青龙教师发展中心科研部莅临第四小学调研读写与教科研工作

杨立华

阳春三月，微风送暖。3月27日下午，青龙县教科室全体人员在周桂才主任带领下，莅临青龙第四小学调研3311读写工程和教科研工作。

　　首先，丁校长对学校读写工作及教科研开展情况做了具体的汇报；刘校长关于我校“构建理想课堂”，打造“双五”理想课堂模式的研究工作做了汇报。

　　然后分组分别听了杨艳红老师的阅读指导课、庞慧敏老师的诗词鉴赏课、姚佳琦老师的课题研究课、孙静雅老师的写字指导课。

　　肖老师在听杨艳红老师执教的课外阅读指导课《夏洛的网》

　　李老师在听庞慧敏老师执教的诗词鉴赏课《芙蓉楼送辛渐》

　　肖主任在听孙雅静老师执教的写字课《横折钩和竖撇的写法 》

　　周主任、李老师在听姚佳琪老师执教的课题研究课《十几减6、7》

　　课后各学科教研员与学科分管领导及任课教师交流。

　　肖老师说：杨老师的阅读激趣课巧妙设计“激趣”法，看书评知影响；看目录想内容；看插图猜真相； 环环相扣，步步设疑 ，学生情趣盎然。学生在老师循循善诱之下，积极思考，大胆发言。读书真重要，读书让我们看到明天比今天更智慧，更有眼界，更有力量， 阅读会让四小的孩子更棒！

　　

　　李老师评价庞慧敏诗词课，教师诗词底蕴深厚，在借助多媒体辅助教学的同时，将背景音乐与诗词所表达的意境结合的恰到好处，学生在朗读、吟诵、填词、炼字中理解诗意、想象诗境、感悟诗情、生发诗性。在欣赏诗词的同时激发了学生吟诵古诗的热情。

　　肖主任与孙静雅老师交流时，这样说：孙老师在本节课教学中条理比较清楚，有书空、有指导、有观察、有练习，老师关注了学生写字习惯，提醒学生写字时要注意写字姿势，如果能用对学生写字姿势普遍存在的问题进行具体的指导效果会更好，写字的量还可以再多一些。老师在教写字的过程中要渗透情感态度，价值观的教学。

　　周主任和李老师对姚老师的课进行了点评，姚老师巧设小蝌蚪找妈妈的情景贯穿整个教学过程，充分调动了孩子们的兴趣。课中熟练利用希沃课件，以竞赛的形式再次调动孩子的激情，把整节课推向了高潮。

　　组内交流结束后，与学校领导进行反馈交流，周主任肯定了我校的读写工程和教科研工作“工作计划细化到天，工作落实责任到人，四小定会在青龙教育的百花园中绽放精彩。