论辩归来“成长”了谁？

十方护心

论辩初心：为了谁？ 一

　　3月18号上午，半道接到这个辩论赛的“指导”任务，我感觉很无奈很无语很苦恼。无奈是因为李校长那“捧杀人不偿命”的口才我“辩”不过，我无语，而且我也拒绝不了，只好接受；苦恼是因为自己实实是个“辩”外汉！实实是个连“猪跑”都没见过的呀？！这让我怎么“跑”？？

还好，还好，不还有倩倩美女吗？她是团委书记，有她在，应该没我的事吧？

可是，可是，我倩倩是孕妇呀！许多忙，我还得帮吧？不帮，我于心不忍，而且，那也不是我风格呀！

二

　　出了李校长办公室，我很消极很没底儿地跟倩倩交流:这事就是指着你了哈，我什么也不懂，我只打下手…倩倩回应，说的却是“我的词儿啊”…

都不懂，但都得重视:这是学校的事儿，我大开高从来重视这种比赛，而且从来积极参与这种比赛，从来没有放弃过这种比赛！这是我大开高一贯的原则与精神！

反正，只要参赛即可，无论输赢！

反正不管怎样，我就是个“帮忙”的！反正我对此一窍不通，什么也不会！而且，据我所知，以前这种活动似乎也没有，类似的一次，也是第一轮就输了的，也毫无经验可谈。所以，这次同样输了，也与我无关吧？

三

　　后来辩题抽出来了，对战学校也抽出来了。我们是正方，对战平度一中。

倩倩很是兴奋，说很庆幸没抽着青岛二中，这已是上上签了。因为这个二中太厉害了！好像拿了全国还是亚洲的辩论赛奖啥的！？而抽着青岛二中的那个学校，据说想弃权呢！

突然之间，我真心觉得这弃权真是丢人又可耻的行为啊！我是崇尚“宁肯被打死也不被吓死”的主儿的！抽着青岛二中又怎样？要是我们抽着了，我们要弃权吗？不，绝不！

所以我们，抽着一中又怎样？为着学校，我们不弃！为着尊严，我们不避！为着荣誉，我们也不惧！我们选择——勇敢应战！

不就是输吗？这也正常啊，因为你是一中！你是名校，你该是高手林立，我们自然比不过你！但是，我们能跟高手过招，与有荣焉！

如果赢了呢？不敢想？不！我们要想！不想赢的辩士不是好辩士！我们一定要想办法去赢他！

实际上，选择应战，我们已经赢了！剩下的，就是准备准备怎么赢他了。

论辩准备：忙了谁？ 一

　　18号下午，我们就立即着手对过了初选的辩手进行最后的选择，给他们一正一反两个辩题，抽签决定正反的辩手顺序，每人准备两三分钟，立即上台对辩！

那个时候，我还处于无语无绪状态，抱定帮忙“瞧热闹”的心态，消极又不认真地对待着。

以至于听完第一对辩手的对辩，我啥也没记住，也啥也没记。以至于倩倩说，你得用笔在评价表上记一下啊…

我装模作样，记了几字…

只是后来，辩论似乎越来越精彩了，双方像要打起来了似的！我们只好多次强行让Ta们停止…

我首次感觉，这辩论，好像太“温文尔雅”了就是不行啊！好像很温柔地跟人讲理就是不行啊！好像嗓门大才是老大啊！

我莫名的感觉，我们的这帮辩手，还真的不错啊！

选拔一结束，我和倩倩就立即商定了人选。没想到，我这个没见过“猪跑”的“辩”外汉，竟然也能跟倩倩有很多“英雄所见略同”的感觉！所以，人选毫无分歧地就定了。

二

　　3月19日一天，我耐着性子“头痛”着开始看了文件和辩题，百度了辩论赛注意的问题，也收看了倩倩给我发的“培训”课件、图片，也记了不少字，但却仍是一头雾水，仍是不懂啊！

