《清明节》——给幼儿们上的一节特殊教育意义的课

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     在24节气中，只有“清明”既是节气，又是节日，它与端午节、春节、中秋节并称为中国四大传统节日。

     清明节，还有哪些国家过？受中国文化的影响，清明节这一天，东亚许多国家都有着相似的习俗。例如：越南、马来西亚、新加坡、韩国等。

　  “清明节”的传说： 

     “清明节”不仅是我国的二十四节气之一，还是一个重要的祭祀节日。清明扫墓祭祀，缅怀先人寄托哀思，是中华民族几千年来留下的优良传统，不仅有利于弘扬孝道亲情，唤醒家庭共同记忆，而且促进家庭成员乃至民族的凝聚力和认同感。                 中华民族传统的清明节大约始于周朝。春秋战国时代，重耳流亡出走。在流亡期间，原来跟着他一道出奔的臣子，大多陆陆续续地各奔出路去了。只剩下少数几个忠心耿耿的人，一直追随着他。其中一人叫介子推。有一次，重耳饿晕了过去。介子推为了救重耳，从自己腿上割下了一块肉，用火烤熟了就送给重耳吃。19年后，重耳回国做了君主，差人去请介子推上朝受赏封官。介子推却不愿意，背着母亲躲在绵山。重耳最后只好火烧绵山，希望介子推自己走出来。大火连烧三天三夜至熄，介子推也没有走出来。重耳上山发现，介子推母子俩抱着一棵烧焦的大柳树，已经死了。重耳把介子推和他的母亲分别安葬在那棵烧焦的大柳树下，在山上建立祠堂。重耳同时把放火烧山的这一天定为寒食节，晓谕全国，每年这天禁忌烟火，只吃寒食。

     第2年，重耳领着群臣，素服徒步登山祭奠，表示哀悼。只见那棵老柳树死树复活，绿枝千条，随风飘舞。晋文公重耳望着复活的老柳树，像看见了介子推一样。他敬重地走到跟前，珍爱地掐了一下枝，编了一个圈儿戴在头上。祭扫后，晋文公把复活的老柳树赐名为“清明柳”，又把这天定为清明节。

     此后，晋国的百姓得以安居乐业，对有功不居、不图富贵的介子推非常怀念。每逢他死的那天，大家禁止烟火来表示纪念。寒食、清明成了全国百姓的隆重节日。

　 作为一个集节气和节日于一身的传统佳节，清明节还于2006年被列入第一批国家级非物质文化遗产名录

　　老师剪💗❤️并发给每个幼儿的手中，用❤️💗引导此次的特殊教育课。

老师：老师为什么发给你们❤️💗？

幼儿：因为老师爱我们，我们也爱老师。

老师：“爱”——范围很大。

1️⃣、老师对你们的爱

2️⃣、爸爸妈妈对你们的爱

3️⃣、爷爷奶奶姥姥姥爷对你们的爱

4️⃣、以及社会各界人士对你们的照顾

幼儿们：哇，好多人都爱着我们。

老师：谁谁有爷爷奶奶姥姥姥爷？

幼儿们：有的说有，有的说不认识，有的说不知道去哪里了，还有的说我小时候我奶奶在我们家但是突然的不回家了。还有的说我爷爷在原野上永远不能回到我身边了。

伊布格乐小朋友：老师，我的爷爷已经去世了。

老师：那你知道“去世”是什么意思吗？

伊布格乐小朋友：是死去的意思，不能呼吸的意思。

老师：此时此刻你伤心吗？

     伊布格乐小朋友：不伤心，因为“人老病死”。

    在我们传统的思维中，从来都是很忌讳谈论死亡的，更别说与幼儿谈论死亡。惧怕死者，这其实与儿时的死亡教育不足有关。生命是脆弱的，生命的消亡往往是我们不愿意让孩子直面的，但是，孩子有权利去面对这些。伊布格乐小朋友心理非常健康而且常识知道的特别多，能看得出他的父母很重视“家庭教育”。

老师：爷爷奶奶姥姥姥爷老了是不是头发都白了？

幼儿：白头发比黑头发多，而且头发也掉呢。

老师：要多听听爷爷奶奶姥姥姥爷爸爸妈妈的话，老人和父母永远不给你们教坏话，你们天天惹人生气那他们老的快，头发白了头发掉了开始手脚疼痛了也会“生老病死”的。

老师：来幼儿园也乖乖的听老师的话，你们不听话就老师生气了，生气了也会老的快，老师长白头发了不能给你们教课了，不能和你们一起玩儿了。

幼儿：老师，我们爱你，听你的话，不让你生气，好吗？

老师：老师和你们聊了年迈的爷爷奶奶姥姥姥爷，其目的是让你们知道一个节气也是一个节日，是叫“清明节”，“清明节”是我们缅怀过去的亲人的重要日子，除了去扫墓，小朋友们还可以玩儿放风筝的习俗，也可以一起种豆栽花，让我们一起感受“生命”的存在。

幼儿：好呀好呀👏👏👏

     于是老师给幼儿们拿出来此次特殊教育课教具——《纸盒子风筝》✌️

    古时候，每逢清明时节，人们不仅白天放风筝，夜间也放风筝。而且，晚上放风筝时，会在风筝下或拉线上挂上一串串彩色的小灯笼，像闪烁的明星。古人把风筝放上蓝天后，还会剪断牵线，任凭清风把它们送往天涯海角，希望能除病消灾，给自己带来好运。放风筝活动不仅可以让幼儿们了解到清明节的习俗，还可以强身健体。放风筝时，幼儿们可以极目远眺风筝的千姿百态，有利于调节眼部肌肉和神经，消除眼睛疲劳，达到保护和增强视力的目的。

    

　　第一组的幼儿们开始装饰手工风筝啦✌️

　　变漂亮啦😁

      第二组的幼儿们准备装饰手工风筝啦，加油💪

　　风筝装饰完毕，变漂亮啦，幼儿们高兴的哈哈大笑啦😁

     在24个节气中，清明正是春耕春种的大好时节。于是老师又准备了两种教具——《花草和豆类》。

    老早就有《清明前后，种瓜种豆》、《植树造林，莫过清明》的农谚。这个时候，也正是种花养草的最佳季节。老师让幼儿们在参与种植、栽花草等小生命的过程中让幼儿们对生命和自然的爱会增强并植根于心中，并形成一种相互同情相互依赖的情感和责任感。在这种情感和责任感的支配下，幼儿们会逐渐跟自然融合为一体，从而更好地寻找“生命”存在的意义。

      第一组的幼儿们开始种豆栽花啦💪

      第二组的幼儿们开始种豆栽花啦✌️

     本次特殊教育课不仅需要向幼儿们解释“生命”与“死亡”有关的问题。更重要的，是要让幼儿们明白，活着就要开心快乐，乐观面对生活，珍爱自己的生命，珍爱他人，珍爱生命，珍爱环境🌍。只有让幼儿们心中充满了爱，生命才会变得更加有意义。