2019年春季素描基础启蒙班第一单元学生素描课堂作业赏析。赵斌老师教学小结。

赵斌（艺天）

赵老师在微信群里看到有些美术同行说“画得好的老师不一定教得好，教得好的老师不一定画得好”。赵老师个人觉得这种观点不够全面。从赵老师自身求学之路来说就遇到许多教学与创作能力很强的老师和前辈，这些敬爱的老师们不仅画得非常棒，而且也非常会教学。赵老师在这里想与自己的学生们说：“教与学是相互相成的关系、相互影响、相互促进。”

在这里赵老师给同学们讲讲自己15前的素描教学实践吧，不断在素描教学中总结经验教训。记得自己的第一批素描班学生在第一次素描课上练习握笔手型、长短线条调子。学生们对素描非常陌生，对枯燥乏味调子没有好感。更谈不上有多浓厚的兴趣。赵老师当时给同学们的练习点评时非常强调线条调子的工整性和准确性。而这样的点评让许多学生很沮丧。学生们根本不理解线条对素描的重要性。赵老师十余年的素描教学中经常问自己素描是什么？素描与色彩有什么关系？因为赵老师深知学术教学只有自己学透彻了提高了，才能在实践中教好学生。所以基层美术老师必须提高自身绘画的综合能力，达到学与教的完美统一。十余年来赵老师不断的勤奋努力学习、拜访世界、全国名师专家取经学艺。素描基础启蒙第一课的学生们遇到的线条问题让赵老师想起了中南大学美术教授唐晓明老师给我们上课时提到了“陌生感”对艺术创作的重要性。实际上孩子们初学素描对线条的陌生感是非常强的，课堂上那些在画纸上歪七扭八的线条真的就不是素描吗？真的就不美吗？赵老师现在看来这些歪七扭八的线条才最生动鲜活。让孩子们把歪七扭八的线条画在结构上就是好线条。

素描是什么？——点、线、面、黑、白、灰。在传统的素描基础教学中都是从线开始的，由点到线到面。但是这个学习的过程中又有多少学生能真正理解什么是素描吗？素描的本质是什么？赵老师受儿时艺术启蒙老师的影响绘画作品中特别注重线条的表现。在这种绘画思维方式的创作下自己只想到了线与面的关系，为什么自己不能反向思维考验一下面与线的关系呢？而真正的答案来自于赵老师的实践创作体会。这个问题不搞清楚也会影响速写创作、色彩创作、素描创作。思考面与线的关系在绘画本质上就是思考整体与细节的关系。记得几年前自己上于小冬老师的高研班，于老师给我指导水彩人物头像作业时特别强调了色彩中黑、白、灰的素描关系。细节要服从整体的关系。线条统一在面里表现手法。在赵老师求学之路上感谢敬爱的老师们深深的教诲和爱护。自己的专业水平有了提高，绘画教学思路上就更加清晰。所以就有了素描基础启蒙过程中重要的由面到线、由整体到细节的素描教学思路。

2019年春季 素描基础启蒙 第一单元（第1课）主题《 树丛》。9岁——10岁

2019年春季 素描基础启蒙 第一单元（第1课）主题《 大山深处》。10岁——12岁

2019年春季 素描基础 第一单元（第1课）主题《 云南的田野风景》。10岁——11岁

2019年春季 素描基础启蒙 第一单元（第1课）主题《 树》。9岁——10岁。

2019年春季 素描基础 第一单元（第1课）主题《 巍峨阿贡雪山》。9岁——10岁。

赵斌老师课堂示范画解析。