<h3>早春三月，冬天的寒意还未褪尽，乍暖还寒中，阳光一天天明朗起来了，海伦市特殊教育学校也迎来了教学上的一个春天，2019年特教学校教研活动于3月18日—3月29日如期顺利进行。</h3> <h3>每个特殊孩子都是折翼的天使，而我们的工作就是让这些天使逐渐适应人间的生活。 </h3> <h3>让教师摆脱“慢普教”的教学状态，将教研成果渗透到课堂教学、康复训练、游戏活动中。用“专业的眼光看待学生，专业的技能帮助学生”。让课堂能够成为让特殊学生闪闪发光的地方。</h3> <h3>学校在贯彻落实国家课程基础上，结合学生多重、中重度障碍特点，重构海伦的培智课程，处理好国家课程与地方课程和校本课程的关系，做适合实际情况的特教，做符合学生需要的有效课堂。</h3> <h3>学校重视课程建设，搭建医教结合实施平台。通过实施康教模式，从必修课微课和康复训练教师成果展示，将康复手段融入到班级教学、集体教学和个训中，帮助学生补偿缺陷，开发潜能。</h3> <h3>参加活动的老师们都能以“为每个学生提供适合的教育”为宗旨，以个别化教育为基础，以特殊教育新理程理念为指导，仔细研读教材、精心设计教案，课堂精彩纷呈。</h3> <h3>启慧班的生活数学课</h3> <h3>启智班的生活语文课</h3> <h3>启聪班的语文课</h3> <h3>自立班的生活数学课</h3> <h3>启慧班的实用语文课</h3> <h3>自理班的生活适应课</h3> <h3>扶育班生活数学课</h3> <h3>康教班的生活语文课</h3> <h3>劳动技能课</h3> <h3>唱游与律动</h3> <h3>绘画与美工</h3> <h3>运动与健康</h3> <h3>生活课</h3> <h3>生活适应</h3> <h3>信息技术</h3> <h3>聋生自然课</h3> <h3>无论是生活能力的培养、技能的形成还是知识的获得，都要通过游戏有意义的活动来实现。</h3> <h3>感觉统合课</h3> <h3>学校根据条件、资源，因地制宜地选择多样化的训练形式，如分层训练、个别化训练等，康复训练与日常学习生活有机结合，多渠道开展康复活动。</h3> <h3>多感官训练</h3> <h3>智力检测</h3> <h3>心理健康课</h3> <h3>课外阅读</h3> <h3>职业技能</h3> <h3>生活技能</h3> <h3>学校高度重视教师教学能力的提升和课堂教学质量的提高，此次活动是特教学校教育课程与教学研究的一个新起点，为教师们提供了一次互观互学、交流研讨的机会，进一步推动了教师专业化成长的进程。</h3> <h3>希望海伦特教学校全体全力践行党和国家“办好特殊教育”的庄严承诺，继续努力用“专业的爱”让每一个残疾儿童少年享受更加公平优质的特殊教育！</h3>