武功古城: 绿野中学的未来

党老师英语

摄影：党小成

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　　绿野中学位于武功古城南区，是古城最高文化学府。

从1994年8月在绿野中学任高中英语课教学至今，我对绿中感情太深，就如自己的一个家，常常会勾起我对它深深的思考，尤其是它的未来和明天！

我们先一起整理一下绿野中学厚重沧桑的发展史。

　　绿野中学的历史，上朔至宋，已近千年。

　　北宋熙宁元年（1068年），县主薄张山甫因与张载先生交厚，故邀其讲学于绿野亭（今学校西500米小华山庙内）。

　　张载为北宋大儒，与濂溪周子、闽水朱子、洛水程子并时齐名，其思想奠理学之基础，创关学之宗脉，时学者争师从之。嗣后，绿野亭即成讲学圣地。

　　上图为宝鸡市眉县横渠镇张载纪念馆内的一幅壁画，下图为今天绿野中学校园内的绿野亭。

　　这是光绪三十一年（1906年）绿野亭木柱镶嵌的一副对联。

山高水长先生之风与濂洛関闵而并著

日新月异诸儒所学合中东欧美而普通

　　明弘治九年（1496年），知县宋学通以绿野亭破败狭隘，难扩修，遂稍迁东葆贞庵重建，一岁功毕，名绿野书院。今绿野中学乃绿野书院旧地。

　　书院成，文教大兴。县学训导名儒赵文杰主讲，宋知县亲临督导，关中学子闻风踵至。自明季至清，绿野书院绵延数百年不衰。

下面这块碑石记录着重修绿野书院时，古城当地百姓捐款名录。

　　清嘉庆十八年（1813年）知县张树勋鉴其年久废毁，仿前明样式重建。

同治初，毁于战乱，仅余张载祠。

同治十三年（1874年），知县陈尔怫扩制增舍，重兴书院。

光绪三十年（1904年），废科举，遂改为高等小学堂：翌年，更名绿野小学堂。

　　民国时，定名县立高等小学校，后更名南关小学。

　　画面中这位共和国开国将军叫贺明，1932年秋到1934年春，就读于武功古城南关小学，即今天的绿野中学。

1964年4月，晋升为少将军衔。

1979年3月31日至1982年12月，任中共贵州省委常委。

1988年7月，被中央军委授予中国人民解放军一级红星功勋荣誉章。

　　1940年，始成立武功县立中学，1942年，附设简易师范班。建国前计有七届十五班四百余名学生毕业。

建国初，先定名为武功县中学，直属咸阳行署，后政归宝鸡行署。

　　上图是新中国成立前历任绿野中学校长名单。

排在第一位置的是赵文杰。

　　赵文杰，字士英，四川内江人，明弘治初年任武功县教谕。

为人好学笃行，对县学诸生，循循善诱，督责甚严。绿野书院建成后，贤达人士及知县宋学通，一致推举他担任书院主讲。

这首《访绿野亭》诗为赵文杰1496年所作。

城南步百路西村，

四五常开小洞门。

绿野有名亭已废，

荒碑少字石犹存。

经霜松老乾坤影，

绕带河流今古痕。

仰止横渠寻未得，

日中立马到黄昏。

　　1955年，更名武功县第一初級中学。1958年，改名兴平县武功中学。

1961年，定名为武功县绿野中学。

这是1962年绿野中学一张高三年级毕业合影照。

第一排左起: 党志德，秋建德，王玉鹏，耿新民，景占峰，许广平，郭振琪，韩尚斌，张其昌，党国栋。

第二排左起: 党德富，党志祥，袁进闯，宋彦斌，李耀霞，张洪森，卫育生（班主任带物理课）王吉祥，张升祥，党忠旭，刘锡明，金振海，李天玉，李旭，王润民。

第三排左起: 黄志辉，崔希杰，王玉民，邵志祥，王佐德，段俊琪，宋志奇，王建武，高俊义，李国昌，王文学，赵繁衍。

　　下图是绿野中学1971年5月1日起夏季作息时间和课程表。

从表中可以看出，当时绿野中学共有十五个教学班，分三个年级，因为是“文革”时期，所以班级按军级建制，一连就是高一，共三个班，当时没有高二和高三。二连是初二，共五个班。三连是初一，共七个班。当时初中部和高中部都是两年制，没有初三和高三。

