科研促成长 课题展新篇------科区教研室召开美术学科自治区级立项课题实施阶段会议

暗香

　　2019年3月27日上午，科区教研室召开了美术学科自治区“十三五”立项课题——《科尔沁区蒙古族民俗在小学美术课程中的开发与利用》实施阶段会议。本次会议由美术学科教研员兼课题组组长陈文梅老师主持，课题组全体成员参加了会议。

课题推进

　　首先，课题组组长陈文梅老师对课题的前期工作做简要回顾，并对下一步课题实施阶段工作做出安排和部署。她从研究的步骤与措施、研究的内容与方法、课题的组织与分工、研究计划、研究进度、预期研究成果等方面做了详细的阐述。

　　接下来，全体课题组成员结合自己的研究主题做工作汇报，详细介绍本学期课题研究的教学计划、近阶段课题研究的进展情况和下一阶段主要实施开展的课程内容。

课题研究精细化

　　张英老师承担了课题中关于蒙古族礼仪民俗内容的研究，主要包括礼仪民俗与节日民俗。她以知识树的形式从整体上对课程内容进行了全面梳理与细致讲解，思路清晰，剖析准确。课程拟定在二年级进行，并结合美术课外兴趣小组活动实施相关内容，选取内容编排成校本课程。通过礼仪情景再现、创编场景等活动设计引领学生深刻感受蒙古族热情好客的民族情怀。

　　田园老师承担了课题中关于蒙古族服饰民俗的研究，拟定从每个年段抽出两个班进行课题实验，另外选取一些精品课程在美术课外兴趣小组实施，编排成校本课程。田老师积极投身于教学实践，注重将创新思维引入课堂，鼓励学生大胆进行创意表现。

　　王莹、陈晓雨两位老师承担蒙古族饮食民俗部分内容，拟定在三、四年级进行授课。两位老师收集了大量的图片、视频等资料，从食物颜色、味道、形状、质感、肌理等多方面设计教学，并对课题内容进行拓展，如准备运用多种材料进行奶食模具的制作，设计具有蒙古族民族特色的餐具等内容丰富充实课题研究内容。

　　岳秉囡、邰晓丽两位老师负责承担蒙古族居舍民俗课题内容，此课题研究得到学校的大力支持，学校组织学生成立社团，鼓励学生尝试多种艺术创作形式，教师授课时着蒙古袍，通过营造浓郁的民族氛围，让学生感受民俗文化的丰富内涵，努力打造精品社团，提出“精品社团进课堂”的理念，使课题研究逐渐从点辐射到面，让更多的学生受益，值得其它实验学校借鉴和学习。

　　王佳佳老师承担课题中关于蒙古族服饰民俗内容的研究，本学期以蒙古靴和蒙古配饰为主。在美术课外兴趣小组实施，主要运用衍纸技法设计制作。王老师从色彩、图案等方面进行了细致分析，并把引领学生树立传承和发展民族优秀民俗文化意识作为重点进行阐述。

　　朱菲老师对课题中承担的蒙古族礼仪民俗内容，以说课的形式从整体上进行了构建，结构严谨，条理清晰。并对本学期主要开展的蒙古族人生礼仪第一课时生辰寿诞的课程内容进行了精心设计。

　　赵秀廷老师承担课题中蒙古族传统艺术研究内容，主要包括蒙古族剪纸、民族图案、安代舞、马头琴、乌力格尔等艺术表现形式。她结合校情和学情对课程的实施进行分析，对在课题实施中遇到的问题进行假设，对本学期关于蒙古族剪纸内容展开设计，并进行大量的图片收集及资料整理。

　　

　　李绍峰、高阳两位老师分别是初、高中的老师，为了保证课题研究更好的在初中、高中做好衔接，使课题研究有延续性，两位老师选择课题中的内容在初中、高中进行研究和拓展。在课业类型中，初中增加欣赏评述领域的学习，高中增加鉴赏课业类型，增加课题研究内容的广度和深度，并总结成功经验加以推广。

老师们认真地听着，仔细地做着笔记。通过这次交流会，与会老师了解了课题中期交流会的每一个环节，对课题研究中的细节把握更准确，对课题研究的意义有了更深入地理解，对课题的深入研究明晰了方向，在课题的操作上受到了更多的启迪。同时也为教师研究能力的提升搭建了一个新的平台。

分析诊断，优化调整

　　美术教研员陈老师对课题研究的内容逐一做了细致点评、分析诊断及优化调整。对课题研究的中期工作进行了具体指导，提出了合理化的建议，指出要基于教学实际中的问题，不断细化问题，甄别问题，从真实问题出发提出假设，在实践中加以验证，进一步反思、总结，修正和完善，循环反复，才能做到精益求精。离开了教学实践中的真实问题，离开了精细化的问题研究导向，离开了深入、细密的精磨细研，研究很难落地、生根。

　　

　

　　课题组组长陈老师还对课题组每个成员的具体工作做了详细安排。阐述了课题研究的具体内容及其重点，理清了研究思路和研究方法。

下一阶段课题组成员要按照自己的任务分工，严格成员研修纪律，开始深入课堂，查阅文献资料，剖析问题；随时收集资料并建立资料夹，对教案、教学案例、教学反思、教育论文及学生作品等资料进行留存；强化课程资源开发意识，就地取材，挖掘适合本校的课程资源；结合课堂教学进行策略研究，梳理适合本校的课堂教学模式；结合课题研究内容，创编教材，形成地方特色课程；做好中小学关于蒙古族民俗文化了解的问卷调查，认真进行数据分析及比对，为中期论文撰写提供依据。

明晰研究方向，增强科研信念

　　本次课题研究实施阶段会议为课题的后续研究工作的顺利进行打下了良好的基础。课题组老师进一步明晰了课题研究的思路，增强了搞好教育科研的信心，使课题研究更加规范化、科学化。

　　

　　尽管研究工作任重而道远，但我们依然会以饱满的热情积极投入到接下来的研究工作中。