“上海师范大学跟岗式”培训学习成果交流会

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　　为深入推进我市教育教学改革工作，迎接课堂转型挑战，不断建立一支业务素质精湛的骨干教师队伍，2018年12月2日至12月16日我市共选派31名中小学数学骨干教师参加了“署明计划”第二期2018年甘肃省玉门市中小学数学教师上海跟岗式学习。此次学习“上海韩哲--教育扶贫基金会”为我们提供了十万元培训资金支持，上海师范大学教育发展基金会为我们量身定做跟岗培训内容，教师们感触颇深，收获丰富。2019年3月22日，玉门市教育局在玉门市第三中学和第三小学召开了“上海师范大学跟岗式”培训学习成果交流会。

全市共200余名中小学教师参与聆听了本次交流汇报会。

　　上午，培训教师分别分小学组、初中组在三中和三小进行观摩课堂教学。小学组观摩课堂由教育局相忠副局长主持。

　　初中组观摩课堂由教育局陈雪强副局长主持。

　　玉门市第三小学辛菲老师选择了一堂实践与综合应用课程《用长方形卷圆柱的实践探索活动》，结合上海学习的相关理念，进行了适当的改变，运用了“任务驱动→相关知识提取→实践活动→实践结论→结论分析“的流程设计，取得了良好的教学效果。

　　玉门市第二小学焦文琴老师教授的是四年级下册《三角形三边的关系》，在学生已经对三角形有了初步认识的基础上，对三角形边的关系进一步探究。在教学的过程中不断设置和利用认知冲突，让学生多次经历“平衡不平衡——新的平衡”的建构过程。通过“一材多用”和对学习材料的深度挖掘，构建新知的环境让学生充分感知三角形三边的关系。

　　玉门市第一小学鲁玉芳老师教授的是五年级下册《分数乘法》，结合上海学习经验，根据教材内容以及学生年龄特点，采用多媒体演示法、启发式教学法、引导发现法、讲授法，通过观察探索，获取知识，设疑激趣。以合作学习为主要教学模式，使学生在合作交流中体验学习的快乐，让学生听有所思，做有所获。

　　黄闸湾学校张朝辉老师选择的是六年级下册数学中的《图形的旋转》，张老师通过游戏活动，让学生在趣味游戏中理解了顺时针和逆时针旋转的含义。通过动手操作培养学生合作学习的意识和研究探索的精神。

　　玉门市第三中学郭建云老师教授的是《平行线的性质》，课堂中他充分利用”后茶馆式“教学中”议“ 的特征，把不等式组的解集交给学生自己去”议“，真正将课堂还给学生，引导他们自己去探究新知识。

　　玉门市第三中学贾延芳老师教授的是《探索直线平行的条件》，课堂中，贾老师重点培养学生的思维活动，每个环节的设计与展开，都以问题的解决为中心，以问题作为激活学生思维的刺激因素，激发学生的学习兴趣。

　　玉门市第二中学李冬老师上的《一元一次不等式组（1）》通过观察、操作、想象、推理、交流等活动，让学生体会利用操作、归纳获得数学结论的过程，进一步发展空间想象，推理能力和有条理表达的能力。

　　课堂教学观摩之后，上课的老师分别进行了说课，余永兵、查荣珍、衡玉红、王永琴、万海霞、罗宏飞、张锡军七位老师对每一个课堂进行了评课。

　　授课教师们都能将自己在上师大跟岗实践培训中所学的理念实践于自己的课堂，以学生为主体，关注学生获得知识的方法过程，评课教师能运用学习到的课堂观察技术评课，有理有据，使评课更具有说服力和精准度，也将天早晨的汇报活动推向了高潮。

　　玉门市教育局教研室白主任对上午的观摩进行了点评，他指出我们要注重地域差异，不断摸索与探究，吸收先进教育理念不断为我们的教师队伍“充电”。同时结合玉门教育现有情况与特点，不断更新和改进我们的教育教学方法，使我们玉门的教育能更具有活力和长足发展。