3月19日晚6点45，我们的首练准时开场。学生先观看一个国际辩论赛的视频，笔记，思考，讨论，质疑。接下来，倩倩讲了点问题，然后让我讲，其实我真的不会讲，不知道讲什么，只是按照写作文的要求讲了点论据题材的选取范畴，谈了谈我对两个辩题的理解及感觉:

一，正方辩题不好辩，反方辩题例子多，与生活近，好辩。二，实际上这两个辩题存在因果关系，正方是因，反方是果…

说这些的时候，我发现这8名辩手有好几个在一直点头一直点头，似乎很同意我的说法！我竟然有点沾沾自喜，觉得自己真能“忽悠”！…

那时比赛时间说是23号那个周末，时间很紧，但辩题与对手都还没定下来，辩手们的真正实力也不知，所以倩倩直接让Ta们自由组合，分成两组，一正一反，实战演练！

我鬼使神差地拿起了手机，录下了整个辩论过程！

正方四个辩手，“鬼使神差”地辩赢了反方！Ta们的争辩理由，竟就融通了我的“因果关系”，一番“为什么”问下来，我自也觉得无力反驳！这理解能力好强反应速度好快呀！我原以为是反方好辩的呀？！没想到，正方已然找到了封杀反方的那处“死穴”！这让我和倩倩惊喜莫名！嗯，照今晚的表现，正方对我们有利！

三

　　后来抽签的辩题真的是正方。这个前文已述。

后来知道，因为23号大休，就改到30号比了。这一改，让我原本想早比早利索别耽误我干活的心又开始烦躁了。

只是这期间，我已经习惯性地在日常工作的闲暇时间和下班回家途中乃至居家休息时间里，下意识地去思考怎样辩怎样反了！我的眼前脑中，竟不时地浮现回思起首次练习时的精彩瞬间！唉，我这是“强迫症"啦啊！

3月22日周五，我们6点20就开始集合了，为此，我也没能回家吃饭。集合的内容，仍然是继续实战演练。

在演练前，我和倩倩分别“评点”了一下Ta们上次的优缺点，尤其肯定了正方那“突破口”找得好，并提出了自己另外的“撕口子”的方法，感觉他们都接受得挺好，感觉到了台上，绝对绝对正方会实力碾压反方！同时，我们也强调了反方的作用，那就是找出更多更有利更新的证据，去反驳正方！反方就是“陪练”，可能捞不着上台，但这“幕后英雄”其实更功不可没！反方实力强，正方才更能拓宽空间立于不败之地不是吗？

为了让Ta们的素材更广能力更强，我们决定将Ta们的角色互换！让他们“以己之矛攻己之盾”！因为只有自己才了解自己，只有自己才知道自己的那个论辩怕遇到什么样的对辩能让自己无言以对！

结果却是意料不到！原本以为可以实力碾压对方的正方会大赢，结果却是反方在许多环节上倒碾了正方！

反方似乎找到了更多新素材也找到了“撕”开正方口子的“利器”，反得很猛很有力！这是好事！只有反得越猛正方才越有利呀！

只是双方一直纠缠于一个问题，辩来辩去，谁也辩不过谁，双方陷入胶着僵持状态，情绪都很激动。原本找到了突破口的正方，竟然忘了那个“利器”，瞎辩一气！形势混乱，思路混沌，态度浑噩，表现让人极不满意。

对此，我们当场都指了出来，并提供了可行化建议。

突然间我也发现，自己竟然也听出了些门道，而且还能“头头是道”地“指导”上两句而不是“装模作样”地胡说一气啦！可能，这就是陪练的功劳吧？耳濡目染了吗？

而且，我已不满足于口头的指导了，迫切地想要用其他方式表达点什么。

四

　　3月23日周六晚，学生大休，我们的辩论赛交流群临时建立，我终于把我的想法说了出来，提醒注意辩题概念的严密性以及论据与观点的联系性，以期护好自己，不给对方以可“撕”之机。

