抓实核心素养 打造精品课堂

查利明

老师

课堂

音乐

教学

学生

素养

学习

音乐课

教师

骨干教师

早春的二月，春寒料峭，乍暖还寒。在玉兰飘香的双语校园里，老师与孩子们的热情让大家完全意识不到凉意，因为涿州市中小学音乐骨干教师观摩课正在火热进行中。

第一节是由双塔中学的音乐教师张俊梅带来的《青春舞曲》。俊梅老师是涿州市骨干教师，音乐素质优秀，基本功扎实。课堂上亲和热情，举手投足无一处不深深吸引着学生们的注意力。美丽的身影更是让课堂熠熠生辉。

第一节课后，由东仙坡中学的刘丽老师做了教学经验分享。刘丽老师多次在各级优质课大赛中获奖，勤奋好学，务实肯干，善于总结。在多年的教学实践中，形成了自己鲜明的教学风格。

刘丽老师的教学经验分享

如何上好音乐课

一、纪律
上好音乐课的前提（基础）
需要良好的教学环境。纪律是重要的一部分。
1、对学生进行行为要求
2、对犯错的学生或班级进行处理。
3、建立教师在学生心目中的形象。（在教学中树立自身的形象，让学生敬爱自己）
二、习惯
1、听的习惯
2、唱的习惯
3、分析，记录的习惯
在习惯养成过程中，改变学生对音乐课的态度。
通过习惯的养成可以提升学生的素质
三、教师课堂的提升
每个人的课堂都是从乱到不乱，从简单的模仿到不断的创新这样一个过程。在这个过程中需要我们去看、听、思考、总结、参与、反思、实践。尤其参与，我们通过参加比赛和各种活动可以吸取优秀教师身上的闪光点为己所用。要想提升自己的课一方面是听别人的课，另一方面是让别人来听课，大家对你提出的缺点正是我们成长中的养分。

第二节课是由双语学校的音乐教师何晓彤同课异构《青春舞曲》。同样的课题，不同的教学设计，但课堂同样是效果显著，师生共同沉浸于欢快热烈的美好氛围之中。晓彤老师是青年教师中的优秀代表，秀美灵动，纯洁热情。工作上积极进取，成绩斐然。

第三节课是由南关小学的谷晓森老师带来的《两只小象》。晓森老师是涿州市骨干教师，是涿州市中小学音乐教师中的优秀代表。专业素质过硬。她的课堂活泼生动，引人入胜。对学生循循善诱，深受孩子们的喜爱。再加上她靓丽的形象，本身就是对音乐最美好的诠释。

三节观摩课后，教研员查利明老师做了《音乐学科中的核心素养》主题讲座。

实验中学——赵艳蕾

感受颇多，老师们讲的都非常精彩，能看出她们在课前做了丰富的准备工作。设计每个教学环节、小组活动、创编展示……这些都能体现出老师们的良苦用心。孩子们不是在上课，而是在边玩儿边学中享受音乐给他们带来的快乐和收获。俊梅老师富有亲和力的声音和表情，让孩子们感受到了新疆音乐的美妙之处；晓彤老师用杯子击打出了青春的舞曲；晓森老师精彩亮相，感染力十足地带着娃娃们，开心地寻找着两只小象。三位老师是我们学习的榜样，最后查老师的课后总结、延伸，如何上好一节唱歌课的重要性。提出新课标新要求，我们应该与时俱进，运用到自己的音乐课堂上。

实验中学——宋晓娟
今天上午，在双语学校迎来了三堂精彩绝伦的音乐骨干教师观摩课，我感受颇多。三位老师的课堂精彩纷呈，在场的每一位师生都被深深吸引。反思自己，我有以下几条感悟:1、扎实的基本功是上好一堂课的基础。通过今天的课堂，我们深刻的感受到三位老师扎实的基本功对课堂起到了一个良好的推动作用，当晓彤老师用钢琴为学生伴奏时掀起了课堂的高潮，学生掌声不断，歌声一下充满了激情，更好的融入到了音乐中。双塔中学的张俊梅老师舞姿优美，她为孩子们展示的新疆舞蹈让孩子们大开眼界，带给在场的师生一种美的享受。2、一节富有感染力的课堂是激发学生兴趣的最好方式。南关小学的谷晓森老师感染力极强，她用她优美的肢体语言，丰富的面部表情，超强的表达能力牢牢锁住了一年级的孩子们。课堂上她面向全体学生，寓教于乐，不但教唱了歌曲，更让孩子们在玩中学习了专业知识。使得课堂精彩不断，笑声不断。3教学目标的设定要明确。只有清楚的知道自己的教学目标是什么，整节课设计都围绕着自己的教学目标去开展，才是一堂真正的好课。最后，音乐教研员查利明老师上升理论高度，给全体音乐老师分享了《音乐教学的核心素养》大家收获颇多。今后，我们一定会向查老师和几位做课教师学习，提升理论高度，提升自己专业水平，更好的服务音乐课堂。

