<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">为全面提升我校教师学习能力、教育能力，促进教师专业成长，提高教师教育教学水平，全面打造精品课堂，我校教师听评课活动如常进行。 </h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">4月9日下午第一节课的时间，我们数学教研组成员一起听取了张春艳张老师的数学课。</h3> <h3>本节课的标题是正方形，正方形是特殊的平行四边形，有了前面学习平行四边形，矩形，菱形的经验，学生们学习起来会更加得心应手一些，加之张老师讲课条理清晰，语言精湛，擅长使用启发式教学，理论与实践相结合，学生们掌握的情况很是理想！课堂氛围积极热烈，师生互动特别好！</h3> <h3>众所周知，几何图形的学习较为抽象，需要学生有极强的抽象思维能力，为了便于孩子们更好的理解正方形的基本概念和性质，张老师带领学生们边动手实践边思考，充分体现了理论与实践相结合的教育理念！</h3> <h3><br></h3><h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">第二节课是我们的评课时间。</h3></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">评课是对教师所授的课进行评价,它是一种行之有效地研究课堂教学的重要方法。它也是一种最直接、最具体、最经常的手段,是教师互相学习、切磋教艺、研究教学的重要措施。通过听评课,可以不断地提高自己、快速成长。要想成为名师,不断完善自己的教学手段,丰富自己的教学过程,评课更是最佳途径。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">评课的过程中，教师们都围绕张老师的课堂教学展开了讨论，畅所欲言，对教学中的实际问题进行了分析、反思和交流，老师们理性的分析，深入的反思，务实的探讨，这节课好在哪里？为什么好，那些问题尚待解决，为何需要改进，应如何改进，大家共有的困惑及努力方向是什么？哪些地方应当进一步求同或存异，让每个参与的教师都受益匪浅。</h3> <h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">本次活动虽已结束，我们在一次又一次的听课、评课的过程中成长，每次的听评课活动对于我们来说都是一次很好的契机，让我们勇于从自己的小课堂走向全校的大课堂，提高自我，不断成长！</h3></h3>