3月24日周日晚，我们又早早集合，再次实战演练了一次。

而这一次，双方辩手又陷入了另一番的纠缠之中，状况仍是频出，场面同样胶着，正方胜果仍是不高…

我们同样即刻指了出来，并约定了后边训练的时间。

3月26日晚的训练，正方一辩突然又换了一种概念进行立论陈述，并且将我提醒注意的问题删掉，竟然与反方的概念相合无二！我深感这样只会漏洞百出！

也许正是因为如此，也许也是因为正方辩手全体情绪低落，原本占优势的正方竟被辩得首现败迹！这可不是什么好现象！

这个时候，我感觉到自己的身体竟然呈现出冰火两重天的态势！大脑极度活跃，一直在回想着反方的论辩攻势，极力去寻找突破的角度与论调，甚至于产生了想亲自上台帮辩手反驳的冲动！这导致我上半身发烧发热面红心跳，而下半身却僵冷如冰寒沁入骨，一半天堂一半地狱，着实不适…

我觉得，我必须要“出场”“亮相”了，有些立论必须纠正，有些思路必须调整，否则只能落败无疑！我作为“指导老师”，不能袖手旁观、坐享其成当“甩手掌柜”的了！

3月27日下午放学，我果断落笔，自作了部分立论文字，打印出来，并请主任转交给了正方一辩。

五

　　几次的夜班，让我白天彻底“盹醉”，走路就怕撞倒了谁；但我也彻底觉醒到了自己的“责任”与“义务”，我用了两天时间，从网上从实战演练中从我自身的体验与灵感突现中从我与别人的对话交流中，搜集反方素材，寻找突破思路，并将其落笔整理出来，近20条，打印出8份，准备发给辩手们。

3月29日周五，比赛前一天，上场人员已然确定，反方人员纯然成为“陪练”，但没有人为此委屈抱怨，非常非常积极地配合！

又是晚6点20，辩手们全都穿上规定的服装，细心的倩倩还给每人佩戴了一枚团徽，精神更显奕奕，个个神采焕发，“整装”待“辩”。

上场前，我逐一发放了我首次给Ta们准备的材料，并逐一进行了解析“指导”，希望能帮到Ta们，并戏称为“估题”…

接下来，我们又探讨了一下手中“道具”的问题，并决定就使用手中的中性笔进行质辩。

当晚，我们还邀请了刘彩辉老师来指导仪态仪表。

这一晚的“彩排”内容相当成功，让我们三人都相当满意，我们都有必胜的信心。

在刘彩辉老师指导完仪态仪表并多次实练结束，又早到了晚自习放学时间了…

回家后，我的心相当沉静，对第二天的比赛，淡定不慌。但我的脑子却仍然极为活跃，继续搜寻反方论据，尤其那些不容易辩“正”的论据…我觉得我还有想说的话，还有没搜罗到的内容！我是多么想将反方可能搜罗到的所有论据都一一列出来然后一一给它突破啊！

六

　　3月30日，周六，比赛当天，我们是下午的比赛。

周六上午我应该去学书法，但我记念着那几个新冒出来的反方可能有的新论据和自己新“撕开”的“口子”，便毅然决定提前到校将这些内容打出来印出来，分给辩手们。然后我就这么做了。

等我到班级没找到某个辩手又去找到另一个辩手时，她告诉我其他人都在团委讨论备战。我直接去了团委，发现Ta们果然都在，我把材料发给Ta们并问Ta们有没有问题，Ta们说“有”…

于是，我那“附庸风雅”的书法课就这样堂而皇之地耽误了。

这个上午，我跟Ta们呆在一起，讨论，备战。

中午我也没回家，因为怕耽误时间。

下午我和倩倩开车拉着辩手去一中比赛去。在车上，我们仍然继续讨论碰到哪种新论据该怎么辩…

我一直怀疑，自己咋就一点点儿都不紧张呢？！只是因为我们准备充足？只是因为相信这些辩手上场绝对没问题？还是因为知道最后的比赛结果肯定不会“出线”紧张也没用？

论辩结局：赢了谁？ 一

　　我自是知道这个比赛不会让我们赢一中，更不会让我们得冠军；我自是知道官方已然选定一中“出线”复赛，因为一中是平度的教育“名牌”，而一中学生自身也本就很优秀，不选一中选谁都上不得这个台面；我自是知道场上会有诸多不公不平与不忿…

