2019年4月8日,《多元运动》统整课程的第一次分组课开始啦!每个老师们都展开了筹备已久的分组课程,同学们更是兴奋不已,怀着即期待又激动的心情参与了本次课程。

  首先,先来看看运动与创新组的分组课,主题为《运动知多少》,在本次课程当中,石老师通过了游戏“你做我猜”来让同学们认识了不少的体育项目,在游戏当中,大家的情绪高涨,非常热情,小选手们都模仿得惟妙惟肖,有些搞笑的动作甚至引起了大伙儿的哄堂大笑,一个下午的课程不断地闪现让人回味无穷的亮点,出现了一个个让人难忘的精彩瞬间。在欢声笑语当中,孩子们都认识了不少体育项目,大家都期待下一节统整课程的快点来临,期待与今天一样,精彩纷呈,笑声不断!

  饮食与健康组邀请了家长导师陈珊医生给孩子们上了第一次分组课,主题为《了解我们的身体》,陈医生运用生动有趣的语言给我们介绍了人生命的由来,身体的四大组织(上皮组织、结缔组织、神经组织、肌肉组织)及九大系统(脉管系统、神经系统、运动系统、呼吸系统、消化系统、泌尿系统、感受器内分泌系统)孩子们在陈医生的循循善诱中初步了解了自己的身体构造,除此之外,陈医生还教给了孩子们一些生活中的急救小知识,孩子们受益良多。

家长导师陈珊医生正在指导孩子们进行人体拼图的制作

  文化与礼仪组的何丽薇老师为学生们上一节名为《体育文化及礼仪》的多元运动统整课程。  

课堂上,一开始,何老师微笑着问:“同学们,今天让何老师带你们穿越回古代,看看古代的人们怎样进行体育运动的,好吗?”话音刚落, 孩子们都坐得端端正正,大眼睛聚精会神地盯着电视屏幕,准备观看何老师带来的精彩视频《古希腊的运动会》。

  看完了视频,孩子们还沉浸在古希腊运动员们的运动精彩片段,何老师又继续问:“同学们,你观看的视频里,发现古希腊的运动员在比赛场上有什么礼仪?和我们现代运动员在赛场上的礼仪有什么不同?”“唰”的一声,孩子们都把小手高高地举起,积极回答何老师的问题,回答正确的同学,拿到一份小礼物,露出了开心的笑容。接着,何老师利用小组合作交流、共同制作表格、请代表示范表演等方式,让孩子们清晰地认识古今“体育文化及礼仪”的异同,大家越学越投入……两节课很快过去了,第一次的“体育文化及礼仪”课程活动圆满地结束了。

  竞技与规则组开展了第一课《竞技体育的由来与意义》,同学们各抒己见。最后,莫丽莹老师总结了:为了战胜对手,取得优异运动成绩,最大限度地发挥和提高个人、集体在体格、体能、心理及运动能力等方面的潜力所进行的科学的、系统的训练和竞赛,称之为“竞技体育”。比赛竞技体育项目知多少!大家和莫老师一起总结了竞技项目的种类和项目。


  探讨了篮球的规则与基本传球技能。通过听乐传球,总结本节课学到的竞技项目推上了本节课的高潮。

  在本次《多元运动》统整课程中,每个课组都顺利开展了主题课程,每个孩子都踊跃的参与在课堂中,舍不得下课,围着老师们请教问题,相信在下一次课程当中,孩子同样会学到更多有趣的知识,我们大家都期待着……