"三长"齐聚，共谋发展 (琊川完小六年级学生家长会)

🇨🇳良人小生🇨🇳

家长

孩子

教师

教育

学校

校长

六年级

完小

家庭教育

培养

　　六年级是小学阶段的最后时期，为了达到家校共识，形成教育合力，让学生以最佳的状态投入到六年级的学习中，圆满完成小学阶段的目标任务，3月21日，由琊川中心校校长、琊川中心完小校长、琊川中学副校长、琊川中心完小六年级教师，参与组织召开了六年级2019年春季学期家长会暨整班移交动员会，一百多位家长积极配合学校，准时参加了会议。

　　会议分集中会议和班级会议两个议程，集中会议在丁建松主任的主持下拉开帷幕。

首先由琊川完小赵玖刚校长发言。赵校长对学校的校风学情、办学理念、师资力量及六年级的升学目标和教学计划向家长进行了介绍，然后校长和家长探讨了家庭教育的意义，他指出:家长是孩子的第一任教师，家庭是孩子与社会接触的第一站，是孩子综合能力培养的基地，孩子的整体素质应从孩子一出生就有意培养。同时强调家庭教育只有密切配合学校教育，家校合一，才能促进学生德智体美劳全面发展，真正把孩子培养成社会有用人才。

其次和家长探讨怎样教育孩子

很多父母很重视对孩子的教育，但他们缺乏科学的教育孩子的方法，这是当前家庭教育中存在的主要问题。家庭教育有它自己的特点，最重要的是家长的身教，是无形的。实践证明，父母喜欢读书的，往往其子女的学习成绩就好，家长以自己的学习行为去影响孩子，以自己的事业的成功去教育孩子，这种潜移默化的熏陶对孩子非常有益。从做人方面对孩子进行渗透也是值得家长重视的，家长不要以为孩子不懂事，实际上他们在观察和学习你怎么对待周围的人和事情，很多家长对此并未重视。有些家长习惯在家里议论人或一些事，甚至有的家长教孩子不好的行为，这样教育出来的孩子以后怎么学会对人宽容、友爱？所以家长要注意以自己正派的为人去影响孩子。另外，家长要注意对孩子日常行为的培养。人们常说：不依规矩，难成方圆。

　　接下来由琊川中学薛校长对小升初整班移交与家长进行了交流。薛校长从琊川中学的办学目标、学校成果、学习成效、成绩对比、中学课外活动场景及在琊中就读的理由向家长进行了宣传，并得到家长认可。

薛校长发言

　

　　最后由琊川中心校任世芳校长总结发言，他指出：学校是一块净土，是培养孩子成人成才的摇篮。所以必须要"三长"结合，即家长、校长、师长结合，家长管理好家庭教育，校长管理好学校教育，教师管理好课堂教育，才能办好教育，办实教育，才能育人成才。几年来，我镇学校在上级的要求指导下，以适应新形势新教育改革的需要，全体教师以积极的心态，最高尚的情操和最真挚的情感，教育管理学生，发展壮大学校，同时向家长提出以下几点建议：

一是要信任学校。

学校是培养学生成人成才的地方，教师的心情与家长的心情是完全一样的。作为我们琊川镇的学校，谈环境、谈设备，在全县都是最好的，教师配备，这几年也不断的在增加新鲜血液。上一年的考试，全县14个乡镇18间学校总成绩排列第六。琊川完小的单科成绩除龙泉镇外，多科成绩排列前三名；琊川中学九年级上一轮的测试成绩，同样排列乡镇前列。

　　二是要信任教师。

我们的教师绝大多数是优秀的、是好的。目前我镇以“加强八个方面”的措施，来提高各学校的教学成绩：(一)、强抓党建工作，发挥党员干部的引领作用；(二)、强抓师资队伍“思德”建设，端正教师教育态度；(三)、强抓教师业务培训学习，提高教师教学水平；(四)、强抓有质量的常规教学，紧围“备、上、批、辅、考、研”开展工作；(五)、强抓“有效课堂”，杜绝“无效课堂”，打造高效课堂；(六)、强抓名师、骨干教师的影响带动，提高教师教育教学水平；(七)、强抓“一创二规范”，提高教学质量，凸显办学特色；(八)、强抓“晨读”与“暮省”，让读写成为教学常规。

　　三是信任孩子

相信孩子的表现：一是相信孩子在学习上能行，在学习上要多鼓励。二是要相信自己的孩子在生活上能行，孩子能做的事让她自己做。三是要相信孩子在自律上能行，大胆给孩子空间，让孩子自主一些，自信一些。

各位家长，各位同学，信任是相信而敢于托付，希望你静下心来，沉下身来，用真心关爱你的孩子，把孩子送到琊川的小学中学就读，就近入学，有家长在身边是最好、最恰当不过的。这儿将会成就孩子的梦想，成就你家长的希望！

本次家长会的成功召开，为各位家长如何正确规划孩子的前程、正确选择就读学校提供了有效参考，加深了对职业教育的认识，为如何培养孩子的未来打开了一扇扇明亮的窗户。