专家引领共探讨 交流学习促提升——“国家万人计划”桂贤娣名师工作室走进团风

团风思源孙彩霞

老师

名师

桂贤娣

班主任

武汉市

教师

教学

我校

学生

工作室

2019年3月29日，“国家万人计划”桂贤娣名师工作室送课团风思源实验学校。为了筹备这次活动，校委会多次开专题会研讨，对活动细节都做了详细的分工安排。我校一直坚持奉行“教研强校，特色立校，质量强校”的办学理念，非常注重对外交流学习。多次邀请黄冈名师、武汉名师、湖北名师进校讲学，并承担湖北省思源教师教学论坛讲课比赛，促进我校教研活动走高质量发展之路。

名师送教讲课活动安排表

冯莉 团风思源实验学校支教教师，此次送教下乡活动的联系人。她是桂贤娣名师工作室核心成员，来自武汉市硚口区辛家地小学 中学高级教师国家二级心理咨询师 她曾获多项殊荣:
武汉市第二届魅力教师  
武汉市十佳班主任  
武汉市文明市民硚口区“德艺双馨”模范教师  

硚口区名师  
硚口区“节节课好、个个班好”模范教师
硚口区语文学科带头人  
硚口区师德标兵  
硚口区优秀共产党员  

硚口好人

自2018年9月至今，“德艺双馨”的冯莉老师发挥自身特长，言传身教，引领我校一大批年轻班主任教师成长。在平时的集体备课中，总是积极带头发言，承担多项讲课任务。作为有心人，她收集了大量的班主任工作素材，将自己的宝贵经验无私分享。

为了进一步提升我校教师的专业素养和师德修养，科学深入地开展教学研究活动，更新我校教师教育教学理念，提高我校教师教学教研水平，促进我校教育教学质量提高，打造人民满意的教育。冯莉老师利用自己的资源优势，请师傅桂贤娣出山，并带来了其名师工作室的众位名师，给我们送来了两节示范课。

桂贤娣，钟家村小学特级教师，中共党员 ，班主任，湖北省首批正高级教师。她曾被武汉市人民政府授予“敬业爱生的模范班主任”称号，同时被武汉市教育局聘为“班主任导师”，曾两次被武汉市人民政府和湖北省教育厅作为重要典型进行宣传，并号召向桂贤娣同志学习。“桂贤娣同志先进事迹报告团”所到之处，深受欢迎。2016年8月，桂老师被评为首届“武汉市大城工匠”，参加“大城工匠报告团”演讲达36场，受到各界同志的高度称赞。2016年12月，她被中组部授予“全国万人计划百名教学名师”，并奖励其专项科研经费50万元。2014年9月，以桂老师为原型拍摄的电影《班主任》首映，深受好评。

38年来，桂老师曾荣获无数殊荣——“全国劳动模范”、“全国教书育人楷模”、“全国模范教师”、“全国五一劳动奖章”、“全国中小学优秀班主任”、“全国三八红旗手”、“全国有突出贡献的劳动模范”等，两次接受国家领导人李长春、刘延东同志亲切接见。

桂贤娣老师1981年参加工作，从事教育教学工作38年，一直在教育教学一线担任语文教学和班主任。在班主任工作中，她每周给自己重复提出三个问题：“桂老师，你爱你的学生吗？桂老师，你会爱你的学生吗？桂老师，你的学生感受到了你的爱吗？”这看似重复询问，实则不断提醒——科学爱生，智慧爱生。她巧借孔子的“因材施教”探索出“因生施爱十法”；她巧用自己的名字解决了单亲家庭孩子的改名难题；她暗送小红帽，巧设小红包温暖了特殊孩子的身心；她故意误换作业本巧治孩子马虎作业的毛病……她就是情感育人，智慧育人的教育专家！