　　下午在玉门市第三小学报告厅进行全市的汇报交流会。先由玉门市第三中学关凤萍主任介绍上海师范大学跟岗式培训情况，她通过放映一个短片揭开了下午交流会的序幕。

　　第二项由上午两个分课堂的主评课教师对早晨的课堂进行总评课。主评老师指出上午的观摩课堂充分体现了单一的教授型课堂向多元化的学习方式转变，传统的以教师为主体的课堂正在在向以学生为主体、教师为主导的课堂转变。信息技术的充分发挥，促使教学改革随着科技的进步取得了一定的效果。

　　第三项进行跟岗教师的讲座交流。先是由陈晓霞老师作《基于数学核心素养下的小学数学教学设计与实施例谈 》的分享。陈晓霞老师以案例出发，为我们剖析了数学课堂对学生核心素养的培养。她提出教师应该重视数学思想方法的渗透和数学素养的培养。以“生”为本，注重学情分析，重视数学文化的介绍，开阔学生视野。

　　玉门市第二中学张云飞老师作《贯彻学校办学理念，创建课堂特色，助推学校内涵发展 》的分享。张云飞老师围绕“后茶馆”式教学，提出了课堂教学的关键特征，一是学生能自学的教师坚决不讲，二是课堂上一定要让学生暴漏问题，尤其要关注学生的相异构想。这是课程改革最核心最基本的理念追求。

　　玉门市花海学校王慧蓉老师作《 抓好立德树人，做实潜心问道 》的分享。王老师主要从开发课程资源、提高业务素养、落实课题研究、立德树人抓根本等方面谈了她的学习收获。

　　玉门市第三中学罗宏飞老师作《学先进为我所用，传薪火铸就梦想 》的分享。罗老师从理念、教研、名校、跟岗四方面述说了自己的学习历程。

　　第四项由14位跟岗学习教师进行主题发言。老师们纷纷谈了对此次跟岗培训的感想。教师们通过此次驻校跟岗实训，聆听了名师的精彩报告，领略了学校的办学特色，欣赏了老师的课堂风采，汲取了各校教育教学的先进理念。多角度观察、全方位理解学校办学思想、管理理念、学校文化，开阔了眼界的同时，也对我市日后教育教学的发展方向有了自己的思考和更清晰的认识。

　　柳河学校的裴永胜老师谈到了洛川学校以学生为本的高效课堂让他印象深刻。课堂教学容量大，信息化程度高，体现了该校“五和六美”的课堂教学特色。同时以信息化平台为支撑的教学活动已经实现了常态化应用，多样化而富有特色的教育活动，为学生的全面发展提供机会。

　　下西号学校的张维东老师提出要培养学生发展核心素养，首先就要启发学生，让学生知道寻找答案的过程是不断发现的过程，亲身的体验和感悟是心智发展的源动力。同时，教师们还要树立问题的答案是多元的、开放的、包容的观念，只有开放和包容才会迸发出思维的火花。

　　小金湾民族学校的蔡振兵老师提出要重视课中教学行为的有效性，倡导学生自主、合作、探究的学习方式。他建议教师要着力打造平等、和谐的师生关系，同时还要善于创设学习情境，激发学生的学习兴趣，提倡“书中学”与“学中做”并举策略。

　　大会最后由教育局副局长相忠同志对今天的交流观摩活动进行总结，他肯定了跟岗培训教师的学习成果，同时鼓励在场的所有老师能够在不断学习的过程中活学活用，真正发挥外出培训的效果。

　　新目标，新思想，新起点，新征程，我们一定会不负期望，努力学习，以此次研讨班为契机，扎扎实实，勤勤恳恳，把学到的知识用到实处。用我们心中美丽的画笔描绘出成长路上美丽的画卷。