海口市第二中学地理教研组公开课 <h3>为体现新课程"教师主导，学生主体"的教育理念，打造高效课堂，提高教师参与课堂研讨的积极性和主动性，海口市第二中学地理科研组于2019年3月27日在五楼录播室展开公开课活动，为教师提供一个相互交流的平台</h3> <h3>活动时间:2019年3月27日</h3><h3>活动地点:五楼录播室</h3><h3>授课教师:周志丹</h3><h3>授课内容:以种植业为主的农业地域类型——季风水田农业</h3><h3>辅助材料:导学案、课本</h3><h3>目的:高效，有趣的课堂</h3> 明确学习目标 <h3>范锁荣老师点评:</h3><h3>优点</h3><h3>1.学案编写很用心。合作探究二素材非常好，创设情景，提出问题，符合新高考改革下落实核心素养教学的要求。</h3><h3>2.利用学案教学流程清晰，各个环节都到位。</h3><h3>建议：</h3><h3>1.视频可用于导入，或者课堂小结。</h3><h3>2.区位因素分析当中，注意结合图例。</h3><h3>3.利用学案思维导图框架总结整理更好。</h3><h3>4.注意学生思维品质的培养，对问题进行深入思考。</h3><h3>5.平时多加强学生对导学案利用的引导。</h3> <h3>韩熠光老师评课:</h3><h3>教学目标明确</h3><h3>季风水田农业的曲歌导入，很新颖。歌词是很好的资料条件，要是能将歌词印在导学案上给学生看会更好。</h3><h3>地图的使用,具有学科性，但需加强学生的参与度，可让学生上讲台指图回答问题会更好</h3><h3>思维导图设计得很好，但是没有充分运用</h3><h3>板书最好是一边讲课一边板书</h3> <h3>姚孝文老师评课:</h3><h3><ul><li>教学设计，学案设计的很用心，但是没有充分利用学案。<br></li><li>学案中的合作探究二材料没有充分挖掘<br></li><li>缺少对学生能力的培养、地理思维的培养，养成学生严谨的思维<br></li></ul></h3> <h3><br></h3><h3>张邦淑老师评课:</h3><h5><ul><li>1.教态好，学生引导体不错<br></li><li>2.对学生的回答及时进行评价<br></li><li>3.对细节的处理到不错<br></li><li>4.师生的配合度较好，但仍需加强<span style="color: rgb(1, 1, 1);">与学生的交流</span></li></ul>需加强</h5>