋，共促发展

　　开放日上午第三节课教研室多位领导参与评课，听课的老师积极发言，共同探讨核心素养背景下的课堂教学方法。

教研室教研员莫岸冰同志对4节语文课给予高度评价，表扬上课老师的课堂教学体现“语文素养”与“人文精神”双线组元，把“人文要素”和“语文要素”有机结合起来，关注了课后思考题，抓中心句、关键词，结合年段目标，结合文体特点展开教学，运用多种方法理解新鲜感的词语，重点教学生不会的和容易混淆的知识，课堂教学效果显著。

　　教研室教研员王朝安同志对2节数学课进行精准点评，他指出2节数学课主线明确，设计巧妙，老师以学生为主体，老师为主导。利用课件突破教学重难点，板书设计一目了然。

　　教研室陈翔副主任对3节英语课进行恰当的点评。他赞扬教师教学设计非常巧妙，层层引入教学目标，时时激发学生思维，让学生有话可说，有话想说。每一个还节都紧扣核心句子，全员参与，现学现用，教学效果立杆见影。

　　该校通过此次活动不仅全方位多层次地展现了学校的教学管理和师生的精神风貌。家长走进校园，走进课堂，与课堂零距离接触，增强学校、教师、家长三方之间的沟通，切身了解到课堂教学和全面发展的培养方向，从而形成了教育合力，为学生的全面发展、能力提升起到了积极的推动作用。这是一次成功的聚会，也是一次进步的契机，该校将一如既往，不断钻研，不断创新，促进学校教育教学工作的不断进步与发展！