于细微处见惊雷 于交流中求发展——“核心素养培养下的教学关注”语文学科主题活动

长春市第二实验中学高二年级

语文

教学

复习

长春市

考纲

备考

高考

素养

老师

二轮

乍暖还寒时候，正是备考好时节。2019年3月19日，长春市普通高中第六联盟体学校的部分教师在长春市二实验中学举行了“核心素养培养下的教学关注”暨高考考纲解读研讨语文学科主题活动。会议由张德辉副校长主持，市教研室王胜柏主任莅临指导。

　　教学有方，教无定方，高考复习，仁者见仁。分别来自六所学校的老师就个人工作实际和研读考纲、考试说明的心得，探讨今年的高考试题方向，明确二轮及后期复习课的思路和具体措施、注意事项等。谈困惑、说心得、理思路、提建议。

　　

　　长春市二实验中学语文教研组组长李敏老师做了题为《于变中求进 于思中求精》的精彩发言。

　　高考语文正在跨入一个新的天地，命题显现出新的活力，试题题型丰富多彩、形式灵活多变。看似2019年《考试大纲》与2018年相比变化“细微”，但是背后所折射出的命题思想却“惊”为天人。

二实验语文组在李国荣校长的亲自指导下深耕细作，挖掘考纲新变化，敏锐捕捉关键词，拟编试题新模板，打造教学新常态。

长春市第七中学王迎华老师从核心素养导向下语文教学备考策略角度谈及下一阶段的语文复习要回归教材，汲取养分；注重阅读拓展，培养审美素养。

长春市第九中学王宇彤老师结合本校实际情况介绍了他们在高三备考复习中的做法，详尽细致，充分践行了该校“让每个学生成为更好的自己”的教学理念。

长春市一三六中学夏晶哲老师对《考纲》理解深透，把握到位，对2019年高考语文备考进行了深入的思考和总结。

九台区营城一中李群老师主张在教学中要认真领悟语文核心素养的精神实质，教学中有意识的从语文核心素养四个层面去培养学生，努力实现“立德树人”的教学目标。

长春市九台区师范高级中学张文博老师从“揣摩→回归→整合→深挖”四个角度谈及对考纲变化的几点思考。她建议在二轮复习领学生重拾语文内核，以“回归教材”为载体，以“回归语文”为内容方法，以“回归人文”为教学目标。

　　王胜柏主任最后做了总结发言，对语文常规教学工作和高三复习备考做了前瞻性指导。他批驳了语文教师以往不加辨择、就题讲题的教学方式，甚至是由答案反推高考命题思路的教学路径更是低效的。他建议高三教师沉下来，静下来，选择与高考母题匹配度高的试题精做精练。

他还对高三作文复习提出“磨作文”的主张，建议语文教师侧重对学生思辨和理性的训练，每学期要写出2-3篇佳作，留备高考做作文母本。

　　同时，王胜柏主任也对六校联盟相互学习，友好交流，积极探讨的教研活动给予了高度评价，对二实验中学积极牵头、精心组织给予了充分的肯定。

　　在座老师明确了方向，确定了思路，掌握了方法。对提高二轮复习实效，使备考更科学、更高效充满信心。全体教师团结一致，群策群力，努力打好二轮、三轮复习攻坚战，为提高本校教育教学质量贡献力量，为我市语文教学工作添砖加瓦！