<h3>梦想的形式有很多种，有人把梦想画在纸上，写在歌里，有人把梦想放进实验室中，梦想；其实还有一种非常有意思的表现方式，用陶艺来表现。为了能让传统文化走进学生的生活，把深刻的教育内容融入社会实践活动中，让学生在活动中得到锻炼，培养学生的社会实践能力，平谷区第一小学于2019年3月22日，带领学生们走进了“北京顺义神笛陶艺村”，进行外出社会实践活动。</h3> <h3>陶土是无毒无味的天然矿物，柔软湿润，可塑性强，喜爱陶艺不仅仅是孩子们的天性，更是他们创意小宇宙的魔法棒。中国自古以来以精致的陶瓷闻名天下，在中国的发展史上又是先有陶而后有瓷的。陶艺就自然带有很强的可塑性，不仅能给孩子们带来很大的新鲜感，还可以让孩子自发的爱上它。</h3> <h3>陶艺能带给孩子们快乐。当孩子们自由的玩泥土，用力的敲打泥巴，捏塑泥巴时所获得的快乐不就是我们所希望看到的吗？</h3> <h3>陶艺能够提高孩子们的艺术欣赏能力。是一门综合创作的艺术，能够培养孩子们的艺术素质，是个需要长期创作、欣赏、欣赏、在创作的过程。在这个反复进行的过程中，丰富的现实世界就是灵感的源泉，只有发现才能够创作美好的事物，正是在这样的培养过程中，孩子的艺术欣赏能力才得到了提高。</h3> <h3>陶艺有利于个性发展。是一个手眼协调互动的一个过程，所以学习陶艺的过程不仅能够开发孩子的智力，还能够发展他们的感知力、创造力、观察能力，从而提高孩子的动手能力。因为陶土是不定型的，不管孩子怎么捏，怎么揉，都会成为一件很有特色的作品，孩子的想像力越丰富，制作出的作品就越具有童趣的美～</h3> <h3>在制作的过程中可以了解陶器的发展史，感受文明的发展历程；分组合作锻炼了孩子的团队协作能力。</h3> <h3>陶艺活动很有趣，很有意义，能够让孩子们在制作过程中寻找自己，塑造一个全新的内心世界。大家你一言我一语，沉浸在制作陶艺的欢乐中。在这一有趣又富有意义的活动中，同学们真正体验到了“在做中学”“在玩中学”的乐趣。学校通过形式多样，内容丰富的社会大课堂活动，彰显了“美丽平谷，精彩一小”的校园文化特色。</h3> <h3>这里</h3><h3>用心灵去描绘，</h3><h3>用想象去构造；</h3><h3>细心观察，勇敢创造。</h3> <h3>这里</h3><h3>细致刻画</h3><h3>挖掘孩子的潜质，激情澎湃。</h3><h3>眼、手、脑并用，自由创造。</h3><h3>孩子的想象没有边界，孩子的创造带来惊喜。</h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3>这里</h3><h3>用爱去创作</h3><h3>辛勤的老师努力抓住孩子们那瞬间而过的创作光芒与灵气…</h3><h3>大加赞赏，由衷表扬👍</h3><h3><br></h3> <h3>亲亲大自然，</h3><h3>闻闻泥土香。</h3><h3>多样的课程设置，</h3><h3>不同的绘画语言。</h3><h3>丰富的表现手法，各异的美术经验，带给孩子们惊喜、期待、“陶”醉…</h3> <h3>童年趣事，细心感受，校园生活，回忆抒情。感谢学校，为孩子们提供课程丰富，模式新颖的特色活动。平谷一小，因为有你更精彩～</h3>