海北中学教育共同体班主任工作艺术交流会 ——家校共育策略研究专题

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       为了继续有效促进海北中学教育共同体向“更好、更优”方面发展，进一步加强班主任队伍建设，充分发挥班主任在学校教育工作中的重要作用，及时总结和推广班级管理经验，提升班主任的专业素养和管理的水平，让共同体的班主任更能适应新时期发展的需要，3月27日，海北中学教育共同体、黄洁霞名班主任工作室在海北中学学海堂举办了名为“海北中学共同体班主任工作艺术交流会——家校共育策略研究专题”活动。

　　参加活动的有海北教育共同体的全体班主任、级长及学校负责德育工作的领导。

       活动的主持人是黄洁霞名班主任工作室的陈晓纯老师。

       活动的第一个环节，由海北教育共同体的四位学校代表分享自己学校在家校共育方面的成效较显著的做法。来自黄岐第二小学的彭腾金主任分享了他们学校以课题为引领，凝聚教育发展合力，树立家校共育的理念，提炼家校共育模式，提升家庭教育水平，形成融洽家校关系，开创了学校德育工作新篇章。

       海北中学的黄绮婷老师讲述了他们学校如何通过案例教学和家长沙龙，系统地转变家长的观念，专业地指导家长进行亲子沟通，科学地引导家长陪伴孩子成长的一些做法。她说，家长沙龙是把相同类型孩子的家长聚到一起，解决共性问题。这样的家校合作既激发和指导家长们自主学习，又可以让家校能抱团一起前行。家长的教育素养也在这样的共育模式下不断提升。

       沙溪小学的郭月华老师向大家展示了他们学校推进亲子共读活动的动人画卷。从她的汇报中，大家再次认识到亲子共读是打开孩子心灵世界的秘密通道，可以给孩子带来高质量的陪伴，可以与孩子内心共情，是家长守护孩子成长，成就智慧父母的途径之一。在这方面，沙溪小学且行且思，取得了非常显著的教育效果，值得其他兄弟学校学习和借鉴。

       海北小学的钟南招老师分享的是“旧瓶装新酒”——传统家访，她介绍了教师在繁忙的工作中如何开展家访工作：家访前做好充分的规划准备，小组访谈时的结构化沟通，后续的微信小分队让家访变得得心应手。传统家访体现了教育者对学生真诚的关怀，它带给家长及孩子的心理体验，显然不是一个电话、一条微信所能代替的。有针对性的家访，可以为优秀的班主任“一把钥匙开一把锁”提供有效的点子。

        四位老师的精彩的分享，让大家感受到了家校共育的巨大魅力。

       活动的第二环节、也是这个活动的重头戏，是南海区首席班主任、南海班主任的女神级人物——来自南海外国语学校的张玉石老师的精彩讲座。

       玉石老师带给了我们超级接地气的家校共育的观点：家校沟通——高情商沟通技巧；家校合作——如何做到5+2>7？

        玉石老师指出，家长是学校的重要合伙人，她还声情并茂、活灵活现地给老师们传授了与家长相处的“心经”和“秘笈”，并让大家灵活结合自己的实际开展工作。

     玉石老师语言清新、幽默诙谐、通俗易懂且行之有效的讲座，让与会的老师尤其是年轻的老师茅塞顿开、收获匪浅。

　接着，黄洁霞名班主任工作室的刘智华老师对活动进行了总结。她提到，2018年习近平总书记在全国教育大会上，“四个第一”对家庭教育做了深刻论述，指出“家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，要给孩子讲好人生的第一节课，帮助扣好人生的第一粒扣子。”可见学校和家长携手，建立融洽的合作关系，发挥家校共育的主体作用，意义重大。

       活动的尾声，镇教育局赵志强校长对这次活动进行了总结发言。

       对这次的班主任工作艺术交流活动赵校长给予了充分的肯定。

       活动的最后，与会领导给各所学校发言的教师代表以及黄洁霞名班主任工作室成员颁发了证书。

      

撰稿：陈弟欢 刘智华

审稿 编辑 图片：邓祝平