名师出高徒，桂贤娣名师工作室核心成员:
1. 陈晶，市优秀青年教师，市百优班主任，区学科带头人，区十佳班主任，区十佳育人标兵。
2.赵丹，武汉市少先队新闻宣传工作先进个人；汉阳区第七批区优秀青年教师；汉阳区“十佳班主任”；优秀班主任。
3.傅丹，汉阳区优秀教师，年汉阳区教育局优秀团员，汉阳区教育局优秀团员。
4.朱颜，全国教育科学规划课题论文 一等奖； 全国多媒体教育教学整合课例 三等奖；湖北省教师电教作品大赛课例 特等奖；湖北省教育教学信息化交流展示课件 特等奖。
5.鲍妮，武汉市优秀大队辅导员，武汉市少先队新闻宣传工作先进个人，汉阳区十佳大队辅导员，武汉市优秀大队部室。
6. 王莉，武汉市优秀青年教师，武汉市十佳少先队辅导员 ；武汉市高校课堂先进个人；武汉市教育系统“双评双满意”先进个人。
7.刘菲，区优秀青年教师，区优秀班主任；语文和品社学科区四优竞赛一等奖；市区级教师素养大赛一等奖。
8.方圆，汉阳区优秀班主任，武汉市优秀班集体。
9.刘清华，曾获全国教育教学信息化说课一等奖；武汉市优秀教师；武汉市中小学“高效课堂建设工程”先进个人。
10. 杜欣，湖北省学习学会优秀教师，武汉市心理健康学会先进会员；汉阳区语文学科带头人；区十佳班主任；区高效课堂标杆教师；区优秀党员教师；区十佳教科室主任；连年被评为校本教研、课改先进个人；先进教科研工作者。曾获得全国读讲精练学会语文优质课特等奖；曾受邀作市区教改经验、教材教法报告；多篇论文获得国家级、省市级特等奖、一等奖，发表于国家期刊、省市刊物。作为主要成员参与“十三五”国家级课题研究，曾完成多项重点课题研究，获湖北省优秀科研成果奖。“为人师者，须智如泉涌，形可以为表仪者”是她为人师的准则。

团风思源实验学校校长周慧文、副校长詹前进、余宏彬及我校语文教研团队成员与桂贤娣老师合影留念。

桂贤娣名师工作室送教团队与我校接待团队合影留念。

我校分管教学余宏彬校长致欢迎辞，欢迎远道而来的送教团队，特别感谢桂贤娣老师、王莉老师、赵丹老师、冯莉老师为此次活动付出辛劳。

余校长号召我校教师珍惜难得的学习机会，虚心向专家学习，将她们的教育理念、教学艺术内化成自己的教育理念，探索出一套适合自己、适合学生的学情，适合农村学校的教学特色的方法体系，努力将自己的语文课变成诗意的享受，碰撞出更多的智慧火花。

赵丹老师执教的是二年级的一个寓言故事《狐假虎威》，她的教学方法给了我们很多启示。对于低年龄段的孩子来说，他们获取知识更多的是感性思维为主，赵老师教授生字生词的方法就显得特别有意思。不同类型的生词读出不同的味来，甚至还配上夸张的动作来辅助记忆。这样灵动生趣的课堂，让所有的孩子眼睛👀顿时亮了起来，不由自主地全身心投入其中。

学生们跃跃欲试，个个争相举手，想要用这有趣的方法来读生词。

后面听课的老师们也被吸引了进来，桂贤娣老师看着这课堂氛围，脸上露出了满意的笑容。

赵老师带领学生品读课文，分析老虎🐯和狐狸的心理描写词语，引导学生做动作来加深对文本的理解。

名师工作室教师在记录课堂，积累今后的教研素材。这种团队分工协作的方法，让每一个人都能迅速成长。

赵老师的板书也是经过精心设计，语言精炼，将重难点体现在板书上。这也是值得我们学习借鉴的。淋山河小学副校长熊雯带领她的团队慕名而来，向名师学习。

名师的号召力就是不一样，我们初中部的语文老师也参与进来。哪怕没有座位，站着也能学习。看那边，任教数学课的汪小娟、王惠林、徐文选老师也赶过来听课了。教学艺术没有学科的差别，关键在于老师要有一颗不断学习、不断成长的内在动力。

赵老师在指导学生品读课文。学生们三个人一组，在有感情地朗读课文。

桂贤娣老师在记录课堂。58岁的桂老师，仍然活跃在教育教学第一线，这种“活到老学到老”的学习热情值得我们每一个年轻教师学习。

第二节课由王莉老师执教，是四年级的一篇精读课文《听泉》。

上课之前，王莉老师用猜谜语的方法介绍自己，她想认识更多的同学，请他们来用谜语介绍自己。这种方法很快调动了学生的积极性，迅速地拉近了师生距离，老师很快走进了学生的心里。