表中共出现有36位代课老师，校长是于源，礼泉县人，1982年离开绿野中学任武功县教育局长。

表中的作息时间是每天三晌制，没有晚自习，晚饭六点后学生自由安排时间。

课程设置除语文、数学、物理、化学和体育外，还开设有“毛”、“农”、“俄”和“艺”课程。

“毛”指毛泽东选集，作为政治课程。“农”指农业基础知识课。“俄”指俄语课，当时中学没有开设英语课教学。“艺”指音乐美术课。

表中每天下午均有军操、革命文艺和学工学农活动。

每星期六上午正常到校上课，周六下午和周日休假。

　　1987年秋，撤初中部，成为武功县绿野高级中学。

　　这是1987年4月绿野中学高三年级三班和二班拍摄的毕业合影照。

当时拍摄位置在老大门内东部，老大门在学校西区，和嘉慧堡对面。合影照背后是曾经的瓦房校舍。

　　2016年秋季，撤后稷初级中学并入绿野高中，遂再更名武功县绿野中学至今。

2003年绿野中学晋升为咸阳市重点中学。

2006年12月晋升为陕西省标准化高中（省级重点高中），跻身省内名校行列。

2000年以前，学校规模小，底子薄，基础设施全部为上世纪五、六十年代建筑的土木结构平房，且年久失修，危漏成疾，严重制约着学校教育教学的发展。

　　曾经的教室和老师宿舍（上图）以及学生宿舍（下图）。

　　2000年前绿野中学最大的会议室和会议室前的核桃树。

1995年庆元旦文艺演出场景。

2000年10月，乘借“高中标准化建设”的东风，在上级党和政府的支持下，绿野中学全面启动“高中标准化建设”工程。

将原有的土木结构建筑全部拆除，按照“一次规划，分步实施”的原则，将学校划分为教学区、生活区、活动区三大区域，随后建成了教学楼、学生公寓楼、教师办公楼、科技实验楼、教师公寓楼、学生餐厅等办学基础设施，总建筑面积3.2万平方米。

科技楼

　　2014年，按照“双高双普”标准，科技楼内一部ニ十五室一次建成达标。

教学楼前学生晨读场景

　　这是最近高三年级二班的一堂物理课，教室内现代化的电子白板和冬暖夏凉空调电器，再加上老师精心的板书和细细的讲解，无不在春风化雨般启迪着孩子们在科学的殿堂里遨游！

办公楼

教师公寓楼

学生公寓楼

　　可容纳1500人的室内礼堂（二楼）和学生餐厅（一楼）。

午餐时学生用餐场景。

　　绿野中学近二十年的发展中，有两位校长让我印象特别深刻: 一位是2003年9月至2007年7月的李坚校长，一位是2016年8月至今的王立昌校长。

下面这张照片是2005年绿野中学开学典礼上，我用柯达相机拍摄的李坚校长讲话瞬间。

记得当时李校长由于气愤而爆粗说，“狗日的小日本侵占我东北三省，在南京杀我同胞30万，犯下滔天罪行！同学们，知道这是为什么吗？就是因为落后，落后就要挨打！”

“今天我们在这么好的校园读书学习，就是为了将来报效祖国，把我们的国家建设的更加强大，而不受外来压迫！”

当时台下响起了热烈的掌声，与会的老师和同学们被李坚校长慷慨激昂的讲话所感动！

也正是这位李坚校长带领着绿野中学在2006年12月顺利通过了省级标准化高中（省重点）验收！

　　这是2006年绿野中学高三理科补习二班的毕业合影照。

这个有77人参加高考的班，共75人被二本以上录取，含一本。

这就是当时李坚校长倡导质量立校时的绿野高中。

　　随着经济的快速发展和老百姓生活条件的大力改善，以及大面积的城镇化建设，全国范围农村中学都开始面临严重的生源流失现象。

很多农村家庭父母开始把孩子送往西安和咸阳市内的重点高中就读的现象越来越多，再加上教育部门招生政策对省市中学的倾斜，更加制约着像绿野中学这样的农村重点高中的发展！

就在这关键时刻，绿野中学迎来了它发展史上的贵人王立昌校长！

　　这是2016年8月23日上午在绿野中学怡心礼堂暑期学习会上，王立昌校长刚刚上任时对绿野中学全体老师的讲话，这是当时我在会议现场的学习笔记原文。

　　赴任绿野中学校长前，王立昌老师任武功县长宁中学副校长，主管教学。所以，王立昌校长的这个讲话先从1990年长宁中学高考二本以上升学0人到2012年高考二本以上突破300人，用了20年时间，谈教学质量提升的艰难和耐心，并鼓励全体绿中人十年磨一剑，为绿野中学美好的未来而一起努力！

