聚焦精准“细指导” 联动帮扶“双提升”——省“十三五”名园长后备培养人选屏南联动示范辐射送教下乡活动

郭婷

园长

幼儿园

帮扶

活动

诊断

名园

乡镇

培养

游戏

学员

天街小雨润如酥，

草色遥看近却无。

最是一年春好处，

绝胜烟柳满皇都。

　　“治贫先治愚，扶贫先扶智。”习近平总书记把发展教育脱贫列入扶贫攻坚的“五大工程”之一。

       新时代，新担当，新作为。

      学前教育改革发展迎来了新的春天，福建省“十三五”名师名园长培养工程学员担负着“一人提升，多方受益，整体发展”的使命和重任。

　　为发挥福建省“十三五”幼儿园名园长后备、幼教学科教学带头人培养人选的辐射效应，实现个人发展推动团队及区域教育质量整体提升，3月19日至22日，福建幼儿师范高等专科学校和屏南县教育局联合举办宁德市联动示范辐射送教下乡活动。来自全省各地的19名幼儿园名园长后备培养人选，面向屏南县的公民办幼儿园、乡镇幼儿园开展了5场内容丰富、精准引领的园所管理研究成效视导、基于专业诊断的县乡两级公民办园保教建设精准指导活动，惠及近200名屏南县幼儿园园长、教师，有效推进了县域专业共同体建设和发展。

　　报到当晚，培训中心团队教师便召集学员开班会，明晰了活动开展的意义和各小组活动的任务安排。省幼培中心主任彭琦凡教授提出“给要好好地给、真心的给、善意的给……”，暖心的话语吹入学员们的心田，坚定了她们带动区域幼教发展的信念，树立了她们发挥示范辐射引领的正确方向！

　　本次活动旨在充分发挥后备名园长培养人选专业研究与诊断能力，分别对培养人选所在园及其辐射的屏南县两所乡镇园、民办园的保教环境与活动进行专业诊断与精准指导，将学员在园所管理中问题解决与创意设计管理案例研究成果进行分享交流，以期活跃区域幼教教研氛围，联动片区幼教事业共发展。

　　接下来，就请一起走进并近距离感受名园长后备培养人选联动小队帮扶指导的火热现场吧~

诊断指导篇：联动帮扶 助力成长

第一站：屏南实验幼儿园

　　3月20日上午，学员们走进屏南实幼，大树成荫，春色正好。屏南实幼陈晓苹园长是我省“十三五”名园长后备培养人选之一，需要向培养机构和同行展示个人发展带动园所发展、推动县域幼儿园保教建设的研究与示范引领工作，通过专业视导与交流探讨，搭建多方联动学习研究共同体的对话平台，为扶贫开发重点县的保教建设把脉问诊，找亮点提问题，协同破解园所改革发展“最近发展区”的问题。

　　学员们在观摩该园保教环境创设、晨间户外体育活动和区角游戏活动的基础上，分三组就不同年龄段班级的活动开展进行了基于“ECERS—R”量表的诊断与交流，三组学员分别从大肌肉活动的监管、大肌肉游戏的空间、大肌肉活动的设施、师幼互动和自由游戏等几个方面进行指标评价和质性现场诊断分析，提出可行建议。

　　交流分享环节，三小组代表分别从监管指向的安全与活动，空间的充足与布局，设施材料对各种动作技能发展的助推，师幼互动的氛围与有效，自主游戏的占比与深度学习的发生等提出各组的诊断意见和建议。

　　屏南实幼陈晓苹园长也围绕其培养阶段的管理研究课题《提升教师乡土资源开发能力的策略研究》进行课题中期小结汇报，从课题开展的意义、原则性认识、研究过程和已取得的成效进行梳理汇报。

　　培训中心主任彭琦凡教授就课题研究情况与园所活动观摩诊断情况做总结评价，肯定了陈园长在课题研究中树立从教师队伍出发的培养意识和行动，并提出乡土资源开发过程中可着力探寻思考的方向。她针对三个小组质量诊断反馈的内容和表述方式指出：专业的质量诊断，不应是太多的主观经验和判断。质量的核心要素是要有依据的，可立足ECERS-R量表指向维度和指标，带着研究的视角去审视现场，从经验评价转向科学评价。