龙懿洋同学介绍自己的姓是中国古代传说中的一种神兽，王老师很快猜出答案。周心茹同学的谜语，可把王老师难住了，聪明的王老师把主导权交给了孩子们，请他们来帮助自己。这种在学生面前示弱的教学艺术，值得我们学习，让学生能更积极地想办法帮助老师，既拉近了师生的感情，又培养学生乐于助人的高情商。

王老师在引导学生读课题，注重拼音教学的精准性。

王老师用多种图片来教授“泉”，解读题眼，并通过视频来让学生感受自然界中存在的各种形式的泉水，让人耳目一新，过目不忘。这种高效的方法，胜过百遍的说教。

王老师在引导学生品读课文。她不时地走进学生当中，让学生感觉到老师始终和他们在一起。

听课的年轻老师们在认真记录课堂，便于自己以后学习借鉴。

学生在自主阅读，找出重点，这是深层品读的精髓。词不离句，句不离篇。

课间，余校长跟名师团队研讨语文教学艺术。

王莉老师在说课程设计，并做课后反思。

赵丹老师在说课。

听课老师在认真记录名师课后反思，如何快速成长。她们纷纷交谈自己平时教学中的困惑，向名师请教解决问题的高招。

中午12点40分，老师们就开始了下午的学习。

余校长主持这个小型的报告会，他代表学校欢迎桂贤娣名师工作室团队来我校传经送宝。原计划小学语文教师参与学习，没想到全校的老师都不约而同来到了报告厅，向名师学习《班级管理艺术》。

头顶十项省市级殊荣的冯莉老师，把自己多年积累的班主任工作经验，毫无保留地分享出来。

法宝之一:“接班四问”

法宝之二:“五大育人实践经验”

班级管理小妙招:环境育人

班级管理小妙招:期待效应 未来兑换券

班级管理小妙招:学生自治 竞选班委

班级管理小妙招:专人专任 护镜使者的故事

班级管理小妙招:家校沟通 “我的心里话”

班级管理小妙招:我给父母当老师

冯莉老师的讲座吸引了所有的老师的注意力，周校长和马主任在聚精会神地听讲座。

通过听取冯莉老师的讲座，我们明白了一个朴实的道理:班主任工作的最大法宝就是一个字“爱”。有了爱，你才会全身心投入；有了爱，你才能跟孩子共情，共成长。

最后上台做报告的是桂贤娣老师，百度一下就知道她的厉害👍了。桂老师上台，不要讲台，不要固定麦克风。洒脱如风的桂老师就这样站着侃侃而谈。她谈了自己来团风思源的两次计划，谈了自己与家人、与学校领导同事、与工作室徒弟们的相处心得，获得现场老师们阵阵掌声。作为国宝级的语文教学专家，她始终把自己定位于一名小学教师。

从教38年，获奖无数的桂老师，风趣幽默地问道:你们想知道我获奖的秘诀吗？这样有意思的问题，引得现场所有老师会心地笑了起来。桂老师风趣地说:“我得奖的秘诀就是，我始终站在95％的一线教师队伍里。现在各级各类比赛、评比晋级都有一个潜规则，名额向一线教师倾斜。大家站好自己的岗位，踏实做好自己的本职工作，只要你的工作被学生认可，被家长认可，就是最高的荣誉，到时荣誉自己来找你了。”

她紧接着用自己亲身经历做素材，讲述了自己在一个“民办教师”堆里摸爬滚打，一步一步成长为一个“国家万人计划”名师的经历。

桂贤娣老师的报告，给一线青年教师带来了福音。她像一阵春风，吹走了老师心头积累的迷雾；她像一盏明灯，指明了老师们前进的方向。大家纷纷表示，在今后的工作中，结合实际来实践名师们分享的方法，并在此基础上进行创新，摸索出一套自己的教学方法。

桂贤娣名师工作室通过“送教下乡、送研上门”活动的深入开展，促进义务教育均衡发展，加快城乡教育一体化进程，发挥了名师工作室的辐射效应，为办人民满意教育事业做出了应有贡献。

团风思源实验学校将发挥教研平台的最大效应，将名师经验内化，培养出自己的名师队伍，并将通过县内名师送教下乡，经验传播到全县各兄弟学校，为提升团风教育质量做出自己的贡献。