东仙坡中学——刘丽

学习 交流 进取
-----骨干教师做课有感
3月29涿州市音乐骨干教师观摩课如期而至，我带着学习的心态来到了双语学校。
这三位教师的课给我留下了深刻的印象她们的教学风格和扎实的基本功让我折服，晓彤老师温婉的音调、张老师亲切的笑容、谷老师可爱的动作。都给我留下了深刻印象。纵观三节课可以说各有千秋，张老师的课很活跃载歌载舞，她注重节奏的练习，与训练。晓彤老师的课可说很时尚加入了新鲜的元素，让孩子们更加具有兴趣，再有就是她扎实的基本功，用弹奏不同的伴奏引领学生进行学唱，很佩服。无论是张老师还是晓彤老师她们都颠覆了我在歌唱教学方面的理念，我总认为只有先学会歌曲才能配伴奏，而两位老师都是让节奏先入为主，然后才是学唱。我以后会在这方面尝试一下。谷老师的课闪光点可以说很多，靓丽的形象，优雅的气质，一下子就吸引了孩子们，她用动物的叫声来教授八分音符和四分音符，这点实在是很巧妙。在节奏练习时，利用肢体语言来传授知识也很到位，可见其用心的程度。最后查老师的总结，和知识的传递也让我对音乐教学有了进一步的深刻理解。对比今天做课的教师让我看到年轻教师身上的素质，老教师身上经验，反观自己还有很多的不足，在个人技能方面还需提升，教学上还要学习。总之今后自己会倍加努力！向今天做课的几位教师学习！

高新区学校——蔡硕
这次活动给我留下了深刻的印象。三位教师的课堂设计、授课风格各具特色,各有各的亮点,都有值得学习与探讨的地方。三位教师音乐素养都非常好，仪态美、语言美、歌声美，三位位教师都具备这些良好的音乐素养,言谈举止间流露出美,教师自身气质深深地吸引听课者和学生们的眼球,让人感觉赏心悦目。
课堂设计可操作性很强,每一环节的设计都紧扣主题,步步为教学目标服务，我印象最深的是用“小鸭子游泳”的语言节奏对应切分节奏，还有利用小动物叫声的长短学习四分音符和八分音符，非常的生动有趣，利用身边熟悉的实物把抽象的节奏牢牢记住。
学生的参与度很高。这一点是我最需要学习的地方，我们往往为了完成教学目标而在课堂上“硬上”。在设计问题时，在适合学生的年龄的前提下,让学生共同体验共同参与,在“游戏”中解决教学目标，同时老师与同学们一起演奏演唱,真正做到音乐课的教学活动以学生为主体,师生互动
上好一节课音乐是不容易的,这需要我们花大量的时间和精力,还要借助长期以来的积淀，多学习、多听课、多对比、多反思，找到自己教学中存在的缺点、弱点。我相信，多多听课,虚心吸取别人的经验，把心思更多的放在课标和课堂设计上，并运用到课堂实践中，我们的音乐课堂教学水平一定会得到提升。

听音乐公开课心得体会
孙庄中心 牛俊娟
首先感谢教研室查老师组织的这项活动，让我们每位听课的老师都学到了很多专业知识以及更高的音乐素养！我感到很荣幸，也很高兴，因为这是提升自我的一个机会 。整个过程中我能深切的感受到每位做课老师的用心和精心准备，我从听课中收获了很多，下面我谈一下我的心得体会！ 张俊梅老师的歌唱技能非常棒，从一开始上课就以游戏的形式调动了学生们的兴趣去练习发声，带领同学们找到唱歌的高位置，张老师的范唱也很不错，如果加入张老师的范唱，让同学们欣赏一下我想效果可能更好！张老师的专业素养特别高，整堂课完成的效果也特别好，与同学们的互动以及加上打击乐器，调动了同学们的积极性，美中不足的是最后上台表演舞蹈的小姑娘太害羞了，舞台表现力不是很好，如果她大方的跳完整段舞蹈这堂课就更完美了，可见音乐的舞台表现力的重要性！ 弹奏能力在中小学音乐课堂中很重要，弹好钢琴是课堂的好帮手，何晓彤老师在弹奏钢琴方面非常的棒，何老师的音乐课堂很欢快，学生的表现力很强，整堂课以打杯子节奏为整堂课的高潮部分，使得整堂课生动、活泼！最后两位同学的舞蹈创编也是个出彩点，学生很大方的表演把整堂课完成的非常成功！ 课堂老师的表演能力也非常重要，表演技能能使课堂变得更精彩，在教学中，谷晓森老师能够根据教学内容适当的用身体、动作、眼神、表情等调动学生注意力，提高学生的积极性，谷老师声音甜美，表情丰富，课堂应变能力非常强，谷老师的整堂课充满了欢乐的笑声，真正的做到了一堂快乐的音乐课！ 三位老师各有特色，值得我去学习，查老师在最后做了音乐素养的简单介绍，让我觉得自身要学的东西还有很多，提高自身的音乐素养势在必行！

