追求务实高效的数学课堂（副本）

升妈

2019年 3月25日和26日我们数学组的老师听了五中刘敏敏老师和四中李淑霞老师执教的数学课《8.1二元一次方程组》，给我的感觉是震撼，同时我也感到自己收获了很多。

刘敏敏老师按照“温故知新一创设情境一引入新知一再探新知一归纳总结一当堂检测”六个环节来进行教学，其中板书设计以“知识树”的形式来呈现出当堂所学的数学内容，给人一种耳目一新和一目了然的感觉。刘老师，在教学中思路清晰，环环相扣，充分调动了学生学习数学的积极性。刘老师在课堂教学中体现了学为主体教为主导的新课程理念。刘老师，个人素质很高，情景创设新颖，在引入情境当中，利用小猪佩奇的故事让学生分角色朗读题目，增加了趣味性。练习题的设计由易到难，具有梯度。在教学中，学生五次进行小组讨论，小组讨论的气氛热烈，而且学生的小组讨论是自发的。刘老师在教学中渗透了类比的数学思想，类比一元一次方程的概念学习二元一次方程的概念，使学生更好理解。

四中的李淑霞老师，以问题为导向，不断开发学生的数学思维。李淑霞老师按照“出示学习目标一认识二元一次方程一认识二元一次方程组一探究二元一次方程(组)的解一归纳总结一当堂检测”的环节进行教学。李老师，利用平板进行教学，确实高效。在教学中，加减红花，激励机制，调动了学生学习数学的积极性，并及时让学生进行举例。变式训练，深化了所学的知识。在教学中学生利用平板及时上传作业教师很快了解学生的做题情况，学情得到及时反馈，正确率和巩固率及时得到统计，为教师及时了解课堂情况提供了很好的技术支持。利用平板教学确实提高了课堂效率和课堂效果。

德州市教研员杨开学主任对刘敏敏老师和李淑霞老师给予了很高的评价。杨老师听完刘老师的课感到惊喜，惊讶惊奇。老师们的讲课讲的很好，很从容，给人一种意犹未尽的感觉，教态很自然，有一种老将风度。在教学中渗透类比的数学思想，并放手让学生做并研究，效果很好。

杨老师总结到:

一节新授课，如何上才有效呢?一从效果上看，讲完课体会一下自己上完这节课的心情。是否有一种充实快乐的心情还是低落的感觉？二从课堂形式上看数学不能唯模式论。

平原县的数学课传统优势是务实有效，信息技术与数学教学已融合很好，平原的教研气氛很好，希望数学老师们钻研业务，深入开展课题研究。