名师培训出新招，凝练风格展特色 ——南海区“名师教学风格凝练”研修班开班典礼

温柔的鱼霸王

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　　为贯彻落实《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，实施“内提外引，塔形双峰，持续发展”的“名师工程”战略，打造一支有独特教学风格、有影响力的专家型教师队伍，进一步提升我区“名师工程”内涵化发展水平，在各级领导重视和专家学者大力支持下，经区教育局名师办缜密组织、严格遴选，确定了胡启兵等37名教师为研修项目的种子学员，郑乐滨等161名教师为梯队学员，组建了南海区“名师教学风格凝炼”研修班。

　　3月20日，南海区“名师教学风格凝练”研修班在南海区桂城街道灯湖小学举办了开班典礼。全国教育管理学科专业委员会副理事长，广东教育学会学校特色研究专业委员会理事长，教育部“国培计划”教学专家，广东第二师范学院教授闫德明博士；南海区教育局党组成员、副局长李明伦先生；区教育局人事科邓素娟科长；各镇（街道）教育局继续教育专干，以及37位研修班种子学员和161梯队学员参加了开班典礼。

　　开班典礼由区教育局人事科邓素娟科长主持。

　　区教育局人事科周驹明科长全局负责“名师教学风格凝炼”研修班的相关事项，会前解读相关要求。

　　本项目首席专家闫德明教授对与会人员进行了项目介绍。目标清晰、层次分明、言简意赅。让所有人对此项研修项目充满了期待和向往。

　　南海实验中学的秦芳老师作为学员代表进行了发言。秦芳老师深刻解读了本次教学风格凝练”研修班的深远意义，真切表达了参与研修班的迫切心情和满腔激情。同时呼吁与会学员贯彻两点“心”、“法”即：不忘“初心”，一定“专心”，有点“野心”；既有“想法”，又有“做法”，形成“说法”。她指出：“教学风格的形成和凝练过程是一个不断学习与批判、实践与反思、建构与解构的过程。我们要敢想，敢于向自己、向课堂举刀；实践淬炼风格，我们要敢做，敢于向自己、向课堂开刀，去粗、取精，去伪、存真。我们还要积极凝练，完成教学风格案例、专题论文、课题申报书和专著的框架结构，形成‘说法’。”

　　南海区教育局副局长李明伦先生在开班典礼上进行了重要讲话。 李局长首先对在场的学员表示了热烈地祝贺。随后李局长向与会人员阐述了为什么要以“教学风格”作为研修班的主题。他指出：“名师应该具有自己独特的教学风格。本次专题研修班，是南海区首次针对名师的个性特色和教学风格组织的针对性、系统性研修，这个项目既是南海区‘强师工程’重要抓手，也是骨干教师培养的重要部分。”李局长还向与会学员提出了三点希望和要求：第一，要珍惜学习机会；第二，要端正学习态度；第三，要遵守各项纪律。最后李局长对研修班学员寄予厚望，他希望通过两年卓有成效的培育，每位学员能提炼和表达出自己的教学风格，成为具有影响力的风格鲜明的专家型教师。

　　开班典礼上闫德明教授和李明伦副局长为37位种子学员代表颁发了证书。

第一组：胡启兵（狮山石门高级中学）、蒋小萍（华附南海实验高中）、徐守军（南海区石门中学）、雷波（南海区桂城中学)、谢期繁（华附南海实验高中)、 曹红娟（南海区第一中学）、龙利兰（南海区艺术高级中学)、黄杏婵（南海区石门中学）、陈巧玲（南海区南海中学）

第二组：邱发勇（华附南海实验高中)、李强（南海区狮山石门高级中学)、钟剑涛（南海区九江中学)、陈恩源（南海区九江镇初级中学)、潘正茂（广东实验中学南海学校)、金国年（南海实验中学)、罗晓彤（南海区大沥海北初级中学)、陈爱玲（南海区大沥中学)、卢静仪（南海外国语学校）

第三组：秦芳（南海实验中学)、刘传懿（南海实验中学)、冼小杏（南海区石门实验中学)、黄东梅 （南海区桂城街道文翰中学)、潘锦文（南海区石门实验学校)、苏乔花（南海区桂江第一初级中学)、李西鹏（南海外国语学校)、廖向阳（南海区石门实验中学)、钟智红（南海区狮山中心小学）

第四组:邱素华(南海实验小学)、赵婕妤(南海区大沥实验小学)、孙明洁 （南海区桂城街灯湖三小)、潘光志（南海区桂城街道桂江小学)、李妙卿(南海区大沥镇横江小学)、冯海燕（南海区桂城街道中心小学)、林小漫 （南海区桂城街道桂江小学)、何菊华（华南师大附小恒大南海学校)、何洁冰（南海区桂城街道灯湖小学)、吕春萍 （南海区桂城街道桂江小学）

　　开班仪式后，闫德明教授进行了《教学风格的形成与凝练》的专题讲座。闫教授从教学风格的涵义类型、教学风格的影响因素、教学风格的内在机制、教学风格的形成过程、教学风格的修炼策略五个方面进行了阐述。闫教授结合自身的成长经历，运用大量的一线教师成功案例，引用时下关注的热点话题，旁征博引，深入浅出，幽默风趣。会场不时爆发出笑声和掌声，与会学员在轻松愉快中享受了一天的教育盛宴、精神大餐。

　　一直以来，南海都把教师队伍建设放在教育工作的突出位置来抓，坚持“内提外引，塔形双峰，持续发展”的工作方针，在拓宽教师成长机制、创新教师培训形式、培育名师名校长、提升师德建设等方面持续发力。而本研修对标“中小学特级教师”和“中小学正高级教师”，以“课堂教学”为阵地，以“读书分享”、“课题研究”和“导师引领”为形式，通过两年卓有成效的研磨和培育，使每一个学员通过反思和总结，初步提炼和表达出自己的教学风格，并形成物化成果——《南海区名师教学风格》一书，培养一批在全省乃至全国有一定影响的专家型教师和初步具有教学风格的名师梯队。

　　习近平总书记2016年教师节在北京市八一学校考察时强调：基础教育要树立强烈的人才观，大力推进素质教育，鼓励学校办出特色，鼓励教师教出风格。“名师教学风格凝练”研修班的成立，既是响应国家的号召，适应时代的需求，也是从南海品质教育自身发展出发，将有着广阔开放的胸襟、务实的文化品性、独有的教育理想、坚定的教育主张的南海名师团队，在专家学者的指引下，加强提炼和表达，凝练出鲜明而独特的教学风格，成就一批在全市乃至全省、全国有一定影响的专家型教师，将“品质教育，学在南海”的名片擦得更加闪亮。

照片：何洁冰

文字：赵婕妤

编辑：赵婕妤