<h3> “桃花春色暖先开，明媚谁人不看来”，春意融融，介休二中的盟区教研活动于4月2日一一4月4日举行。初三七科(语文、数学、英语、历史、道法、物理、化学)和初二生物共八门科目的教师参加了本次教研。</h3> <h3> 时已四月，中考的脚步越来越近，学生已进入拔节孕穗期，对教师来说也正是精准发力提质增效时，介休二中盟区坚定不移地贯彻执行教科局的精神:抓好专题复习，提升中考成绩！唯有沉下心来，以课例为依托，共同研究，方能使下一段的复习事半功倍！</h3> <h3> 我们的目标:</h3> <h3> 诚挚的邀请</h3> <h3> 精细的安排</h3> <h3> 喜做新燕报春来</h3> <h3> 首日，数学、生物组的教师进行了研讨。介休二中的赵阳老师、义安一中的张锐芳老师一马当先，为大家奉献了两节数学专题课。</h3><h3> 她们虽年轻，却不失沉稳。无论是专题的选择，还是习题的搜集，无论是难点的突破，还是对整个课堂的把控，都彰显着两位教师的不凡功底！数数凝聚心血，线线情深意浓，若无对本职工作的挚爱，若无背后的辛勤付出，怎有今日的精彩呈现？她们是希望，是生机，是春之声！</h3> <h3> 各个学校派代表分别发言，谈所获，提疑问，中肯务实，教研就应如此:择其善者而从之，其不善者而改之！</h3> <h3> 什么叫精准？什么叫独到？教研员张海涛老师的点评为这两个词做了很好的诠释。从历年山西中考题的探究到对这两堂课的指导，再到下一段备考方向的确定，既有宏观视野，又有微观呈现，让在座老师如沐春风。</h3> <h3> 人体是个小宇宙，两位生物老师带大家探索人体的奥秘！一睹介休二中王建华老师的风采，让我们明白了何谓宝刀不老；细品二中北校区赵慧娟老师新颖的教学思路，又让我们领略了什么叫青出于蓝！</h3> <h3> 教科局的宋晓晖部长更是不断下基层，持续进课堂，深入搞调研，专注的眼神中折射出提升介休初中教育质量的坚定信念！</h3> <h3> 第一次开展大规模的生物中考复习课教研，相当于摸着石头过河，教研员王丽军老师便是指向标：落实双基，回归课本，大道至简，返璞归真！</h3> <h3> 一树春风千万枝</h3> <h3> 第二日，语文、物理、历史三科教研继续进行！</h3> <h3> 介休二中赵瑞娥老师执教巜非连续性文本的专题复习》，介休七中田贵林老师执教《写作训练一一环境描写》，功底深深教人敬，教海徜徉自从容！</h3> <h3> 评课多么认真！</h3> <h3> 我们应该怎样更有效地上好专题课？教研员张蕊云老师高屋建瓴，为语文教师指点迷津！复习阶段，学生真正需要的是什么；课前准备与课堂教学如何协调；课堂讲和练时间如何调配……这些正是教师们迫切想解决的困惑。张老师的指导随风入心，润物无声！</h3> <h3> 巾帼，不让须眉；好男儿，更有万种豪情！介休二中赵国英老师执教的课题是《公民的基本权利和义务》，连福一中梁昌寿老师执教的课题是《宪法在我心中》。两位老师的课都是精心设计，巧妙构思，明确重点、突破难点，同时注重拓展延伸，整体构建考点间的联系，教给答题方法，注重培养能力，彰显了素养课堂的魅力。梁老师的思维导图更是让学生把课本由厚读薄，激发学生学习兴趣，快速熟悉考点，有效复习。花开本已艳，树绿春更深！</h3><h3><br></h3> <h3> 教研员郝瑾明老师指导:初中道法“无情境不成题”。复习过程要尽量做到六个“基于”：基于美感形态；基于心理逻辑；基于真问题；基于经验提升；基于人类经典文化；基于扩展的生活。字字珠玑，深入人心。<br></h3> <h3> 连福一中的侯建辉副校长亲上阵，为大家精心准备了春日盛宴！《质量和密度》的教学引来了盟区大咖的关注！介休二中宋月桂老师的复习课题是《动态电路》。从生活实际出发，从身边的生活找物理信息和物理资源作为教学资料，是两位老师的共同特点。教学情境的创设激发了学生探索新知的兴趣，使学生体会到物理就在身边，从而把所学物理知识应用到日常生活，从生活中感触物理，从物理中感触生活，并在学生心田悄然埋下爱科学的种子！</h3><h3><br></h3> <h3> 侯校长上阵，吸粉无数！</h3> <h3> 让我们牢记教研员李树棠老师的谆谆教导:立足基础，面向全体！