小胡杨小学江西支教组开展“订单式”送教下乡活动系列报道（二）——送教下乡真情帮扶，教育教改全面开花

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引言：

为发挥好江西援疆支教教师传帮带作用，打造我省支教品牌和亮点，均衡配置阿克陶县城乡学校教师资源，辐射、带动、提高当地教师教育教学水平。阿克陶县小胡杨小学支教团队积极响应江西前指要求，组织部分江西援疆支教教师开展“订单式”送教下乡活动，从教育援疆发力，精准助力阿克陶县脱贫攻坚。

四月四日上午，小胡杨小学支教教师一行十人在校长高志芳的带领下再次来到巴仁乡库干中心小学开展第二期的“送教下乡”活动。在经过第一期“送教下乡”活动的交流与探索后，我们在第二期做了一些适应性的改变，送教下乡不仅是送教学教法，也要送教育教改，实践理论两开花。

活动伊始，小胡杨江西援疆支教教师刘赛慧给我们带来了一首感人肺腑的英雄赞歌——《普罗米修斯》。

斩获县市大小奖项的刘赛慧老师以古希腊神话故事为引，导出英雄普罗米修斯，指导学生总结文章概要；然后又以普罗米修斯说的话为主线，循环反沓，通过关键字词和语句，一步一步让学生们在诵读中体悟这位盗火英雄为人类幸福所受的苦痛。

在得知这样的日复一日的痛苦，普罗米修斯遭受了三万年之久的时候，配乐声起，孩子们不禁热泪盈眶。

最后，在孩子们的朗朗书声里，刘赛慧老师以“只有爱，才是永远的神话”，深情款款地结束了这节课。

课下的刘老师，又成功“吸粉”一枚

接着是来自南师附小的江西援疆支教教师付建给大家带来的教育课题分享——《古诗文体类教学探究分享》

付健老师结合当地学生的语言发展特点和自己一个多学期以来的支教教学经验，以低年段古诗教学为切入点，和大家分享了自己在这条路上的所得所感。

他说：“我们面向的是全体学生，不论加强班或平行班；我们做的是中华优秀传统文化的传承事业，激发学生对古诗的热爱是支教要义之一；促使学生提高语文成绩，同时也应激发他们国语学习内动力。古诗教学有其必然规律，针对平行班孩子，抓三大核心板块:读通诗句、读明诗意、读品诗境，贴合学情的“生本课堂”才有可能实现。”

讲到实践的进展时，付老师更是直接现场来了一段

分享结束后，江西援疆支教教师、教育局资深教研员胡洁，组织当地教师们围绕刘赛慧老师的示范课进行了别开生面的“聊课”。

传统的评课，大家形式化太重了，落不下来；这次的胡洁老师的聊课，大家面对面坐下来交流，气氛更热烈，互动更积极，大家从“爱”出发，到“爱”结束

胡洁老师感概道：“只有爱，才是永远的教育。”

小胡杨小学校长高志芳、巴仁乡库干中心小学校长克里木分别在会上作出发言，他们对阿克陶县乡村学校师生的精神面貌、求知欲望表示高度赞扬，对支教教师的精心送教、课题分享表示收益匪浅。

双方答应今后将进一步加强城乡学校教学交流，互相学习、取长补短、积极探索、共促发展。

小胡杨小学支教团队开展“订单式”送教下乡活动主旨明确，与当地教育实际紧密结合、针对性强。特别是将课堂教学展示、教学方法探究与教育理论传播融为一体的特色送教模式，得到了受援学校的高度评价。该活动加强了阿克陶县城乡学校间的教学交流，激发了乡村学校教研活力，为江西援疆支教教师发挥示范引来作用提供了一个良好的平台。整个活动不但引起了本校语文数学老师的共鸣，而且也受到巴仁乡其他村小教师共计三十余人的一致好评。