码头学校——葛莹
感谢查老师给我们这样的机会向老教师学习，通过听几位骨干教师的示范课，让我受益匪浅，张俊梅老师的课行云流水一样，幽默的语言，优美的教态，整节课孩子们一直在欢乐中度过，从打击乐到演唱到舞蹈，我想正因为她的专业素质堪称楷模，演唱和钢伴都是可圈可点的，才能够让她在课堂上能够自如的发挥。接下来是何晓彤老师，她的课堂好像有吸引力一样，让人有一种越听越不能自拔的感觉，完全跟着她的思路走，尤其是她设计的纸杯节奏为歌曲伴奏环节，调动了所有学生积极参与到其中，更加提高了学生的学习兴趣。最后是谷晓森老师的《两只小象》，课堂上谷老师成熟与完美的教姿、教态、教风都给我留下了深刻的印象，她的音乐课设计一环扣一环，通过模仿小动物的叫声和叫声对比引出后面的乐理知识，能够让一年级的孩子们注意力一直放在课堂上，而且各个环节流畅自然，我觉得这节课非常成功。
课后教研室查老师对此次活动做了总结，还给我们讲解了音乐教学中的核心素养和新课标，让我对今后的课堂教学有了更多想法和目标。也知道了教音乐不只是上课，更是为孩子今后的审美等方面做铺垫，也知道了怎样去更好的完善自己。
总之，通过这次听课，让我对自己平时的教学有了更深刻的反省和更高的要求。在以后的教学中我会充分利用一切学习机会，不断地提升自身的素质，向有经验的老师多学习，博采众长，多对比，多反思，逐步提高自己驾驭课堂教学的能力。

西丁小学——孙萌
2019年3月29日，参加了涿州市中小学音乐骨干教师观摩课活动，让我受益匪浅。活动后有以下几点心得体会：回顾教师们的优秀课堂，我可以看到每位老师的特点。有的老师擅长设计各种教学环节，提高课堂气氛；有的老师基本功扎实，亲和力强，和学生互动好；有的老师课堂语言组织简练，调控课堂能力强，有的放矢等等。这都是我在以后的教学中，需要学习的方面：做到课前认真解读教材，根据本班学生的情况设计出合理的教学流程；课后认真反思，坚持写好教学后记；多看书学习，多做笔记，多参加各种做课活动，不断提高自己的文化底蕴和业务水平。争取成为一名有思想、有特色，让学生、家长和自己都满意的研究型教师。

三义小学——聂晗
感谢査老师给了我们这次学习的机会，一个上午，我装载了满满的收获幸福的回到了我的课堂。这次的知识食粮让我感触颇深，结合我自己的教学，反思自己，我有以下几条感悟：
一堂好课应体现三点：真实的学习过程、科学的学习方式、高超的教学艺术。
双塔中学的张俊梅老师的课，自然大方，随和又不失教育性。从开始的专业发声练习，带领孩子们进入了欢乐的音乐课堂，最吸引我眼球的是她运用的乐器合奏，她选择了最具新疆特色的节奏型把孩子们一下子带入到了美丽的新疆，最后在歌曲处理上，她非常细腻的做出了歌曲的处理。
双语晓彤老师虽然年轻但课堂非常成熟，尤其她设计的纸杯打节奏不仅吸引孩子，也是一种新颖的伴奏方法。
南关的谷晓森老师课堂活波生动，符合一年级年龄特点，教学设计环环相扣，用小动物的叫声引出四分和八分节奏，通俗易懂，简洁明了。抓住了孩子的兴趣，提高了课堂效率。
扎实的基本功是上好一堂好课的前提
听了三位老师的课，我深刻体会到要上好一堂课，必须要有扎实的基本功，多学习专业知识，熟悉课标要求，备好每一节课的目标。
最后，査老师讲到“核心素养”又给我心灵的一次升华。音乐的核心素养不单纯的是要有基础的、最一般的音乐知识与实践能力，还要有对于音乐较高的认知能力与审美能力，提高音乐素养，增强学生的综合素质和对外部事物较深层的感悟能力。音乐是声音的艺术，在人的生活中起着非常重要的总用，良好的音乐可以净化心灵、美化情操，促使人健康向上。
三义小学
聂晗
2019年3月29日