　　王立昌校长感动我的有三点:

一，他的讲话是没有讲稿的，而且每次会议长达几十分钟的发言，逻辑思维非常清晰，传达的主旨要点也十分透彻，语言极具韵律和哲思。

二，每天早晨从早读到一天上课期间，王立昌校长不是在挨个巡查教室，就是在教室内听老师讲课，探讨高效课堂教学法。基本上全天在学校内最能找到王校长的地方就是教学楼。

三，每次月考后，王立昌校长都要求各年级召开教学工作会，讨论如何提高教学质量，老师们在讨论会上的发言必须寻找教学中的问题，王校长一定要听到老师们对问题改进的具体措施和落实办法！

　　下面这段文字是2018年11月16日新课标之语文校长论坛上，王立昌校长发表的一篇论文节选，题目是《教育就是培植人的精神长相》。

教育的主旨在于育人，在于培植学生的精神长相，在于培养学生责任担当的正气，知书达理的雅气，心系天下的豪气。

育人过程也是付出爱心，收获余香的过程。没有爱就没有教育，教育如果不能达到育人的目的，就毫无意义可言。

当学生离开校园时，留下的是割舍不断的回忆和眷恋，而不是咬牙切齿的诅咒与惊恐。

每一个生命都不可复制，有着与生俱来的力量，有待于我们用爱心去发掘和唤醒，让教育褪去耳提面命的苛刻束缚，才能如秋日私语，如融融春风，化物于无形，润物于无声。

　　人是教育的最高价值,离开了人与人的精神相遇和心灵拥抱，就没有教育。

习近平在今年的全国教育工作会上再次强调，党的十八大以来，我们围绕培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一根本问题，全面加强党对教育工作的领导，坚持立德树人，树人当以立德为先。

韩愈在师说中曾经说过，“师者，所以传道授业解惑也”传道排在了首位，也道出了教育的真谛之所在。

那么什么是道？或许有太多的解释，我的理解是: 道即做人之方法，为人之原则，通过教育者的科学施教，实现对学生的人格引领、心灵感染、智慧启迪。

教育的本真在于真善美！

　　这是王立昌校长请人把关学大师张载的四为名句悬挂在绿野中学老师办公楼上，以此来共勉每一位绿中人激情工作，为绿野中学美好的未来而努力奋斗！

为天地立心，

为生民立命，

　　为往圣继绝学，

　　为万世开太平。

　　这是多年来从绿野中学走出去的毕业生英才名录，他们有些是清华北大教授、有些是政府机关主要负责人、有些是企业领导人、有些是业界领军人物，但无论他们现在身居何处，都无时无刻不在挂念着母校绿野中学的发展。

　　上图这个大鼎，是绿野中学81届毕业生2017年春节赠予母校的新年礼物，寓意母校更加辉煌鼎盛！

下图是绿野中学84届毕业生2014年回校看望师生相聚时留下的纪念牌匾。

　　好一个“师恩难忘”！

我个人一直坚信，每个人的一生只有这样度过才有意义: 从年轻成长时的不断索取，到人生中年时的无私奉献和回报社会！

欣赏敬佩这些绿野中学的毕业骄子们！向他们这份知感恩懂回报的大爱之心深深鞠躬！

　　上图教学楼门厅两边的共享书柜和上千本图书，以及遍布校园内近百张彩色户外条椅，均为绿野中学96级毕业生张演强牵头带领同学们回馈母校激励学弟学妹们刻苦读书的礼物。

风雨送春归，飞雪迎春到。

已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。

俏也不争春，只把春来报。

待到山花烂漫时，她在丛中笑。

　 毛主席这首词作于1961年，最早发表于1963年12月人民文学出版社出版的《毛主席诗词》。

当时中国面临的国际环境是欧美封锁，苏联翻脸；面临的国内环境是经济困难，灾害重重。面对困难和压力，毛泽东想要表明共产党人的态度和斗志，便酝酿写下这首词。

　　春天带给人们生命的活力和激情，春天的绿野中学就如一个朝阳中前行的奋斗者。

也许这个拼搏的过程充满了艰辛，但有了这么多关心支持绿野中学发展的社会各界人士，和这个团结拼搏、不忘初心、为国育才的教师团队，我们有理由相信：绿野中学的未来必定会更加美好！更加辉煌！

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