重梳理，重归纳，给方法！情景模式化，答题格式化！争取经过高效复习后，盟区物理成绩满园芬芳！</h3> <h3> 百般红紫斗芳菲</h3> <h3> 第三日，化学、历史、英语三学科的教研盛宴开始！</h3> <h3> 义安二中高云波老师一一化学界的后起之秀，介休二中王绍芬老师一一温婉美丽的化学女神！两节课的选择点都是重中之重！</h3> <h3> 介休二中化学组教研组长郝丽霞老师独挡一面，组织了评课活动，并从教研整体角度对这两堂课做了总结: </h3><h3> 1.注重导教引练教学模式的应用,通过精心设计使课堂教学环节清晰明了 </h3><h3> 2.注重以学生为主体,课堂气氛较为活跃,激发了学生的学习兴趣 </h3><h3> 3.运用现代化教学手段，在课堂上真正实现了多媒体教学</h3><h3> 4.在遵循共性的教学模式前提下彰显了个人的教学风格,发挥了各自的教学特长</h3><h3> 同时，通过活动，大家一致认为:</h3><h3> 1.教师应当在培养学生的创新意识上多做探索 </h3><h3> 2.青年教师驾驭课堂,教学中运用语言的能力有待提高 </h3> <h3> 看华夏，观世界。论天下，道古今。介休二中的张可璐老师和介休七中李振芳老师引领我们研究“古代政治制度”，探讨“科技改变生活”。</h3><h3><br></h3> <h3> 扬帆还需掌舵人！教研员孟繁荣老师语重心长地指出:历史专题复习需要体现以下几个因素：</h3><h3> 1.小视角大视野</h3><h3> 2.史论结合，论从史出</h3><h3> 3.完成题目先要理解背景材料</h3><h3> 4.结合时政热点，体现家国情怀</h3><h3> 5.古今中外都能联系到的主题必是热点问题</h3><h3> 6.加大中国历史的复习力度，尤其注意体现道路自信，理论自信，制度自信，文化自信的相关内容</h3> <h3> 让我们把目光投向年轻、美丽、向上的英语教研组吧！勤教乐学、精钻细研使这支队伍充满了活力！介休二中的王小红老师一月磨一课，至精至纯。她的课容量大，节奏快，注重情境创设，进行跨学科整合，构思精巧，浑然一体！可敬可佩！义安四中的任艳芳老师新蕾初绽，俏傲枝头。她不疾不徐，文雅恬静。整体构思，一线贯之。整堂课如小桥流水，可赞可叹！</h3> <h3> 偌大的录播室承载不了英语人的教研热情！</h3> <h3> 学科特点多么鲜明！哪怕是一个细节！</h3> <h3> 各抒己见，讨论交流吧！</h3> <h3> 各组代表就两节课发表看法，谈优点，议不足，实事求是，真挚诚恳。首先提出了修改性意见:1.将三个阅读化为两个阅读2.放手让学生设计问题。其次提出困惑:课堂如何照顾中下等生，如何使落实更到位。介休二中的张燕老师更是慧心独具，提出了盟区教师分工合作，资源共享，建立题库的合理化建议！</h3> <h3> 介休三中的刘春霞老师参加了本次英语教研。刘老师耕耘在一线，经验丰富，她耐心地指导教师：</h3><h3> 一.要紧扣复习话题，充分利用学生生活中真实的素材，创设情境</h3><h3> 二.复习课要让所有同学在原有基础上都有所提高</h3><h3> 三.学生的认知态度，是话题复习的关键。教师必须在基于学情的基础上设计复习课，才能打造有效和高效课堂</h3><h3> 四.教师在复习课的设计中，要充分发挥教师个人和学生的创新意识，提升学生的思辨能力。教师引导学生做的不仅仅是知识性的复习，更是思维品质的完善</h3><h3> 五.复习课从设计之初到最终呈现，是一个层层蜕变的过程。教师必须付出辛苦。发挥众人的力量，打造更多高效的复习课，并能做到共享，将会对全体学生的成绩提升有莫大的帮助！</h3> <h3> 百花齐放春满园</h3> <h3> 校内七、八年级教师斗艳争辉</h3> <h3> 春色满园关不住</h3> <h3> 焦黎娟老师秀外慧中，在晋中地区“送教下乡”活动中一枝独秀！</h3> <h3> 甘将心血化时雨，润作桃花一片红</h3> <h3> 板书、思维导图、学案设计……呕心沥血！</h3> <h3> 看看桃李争荣新气象吧！</h3> <h3> 何方觅春？此处正浓！</h3> <h3> </h3>