<h3>2019年3月26日秦皇岛市所有初三毕业班的数学老师齐聚第十九中学和十六中学，共同参与了由秦皇岛市教科所组织的初三复习课研讨活动。</h3> <h3>首先由第十九中学的刘影老师做了一节关于《二次函数》的复习课。先展示了同学们课前做的思维导图，培养了学生独立整理知识体系的能力，学生能自己独立完成的知识一定要放手的理念。之后老师抛出了一个个令与会老师欣赏的问题来引领自己的教学。1、请你写出一个二次函数解析式；2、你能给出尽可能少的条件让大家求出你写的二次函数表达式吗？3、由你所写的二次函数解析式可以构造怎样的填空题或选择题。最后老师精选了一道例题，以开放问题的形式出给大家，先让学生思考由题干能得到什么结论，再由老师提出更加深刻的问题，让学生体会中考题的解答是由一个个小的基础知识得出的。</h3> <h3>之后老师们来到第十六中学聆听了由李源明老师主讲的《图形对称》这一课。这节课全程由学生主讲，共分成两部分，一是基本知识基本概念的复习，二是典型例题和习题的处理。整节课切实做到了学生是课堂的主体，老师是思维的引领者这一理念。</h3> <h3>课后两位教师分别介绍了本节课的教学理念和反思，刘老师说复习课的设计理念要始终围绕学生的实际情况，课堂教学以有价值的问题来进行引领，充分调动不同学生的学习积极性。第一轮复习在抓牢基础知识的前提下还要兼顾尖子生。李老师针对老师们感兴趣的话题“学生是如何培养的”介绍了自己三年来是如何做的。</h3> <h3>第三环节与会教师提出了自己在教学中遇到的困惑，如何解决学生遇到难题就无从入手等问题，区教研员杨连秀、徐红艳老师进行了解答。指出难题的破解在于平时概念课教学的充分和透彻。</h3> <h3>最后各个区县教研员都对本次活动进行了总结，发表了各自对初三教学的指导意见，指出数学教学的基本是概念、性质、定理教学，重视新授课的讲解，功夫要下在平时，注重培养学生的思维能力、核心素养，备课时不但是要备这一节课更要备好本节课在全章甚至整个初中阶段的地位和作用。教师要高站位才能真正提高学生的整体思维水平。教师在争取做到高效课堂的基础上还要思考如何慢下来。</h3> <h3>最后教研员们表示数学老师们的工作非常辛苦也非常重要，那么如何能够将工作做的有意义又有乐趣是我们共同努力的方向，在新课改的背景下，如果老师们有好的想法和成果，各县区的教研员们一定会全力支持，会给老师们搭建学习和交流的平台，全力发展我们秦皇岛的数学教学。</h3><h3>会后参会教师们分分表示受益匪浅，这次活动切实地为今后的数学课堂教学指出了学习和改进的方向</h3>