<h3> 本周我们班以我眼中的春天、春天的故事、我喜欢春天的……三个板块展开。前期通过讨论调查，在哪里找到的春天？你找到的春天是怎么样的？以幼儿绘画形式记录。在活动中孩子们有自己的想法，以绘画表征的方式展现，老师加以适当的文字说明。</h3> <h3>孩子们在语言区欣赏自己和同伴的亲子调查作品</h3> <h3>将音乐活动中的图谱投放在表演区，幼儿自主看图歌唱。</h3> <h3>语言活动《春天的色彩》将故事以自制绘本形式投放在语言区。</h3> <h3>找艾草、理艾草、做艾糕，下午一起品尝</h3> <h3>利用多种搭建技巧搭建春天的公园</h3> <h3>春天的主题活动还在不断丰富与延伸……</h3>