<h3><br></h3><h3> 《纲要》提出：引导幼儿体会数学与人们生活的密切关系，初步尝试解决生活中的实际问题，培养幼儿参加数学活动的兴趣，激发幼儿探索数学规律的愿望，让幼儿在生活和游戏活动中感受事物的数量关系，并体验到数学的重要和有趣。大班幼儿的测量活动是自然测量。自然测量是指利用自然物（如笔、小棍、毛巾等等）作为量、具（器）进行直接测量。即仅局限于简单工具的测量，而不是标准工具的测量。下面我们来看看大四班孩子是怎样做的吧！</h3> <h3> 老师抛出的话题：小朋友们，你们知道我们的杯架有多长吗？什么东西可以来测量？这个有趣的问题会引起孩子的好奇，促使他们开动脑筋，说出自己的想法。</h3> <h3> 小朋友们有步骤去探索、去发现，幼儿园的角角落落都逃不过孩子们的眼睛</h3> <h3> 测量完了我们把它记录下来，看看它们有什么不一样</h3> <h3> 再来瞧瞧我又在干嘛？哈哈</h3> <h3> 学习自然测量，可以加深幼儿对各种物体量的认识，有助于幼儿对不同的测量工具的初步认识，加深幼儿对数的理解，培养幼儿动手操作能力以及对测量活动的兴趣。</h3>