　　基于量化、标准化的指标评价，突破了学员在园所管理与评价中的固态思维，搭建了系统、科学合理的园所管理改革新思路。

第二站：屏南各乡镇及民办幼儿园

　　3月21日，三组学员分别在培训中心团队彭琦凡教授、许冰灵、鲍钰清、郭婷老师的带队下，分赴前往长桥、棠口中心园和东方红幼儿园，开展围绕乡镇中心园和民办园的保教活动开展、园所环创建设、内部管理方面的诊断与帮扶指导，活动同时对乡镇片区的各公、民办园长、教师开放，以期实现片区联动教研和后续持续发展。

　　来一起看看名园长后备培养人选现场发回的活动报道吧~

东方红幼儿园现场活动报道

　　上午园长们参观了幼儿园的整体环境和户外活动。东方红幼儿园户外场地在天台，场地宽敞，同时开放11个运动区，以混龄的形式组织户外活动。大班的圈操、中班的椅子操、小班的模仿操各具特色。

　　观摩过后，园长们针对园所情况根据ECERS-R量表进行反馈，最后许冰灵老师对各位学员的发言进行了总结，并谈了一些自身的看法：东方红幼儿园所处地段好，区位优，有一定办学基础，具有充足的生源，教师年轻有朝气，幼儿灵动活泼，办学已形成一定规模。但学校还有待于在三个方面进一步加强和完善：1.合理规划户外活动空间，因地制宜，对照指南科学划分运动功能区域。2.增强材料的丰富性、多元性、多层次性。3.提高孩子活动的自主性。

　　下午，各园所根据自身存在的问题向名园长进行了咨询，各位园长根据自己的管理经验答疑解惑、分享交流。厦门市第五幼儿园的白兴娣园长根据东方红幼儿园三大类创造性游戏难开展的问题分享了微讲座《小空间，大游戏》，整个诊断与咨询的活动热烈友好，犀利精准，让参加的园长老师们深受启发，收获极大。

　　长桥中心幼儿园现场活动报道

　　长桥中心幼儿园坐落在美丽的中国最长木拱廊桥之畔,占地面积2503平方米,开设6个班级,每个活动室宽敞明亮,园内场地宽敞、环境优美、设施齐全,是一所凝聚着农村特色和现代气息的幼儿园，2013年被评为屏南县县级示范性幼儿园。

走进长桥中心幼儿园，迎面扑来的是农村幼儿园持有的气息和纯朴。孩子们在户外场地无拘无束，开心快乐，属于很自然的状态，体现了幼儿园“自主游戏、自由活动、自然发展”的办园理念和“健康、快乐”的培养目标。

     一下汽车，园长们顾不得休息，立刻实地调研，认真察看幼儿户外运动和幼儿早操活动，参观幼儿园班级环境创设。与长桥中心园园长和各乡镇中心园园长们积极互动交流，收集她们的困惑与难题。

　　观摩参观了幼儿园班级环境创设与幼儿活动开展情况。

　　郭婷老师和各位园长对该园教职工的精神面貌、敬业精神给予高度评价，并对长桥幼儿园提出要求：园部要以县级示范园办园标准不断优化办园条件，规划好幼儿园的阶段发展目标，深入挖掘身边的乡土教育资源，开发富有地域特点的廊桥特色文化园本课程，实现园所更优质的管理发展。

　　中午，帮扶小组马不停蹄召集了各乡镇中心园园长进行问题诊断研讨，帮助她们梳理管理问题、园所环境与晨间户外活动等迫切希望帮扶的专业内容。

　　在幼儿园管理问题诊断与咨询座谈会上，7位园长帮扶小组围绕乡镇园现状，从园所管理、师资队伍建设、课题开展、课程特色活动等方面展开专题研讨。重点分析几所幼儿园目前存在的实际难题与问题，并共同探讨适宜的帮扶指导策略。最后，园长们通过讲座和案例分享等多元方式与乡镇园园长们进行了精准帮扶指导，促进她们的理念提升，帮助她们进行了策略梳理。给予她们细致专业的指导帮助。

