《一路“研”途，静待花开》——清华幼儿园美术教研活动

大白啊😘

　　《3~6岁儿童学习与发展指南》中指出，“艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式。也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。”简单来说，艺术就是表达情绪、思想的一种方式。

春天已悄悄来临，清华幼儿园温馨、恬静，有着一种别样的美丽。今天我们教研二组开展了《在指南背景下的美术教研活动组织与实施》。

首先廖老师分年龄段讲解了幼儿绘画的目标。认识和使用会画的工具材料，培养幼儿正确的绘画知识。

小班:

1、初步感受，欣赏并喜爱环境，生活和艺术中的美。

2、欢参加美术活动，能感受活动带来的快乐，培养幼儿对艺术的敏感性。

3、掌握一些简单的美术技能能用自己喜欢的方式进行美术活动，促进幼儿富有个性的发展。

中班:

1、认识更多绘画工具，掌握正确的使用方法，根据需要选择恰当的工具材料进行创作，并会收拾整理美术工具材料。

2、能用各种点，线条和形状表现感受过的物体的基本结构和主要特征。

3、大胆使用12种颜色，学习调配更加丰富的色彩，区分并尝试画的主体色和背景色。能在画面上简单的布局，根据自己的想象，有创造性的表现简单的情节。

大班:

启发幼儿利用多种绘画工具和材料，运用不同技能表现自己独特的思想和感受，体验创造的乐趣。

2、引导幼儿用色彩和线条表现感受或想象中的物体的动态结构和简单情节。

3、培养幼儿对色彩的敏感性，学习根据画面需要，恰当地运用各种颜色表现自己的情感，注意深浅，冷暖颜色的搭配。

接下来教师们纷纷发表自己在美术活动当中所遇到的问题。

窗外云淡风轻，教研活动中，老师们在欣赏交流中碰撞出思想的火花。

看我们的老师多认真啊，各自将交流心得写下来

最后廖老师从色彩搭配理论入手，传授自己在日常中美术教学经验，她告诉我们绘画不仅仅是教给孩子技能技巧，更是是通过游戏、谈话等方式给孩子创设一个宽容的环境，引导孩子去观察，想象，思考。提高孩子们的想象力、专注力、记忆力。当孩子对绘画产生兴趣时，不必管他们采用什么绘画姿势，什么材料，每位小朋友都有即兴发挥的本领。不枯燥、不重复、不固定。

本次教研老师们有了新的认识，这样的教研活动既丰富了老师对孩子美术活动的认识和理解，再一次提高了老师们美术方法的技能。让老师们的美术表现技能、美术鉴赏力都得到了进一步的提高，也为以后的美术教育教学工作起到了重要的作用。