南关小学——许苗苗
涿州市2019年骨干教师观摩课有感
今天的听课活动让我受益匪浅。
张俊梅老师的课充满热情和青春活力，从课前指导学生边打拳边“哈、哈”地练习发声，到指导学生用铃鼓、三角铁、拍手进行节奏练习，再到利用视频介绍新疆风俗、歌舞，以及后来的指导歌曲学唱、伴奏、伴舞，每一个环节的设计都非常用心，贴近学生，始终都能调动学生的积极性，让学生热情参与。在学生遇到演奏困难时，利用“小鸭子游泳”的方法在趣味中帮助突破难点；在学生演唱平淡时，老师的示范演唱让学生直观地感受了歌曲“强、弱、次强、弱”的特点，起到了立竿见影的效果。张老师扎实的音乐教学基本功和游刃有余的课堂把控能力演绎了一堂精彩的音乐课，着实令人佩服。
何晓彤老师的课给我的感觉是渐入佳境。起初的图片导入和学唱歌曲课堂气氛略显沉闷，利用纸杯为歌曲伴奏环节设计得新颖有趣，学生学得兴致盎然，演奏效果非常好，给人听觉的艺术享受。舞蹈教学也很成功，老师的示范指导和学生的自由创编、个人展示相结合，给人视觉的艺术享受，也把这堂课推向了高潮。何老师在传统教学的基础上进行创新，值得我们学习。
谷晓森老师的课给我印象最深的是亲和力强、课堂把控能力强，充满爱心和耐心。她能关注到每一个学生，走到学生中间去，俯下身子，耐心回答每一个孩子的问题，帮助每一个有困难的孩子学会歌曲，学会演奏。整堂课学生学得轻松、快乐，课堂秩序井然，体现了一位骨干教师的风范和素质。
刘丽老师的经验分享提示大家要在探究丰富的教学手段和灵活的教学方法上下功夫，在创新上下功夫，让音乐课有灵魂，让孩子觉得有意思。
査老师从理论高度让老师们明白音乐课要体现音乐学科的核心素养，让学生爱好音乐，乐于进行音乐实践，拥有音乐情感体验，理解音乐文化。在以后的音乐课上我们要认真钻研课标，把理论与实践相结合，让我们的音乐课越来越好地培养孩子们的音乐素养。
“问渠那得清如许，为有源头活水来”。每一次听课学习，都是在为自己的音乐教学注入源头活水，取他人之长补己之短，让自己的教学水平不断提高，让自己的音乐教学常教常新。

下胡良中心校——赵向荣
查老师，今天车限号，听完课就打滴滴车去西关取车，又去保养车去了，下午又回娘家，看到写听课感受时已经七点多，到家又是一顿瞎忙，一个人弄孩子真是焦头烂额。对不起啊查老师，没有按时提交任务！这是在您的组织下第二次大规模听课，比起秋天的听课，今天的更扎实，更有宝刀不老的风范，张老师一张口音色真是好，钢琴伴奏也抓住了新疆特点的节奏型，美育做的很到位！谷老师的亲和力更是爱的呼唤，我听着都酥了！合唱时您说我把舞蹈孩子都嚷毛了，我做过深刻反思，感觉确实是我不对，今天您说您曾经也是凶巴巴的，但如今您真是找不到一点凶！我再看了今天谷老师的幽默风趣，和蔼可亲，真是受教了，以后我会痛改前非！最年轻的何老师也是柔声细语，纸杯自制乐器更是别出心裁！您把实践上升到理论，确实让我感受到音乐老师该做的一些必要的事情！教会学生感受音乐，从音乐中陶冶自己，有对美的需求，并有鉴赏能力，对声乐，舞蹈，乐器，有一定的驾驭能力！这些相互依存，关联，协同发展，做一个的音乐能当精神食粮的人！有梦想，除了眼前，还有诗和远方，和音乐！

此次活动举办的圆满成功！衷心感谢双语学校的领导老师们的辛勤付出，尤其鸣谢双语音乐组的所有老师们！