诗意感知 锐意追梦

冰川雪莲

扶风初中 翟慧宁

　　“他山之石，可以攻玉。”带着领导的期待，我们赴邳州学习第二组全体成员坐的车已徐徐启动，教育局许局长和付局长边挥手作别，边殷殷嘱托——“……一路顺风……”瞬间，我脑海中飘来七个字：我是幸福的教师!

春风得意高铁疾，一路欢笑一路情!

走出扶风，走进西安。下了大巴车，进了高铁站，眼前人头攒动，耳边此起彼伏，最醒目的是我们这一行人，最悦耳的是带队领导牛老师的叮咛“……拿好车票，相互照应……”

山一程，水一程，山山水水花花草草在车窗外疾速后移，陕西已过，河南扑入眼帘，还没来得及定晴一睹陕豫的异同，安徽已热情召唤。时间已过了好几个小时，同事们拿出准备的食物分享，我们忘记了旅途的疲累，品尝着食品的美味，感受着情意的质朴。嗯，出门靠朋友，此话不假。一路欢歌，一路情义，哈哈哈，好嗨哟！徐州已至，我们已站在邳州的沃土上。

邳州处处低头叶，不曾识得仰面花。

“有朋自远方来，不亦说乎。”热情好客的邳州人民用自己的行动诠释对扶风人民的欢迎。初到邳州，邳州市教育局长及主管本次活动的王科长一行，亲切关怀，谦逊和善，安排食宿，部署活动，带给我们如沐春风的温暖。

来到学校，红旗中学的校长及各位领导，耐心细致的给我们讲解本地的教育情况，妥善安排在校学习的相关事宜，谦逊和善再次扑面而来。作课教师在精彩的课堂之后，把自己的课堂设计、教学理念娓娓道来，把高效科学的教学方法和宝贵的教学经验，毫无保留的交流共享，谦逊和善又在闪耀光辉。在纪念馆、在街头、在住处，邳州人人谦逊和善。我想，这应该是我做人做事要提升的一大品质。

学习不觉春已深，一寸光阴一寸金。

　　没有任何事情能一蹴而就，为人师者，传道授业解惑，做的是百年大计的根本之事，教书育人更容不得半点浮躁与虚华。通过几天学习，我了解到邳州老师的惜时如金、扎实认真的工作态度。红旗中学的老师早上五点四十跟班，直到晚上九点才下自习，全程老师跟学生，起初我半信半疑，当看到午休时老师在教室后面的躺椅上休息，才被这些血肉之躯所迸发出的铜墙铁壁般的力量所折服——一天容易，一月不难，但年年岁岁、朝朝暮暮、夜以继日长此以往，恐怕只有教育人才有这般神力，用足够的耐心和毅力塑造人类的灵魂。午饭时，几名作课老师和我们一同吃饭，十二点零五放学，十二点二十五已去跟午自习，条件反射一样，很快进入工作状态。在邳州老师惜时如金，学生争分夺秒，师生共同实践学习效率最大化。“中国教育看江苏，江苏教育看南通。”作为南通市教育合作市，邳州的教育也可让我们对南通教育略见一斑，邳州的老师也让我们对江苏老师的敬业乐业略知一二。充足的时间是挤出来的，高效的质量是抓出来的，强大的能力是炼出来的，丰富的知识是苦出来的。通过这几天的学习，我深以为然。邳州教育人教科书式的工作态度怎能不令人肃然起敬？怎能不令人仿之效之追之赶之？

问渠哪得清如许，为有源头活水来。

作为一线教师，我最关心的莫过于课堂，最在意的也是从老师的课堂上学有所获。本次听的两节语文课让我受益匪浅。一节是戴旭玲老师上的《赏析〈儒林外史〉》，戴老师以对比法、讨论法、朗读法为主要教学方法，以人物形象的赏析为抓手，以丰富的课堂语言为特色，以引导、启发、点拔、赏析为思路，妙趣横生，深入浅出，带领学生认识一个个儒生，感知一个个悲惨命运，感受封建科举制度对于一个个学子深深的戕害。另一堂是王颖老师上的《老王》一课，老师适时激活同学们的思维，注重有效利用课堂生态，由同学们认识老王的形象，进而引发情感共鸣，催生同情之心，为揭示文章主旨层层铺垫，引导同学们了解杨绛当时的处境后，水到渠成的提示主题：关心我们身边的“老王”。王老师整节课妙语连珠、游刃有余，为我们展现了一场求知的盛宴。从课后说课议课中，我幡然顿悟，冰冻三尺非一日之寒，戴老师的读书笔记令我汗颜，王老师的教案备写让我惭愧，精彩的课堂来自平日全力以赴的积累，来自对教材的悉心钻研。看到差距，我自惭形秽，愿化压力为动力，继续讲究教学艺术，讲求教学方法，提高教学技能。

愿君砥砺前行,赏尽德育花开。

思想先于行动，思想先行，行动跟进。德育教育是邳州教育的又一朵绮丽之花，在这块英雄的土地上，淮海战役中的英勇拼搏精神、褚有福同志的舍我其谁精神、王杰同志的一不怕苦二不怕死精神，滋润这片红色圣地。一座座纪念馆拔地而起，成为学校德育教育基地，孩子们身临其境感受英烈豪情，祖祖辈辈传承红色精神。短短几天，我认识到邳州的淳朴民风有它深厚的历史渊源的。

风好正是扬帆时，不待扬鞭自奋蹄!

走出去，学进来，关键是要用起来。春光正好，不负韶华!时日短促，重回故土。美丽的大扶风，我们回来了！

最想说的是感谢，感谢领导给予我这次难得的学习机会，让我从做人品质上学会谦逊和善，从工作态度上学会惜时如金，从工作方法上学会讲究艺术，从思想行动上学会继承弘扬。更感谢领导对于我这个普通一线教师的肯定与关爱……

最想做的是努力：努力钻研教材，力争把每节课都上成精品课；努力积累知识，力争把工作干得更加出色；努力热爱学生，力争让自己成为孩子们的良师益友；努力感受成就，力争做一个幸福的老师。

化感谢为努力，学回来用起来，教育之路，道阻且长，诗意感知，锐意追梦，不忘初心，砥砺奋进，只因我们都是追梦人！