　　福州市船政幼儿园林霞园长和厦门市第四幼儿园周志英园长以自己幼儿园的具体课题开展为案例向乡镇中心园的几位园长们分享了幼儿园课题开展的核心要素和方法途径，并现场根据长桥中心幼儿园实际情况制定了课题的开展方向和课题内容。

　　福建省实验幼儿园董双红副园长和仙游县木兰幼儿园章娟园长在诊断梳理了乡镇园的游戏现状后，对乡镇中心幼儿园如何开展幼儿游戏进行了专业的引领，章娟园长从游戏的准备、游戏的主题生成、游戏的角色分配以及游戏开展过程中的教师观察、解读和介入等方面做了细致的讲解。

　　建瓯实幼张丽珠园长、武夷山市实幼徐桂华园长、 和连城县实幼周梅芳园长从园长的视角帮助乡镇园园长梳理在师资队伍建设过程中的困惑和难题，以自身幼儿园教师队伍建设为例，在政策扶持、加强教研、提升激励、柔性关怀等几个方面给予了方法和策略的分享。

　　诊断研讨的最后，郭婷老师对帮扶小队的名园长们提出了后续的帮扶任务，也对被帮扶的几所乡镇园园长们提出了新的建议和要求。

棠口中心幼儿园现场活动报道

     棠口，这个从“棠棣之华”诗韵中走来的传统村落，一座座静静孑立的古建筑，宛如一个个岁月老者，会让你的时光瞬间倒流。

     棠口中心幼儿园，设施齐全，为幼儿开展游戏活动提供了物质保障。这里有一支爱岗敬业、团结协作的教师队伍，他们有爱心、任劳任怨，默默地耕耘和奉献在这片红土地上。

　　走进棠口中心幼儿园，孩子们在户外场地无拘无束，开心快乐地游戏。园长们顾不得休息，立刻进行实地调研，参观幼儿园班级环境创设，察看幼儿户外运动和幼儿早操活动，并与棠口中心园周园长及各乡镇中心园园长们积极互动交流，收集她们的困惑与难题。

　在幼儿园管理问题诊断座谈会上，6位园长围绕乡镇园现状，从园所保教建设、安全健康、去小学化等方面展开专题研讨。重点分析几所幼儿园目前存在的实际难题与问题，并共同探讨适宜的帮扶指导策略。最后，园长们通过座谈和案例分享等多元方式从安全与卫生保健的角度，就幼儿园保教建设提出了建议，与乡镇园园长们进行了精准帮扶指导。

　　省幼培中心团队教师也号召名园长后备培养人选也分别向当地幼儿园赠送省“十二五”骨干教师研究案例汇编集和各园所保教管理改革的案例汇编、管理手册、活动素材等研究成果资源，为区域联动发展再添薪火！

　　活动结束后，各小组学员也就观摩诊断的问题反馈，及时为乡镇中心园梳理出近1-2年可变革改进的有效建议。

案例分享篇：交互明智 启思前行

　　名园长后备培养人选应是一支师德高尚、理念先进、精于管理、富于进取的骨干中坚力量，培养期间，每位培养人选均确立管理研究课题，开展了基于问题解决和管理创新探索的案例行动研究。

3月20日下午，培养人选分别从园本教研、教师队伍建设、后勤管理等几大专题，向屏南县公、民办骨干中层以上力量进行了管理案例研究成果的分享展示和研讨交流。

　　“一枝独放不是春，百花齐放春满园。”学前教育路上春色正好，后备名园长们身负重责，唯有不断向前，方能不负所望。屏南联动示范帮扶活动使园长们更加明已任、严要求、广学习、勤反思、勇实践，不断提高科学管理水平，为幼教发展事业助力添彩！

让我们学习新思想，

站在新起点，

踏上新征程，

迎接新挑战，

力创新佳绩！