<h3> 阳春三月，百花盛开，暖阳高照。在春风的抚慰下王金庄的层层梯田又重新焕发了生机，真是“一缕春风一抹绿，层层梯田点点碧。”桃花、杏花、梨花你不让我，我不让你，开遍了王金庄的山山岭岭，开满了这个石头村的条条石巷。在这美好的日子里，为了深入推进教育三全管理，进一步实施“大语文”战略，培养学生自主、合作、探究的精神和实践能力，帮助他们走进大自然，走向梯田，了解梯田所蕴含的科学道理和深厚的人文底蕴，让孩子们成为梯田的保护者和传承者，让孩子们深入体会“梯”文化的内涵，践行“垒书为梯，明志致远”的校训。同时为了涉县旱作梯田系统申请世界重要农业文化遗产添砖加瓦，进一步完善我校研学旅行课程和实施方案，4月1日我校组织四、五年级共102名同学在王建如校长和5位老师带领下，长途跋涉5公里穿过百年历史的石板街，来到王金庄梯田文化广场，进行研学旅行活动。</h3> <h3> 出发前曹纪滨老师宣布了本次研学旅行的路线和行进中的纪律。</h3> <h3>孩子们英姿飒爽，整装待发。</h3> <h3> 同学们行走在具有百年历史的石板街上，他们的双脚踏在磨得光可鉴人的石板上发出“叮咚叮咚”的声音好像是古老的青石发出的美妙交响。</h3> <h3> 行走在“四好农村路”上，孩子们感受到了家乡发生的翻天覆地的变化。</h3> <h3> 前进！前进！这是孩子们唯一的信念。即使累的满头大汗，气喘吁吁同学们也绝不放弃。</h3> <h3> 同学们在聚精会神的聆听曹纪滨老师讲述王金庄梯田的规模、起源以及由“梯田、石堰、驴、农作物、人”所构成的五位一体的旱作梯田生态系统。听了曹老师的讲述孩子们对梯田的认识也由浅入深，同时也理解了“梯”文化的深刻内涵。</h3> <h3> 在曹纪滨老师生动的讲述下孩子们明白了梯田所蕴含的科学道理和深厚的人文底蕴。</h3> <h3>同学们来到了梯田文化广场。</h3> <h3> 曹纪滨老师告诉同学们要好好学习，不忘建设家乡，建设祖国的初心；牢记保护和传承梯田文化的使命，把王金庄建设的更美好。</h3> <h3> 听了曹纪滨老师的讲解孩子们心潮澎湃，纷纷发表了自己的想法。</h3> <h3> 五年级的王雨涵同学表示将来要成为一名记者把家乡梯田文化宣传到全世界。</h3> <h3> 曹博瑞同学立志要学成回乡，继续守护王金庄这片热土。</h3> <h3> 四年级的李辰浩同学表示自己要继承“王全有”精神，不怕困难，刻苦学习将来成为建设祖国，建设家乡的栋梁之才。</h3> <h3> 李梓林同学说自己要做一个梯田文化的研究者，进一步去挖掘王金庄梯田这个老祖先留下的文化宝藏。</h3> <h3> 申淑娟老师告诉孩子们要热爱家乡、了解家乡的深厚文化，继承“梯田精神”，刻苦学习。</h3> <h3> 王建如校长号召同学们要学习以王全有为代表的王金庄人民敢于战天斗地，战胜自然，改造自然与自然和谐相处的伟大精神，刻苦学习，深入践行“垒书为梯，明志致远”的校训，成为建设祖国，建设家乡的栋梁之才。</h3> <h3> 孩子们是那么的专注，他们更深刻的认识了“垒书为梯，明志致远”所蕴含的深刻哲理。</h3> <h3> 孩子们跟着曹纪滨老师一起了解家乡人民是如何发扬艰苦奋斗的精神，战胜“七.一九”特大洪灾，重建家园的。</h3> <h3> 曹纪滨老师给同学讲述了王金庄的石庵子的结构、起源、种类、所蕴含的深奥的建筑力学原理以及石庵子在战争年代发挥的巨大作用。</h3> <h3>同学们在认真学习。</h3> <h3>参观石庵子。</h3> <h3>和党旗合个影。</h3> <h3> 同学们带着满满的收获依依不舍的离开了梯田文化广场。</h3> <h3> 孩子们用一曲《歌唱祖国》表达了他们内心的无比激动。</h3> <h3> 这次研学旅行不仅激发了我校学生对家乡梯田文化的热爱之情，培养了孩子们的科学精神、创新意识和实践能力。而且增强了他们树立远大理想，继承艰苦奋斗梯田精神，努力学习为校争光，为家乡建设作出自己贡献的坚强意志。同时也为“涉县旱作梯田系统”申请世界重要农业文化遗产做出了自己的贡献。</h3><h3><br></h3><h3>撰稿人:曹纪滨 </h3><h3>审稿人:李建平</h3><h3>核稿人:赵云平</h3><h3>单 位:井店镇中心校</h3>