我不想见不想听，我借口“紧张”，在准备室给辩手们“看东西”，没有进去。

赛程果然如我所料，但竟不料竟如此“不堪”！对方指责我们“犯规”！(犯不犯规是评委判断的！这种指责与辩题无关！)然后对我方进行人身攻击(这才是明令禁止的犯规行为)！我方被激，但仍淡定如常应对，却被评委视为“台风偏颇”(我方台风一贯如此，我们没觉得偏呀？)。

成绩出来，仅10分落败…

我方辩手自是忿忿，我也跟Ta们一起忿忿…

二

　　我吐槽一中的人身攻击“台风”(这个在复赛中果然改了)在复赛中会不会丢脸？我也吐槽一中的主场(复赛换到我们学校了)是不是过于“优势”？我更吐槽评委的“三辩台风(为什么感觉复赛时一中三辩台风似也学了我们三辩的凌厉了？)偏颇”是不是更是评价标准“偏颇”？

我虽然口头上不平这个结果，但我心里却强烈地接受:纵观平度，除了一中，的的是没有哪个学校更有资格代表平度参赛呀！便是我们没有犯规，没有“偏颇”，“零失误”，这个名额也不会是我们！而我们，“陪太子读书”，与有荣焉！我们便舍弃自己的小格局，成就平度大格局如何？

这就是平台！你站的平台越高越大，你成功的机会就越多越大！我们抱怨什么？吐槽什么？你要做的，只有也去登上那个更高更大的平台才对！你输了高中这个平台，你还有大学不是吗？现在你在高中这个低平台，如果你一直坚持努力，定会登上那个高平台的大学！而高中时就占踞了高平台，他如果一直举步不前，便是上了大学，也必不会是个高平台的大学不是吗？

所以你必须走向那个更大更高的平台。而能否走入，只能取决于你。

三

　　

面对责任，你当仁不让；

面对强“敌”，你锐不可当；

面对“幕后”，你甘心无冕；

你扬开高正气，壮开高声威！

你虽败，却已赢！

你虽无胜绩，却仍是英雄。

什么是输？什么是赢？

你输了朝云，你还有暮雨；

你输了春花，你还有秋果；

你输了平原，你还有高山；

你输了手脚，你还有头脑；

你输了知识，你还有志向；

你输了规则，你还有原则；

你输了开局，你还有结局；

你输了布局，你还有格局；

你输了平台，你还有人生；

你输了现在，你还有未来！

论辩尾声：成长了谁？

　　论辩归来，你有否总结？你又总结了什么？你是否只总结了辩论本身？你是否总结到一个人学习、生活、工作中应具有的品质？

譬如要想干好一件事？你需要做什么？你需要怎么做？

譬如要干好一件有难度的事，除了自信与勇气，你还需要有什么？你还需要怎么做？

为了成功辩论，你查了什么资料？你做了哪些谁备？你听了哪些观点？你做了哪些笔记？你思考了哪些问题？你提了哪些问题？你琢磨了哪些问题？你独立解决了哪些问题？你认真审读了哪个关键词？你反思了哪个问题？你归纳了哪些知识？你又整理了哪些要点纠正了哪些错误？…

你是否有过这些回思？如果有，那恭喜你，你已具备了一个优秀生所具备的几乎所有的思维与学习品质，以此励学，你是否会“无坚不可摧，无往而不胜”呢？你是否终会登上那个更高更大的平台呢？

从对辩论的一无所知，到装模作样“头头是道”；从对工作的苦恼无奈，到身冷心热“估题”“备料”；从对结局的吐槽愤懑，到舍“小”就“大”涵让格局…论辩归来，我已“成长”。

你呢？

“闻辩起舞应有我，

英雄至此敢争先！”

共勉！

前排：左一张振(18级15班)，左二唐雯琳(17级4班)，左三于淼(17级15班)，左四赵磊(18级1班)。

后排：左一李嘉琪(17级5班)，左二史雅(17级9班)，左三苏欣雨(17级12班)，左四孙文琪(17级2班)