<h3>这节课，我们跟着怡伶老师一起学习《生命之网——环境在哪里》，先学会了爱的泡泡龙的律动，在老师讲的故事里一起去寻找环境。环境在哪里呢？床底下吗？捏着鼻子，用力地吸一口气，捏着鼻子吸和没有捏鼻子吸气，感觉有什么不同呢？捏着鼻子呼吸不上来，要憋死了，放开后，呼吸很舒服。</h3><h3>小朋友们，看看你的周围还有什么也是属于环境？看看桌子下，看看天花板，看看你的右边，再看看你的左边，有什么呢？有六扇大窗户，两个门，两个电风扇……看看自己的抽屉怎么样？看看自己的手、衣服，保护环境，从自身做起。教室里的东西也是环境的一部分，所有物品，整洁的教室，我们给值日生来一个爱的鼓励。</h3><h3>保护环境，大家都有责任。环境一直在我们周围，环境存在于空气、水、土壤、食物中。为什么环境会让我们生病呢？我们吃的食物有95％来自土壤，一公分的土壤形成需要500年，好的土壤特质：黑色，松软，潮湿，排水顺畅。蚯蚓是土壤的好朋友，蚯蚓吃腐败植物和树叶，排出来的粪便成为有营养的土壤。全球有33％的土壤已经退化。我们要保持环境整洁，必须注意扔的东西放在哪里。环境就是全世界，保护环境是一项巨大的工作。</h3><h3>“蚯蚓游戏”学习单太有意思了，“我出来了！”你的路线是什么样子呢？孩子们都很厉害哦，帮蚯蚓找到了正确路线。</h3><h3>校园大发展，我观察的土壤，我们在校园的角落里观察，那里的土壤是土黄色的，孩子们都很欣喜，看一看，摸一摸，闻一闻，又把自己观察到的画在作业单上，来看看孩子们的作品吧！</h3>