<h3> 春寒料峭，万物复苏，大地孕育着新的生机。我市的教育教学工作也即将迎来今年最大的教育盛世--2019年高考。每位学子都在为梦想为命运而拼搏奋进，每位教育工作者都在为职责为使命而奉献，一切都箭在弦上一触即发。在此高考倒计时70天，我市高三教育工作者齐聚恒昌中学研讨我市高三年级二轮英语教学。<br> <br></h3> <h3> 英语教研员朱宇老师为高三教师做了一节以《渗透课标、与时俱进》的讲座，内容涉及课改新理念、新发展，体现高考写作新趋势，专研语篇的逻辑思维培养、指导思维导图教学设计。体现新的教学理念，贴近教师工作需要，培养教师创新教学思维。为后续的课题研究和教师竞赛打下良好基础！朱宇老师强调新课标新理念新思想新核心，每位教育工作者改变课堂教学模式，研究挖透考点考纲。她的讲座为今天的会议作了精辟的阐述和明确的导向。<br> <br></h3> <h3>来自恒昌中学的高三英语教师金海明在这次二轮研讨会上为大家呈现了一节写作课，她用六步教学法引导学生如何进行写作。她在每一步的教学中，帮助学生用写作策略达成每一步的教学目标。参会专家及教师对本节课做了精辟点评并给于了很高评价，让每位前来学习的老师不虚此行！金老师还为大家准备了一节衡水体的书写讲座，她从格式，每一个大写小写字母，每一个词到每一个句子，都做了细致的讲解与示范。通过金老师的这节课，参会的每位老师收获满满，受益颇多。<br> <br></h3> <h3> 齐齐哈尔市中学的高三老师孟宪东针对部分省市高考作文的新题型，对写作部分进行了解读。他提到英语教师应从小处入手，在日常教学实践中发挥核心素养的积极作用。关键的核心是在平时的英语教学实践中，关注学生的思维发展，教会他们发现问题、解决问题以及运用英语思维的能力。当今高考英语读后续写题型本质上就是用英语思维能力输出的一个具体体现，所以作为走在高考新课改前沿的每位教师，都应该在教学中必须做到一些变化，同时又有所不变，顺应素质教育的要求。<br> <br></h3> <h3> 龙江一中的高三教师何晓冬针对高考书面表达专项作了讲座。他在报告中提到高考对学生书面表达的写作能力提出了比较高的要求，这部分也恰恰是学生最薄弱的地方。它要求学生具有扎实的语法知识，足够的词汇量，良好的语篇知识，对学生是一种综合运用语言能力的考验。何晓冬老师从考纲解读写作要求及策略方面，对书面表达教学环节给予了中肯的指导，为我市高三英语二轮专项复习指明了方面，明确了复习思路。<br> <br></h3> <h3> 此次会议对高三二轮英语教学共享了复习的实施策略和解读教学工作部署和方针，得到了市教育局领导高度重视和与会专家老师们的一致认可。此次会议面对2020年黑龙江省高考改的全面实施新形势下，要求所有教育战线上的教育工作者转变思想，转换思维模式，与时俱进，推进我省高考机制改革的步伐，实现素质教育的长效性。</h3>