家庭教育课堂讲座有感

淡然

2019年3月21日 星期四 阴

陈家桥街道联合重庆大学城第一小学开展教师进修学院送课活动，主题为《青少年隐性心理疾患的发现与解决方法》，我很荣幸有机会参与这次的学习。

听说讲师来头不小，谢老师介绍讲师的身份都花了大半天时间，但我都没有记住。😂😂😂我只知道是一位资深的心理学家。

今天的主题就是《奖赏、惩戒、沟通的方式与艺术》。

奖赏的根源来自于人的欲望，包含精神欲望和物质欲望。老师讲一个实例来加以说明：初生牛犊不怕虎，为什么长大的牛可以任劳任怨呢？那是因为训练的时候，牛前面一个人拿着一把青草，给它带领方向，而后面跟着一个人督促它朝着前方走。话糙理不糙，教育孩子也雷同。如果一味地喊他学习，看不到希望，尝不到甜头就会失去动力。而学习单靠父母的力量牵着走，会很被动。所以我们要激发他们内在的动力。

惩戒跟奖赏一样至关重要。如果一个人一直为了无休止的欲望而奋斗，那么他即使高官厚禄，腰缠万贯也不会感觉幸福，要学会“止”。还要学会为自己的错负责。惩戒有两大步骤：如果犯小错用语言制止，如果犯大错需要延后制止。延后制止就需要以下顺序：先弄清楚原由，再进行有目的有尊严的惩戒，让他刻骨铭心。（打骂不是惩戒，而是很随意的发泄。)

沟通的方式是内容与心思的结合，艺术就是要善于捕捉孩子细节信息，进行有效沟通。

现在很多父母口口声声说，一切为了孩子，什么都愿意放弃。我们不得不承认，母爱是无私的。因为孩子是她身上掉下来的肉，母子是一体的。孩子就是母亲生命的延续，爱的传承。这是动物属性，社会属性就是：养儿防老。

　　孩子的教育是家庭幸福的基础，很多年以后，看着成功的孩子会骄傲，看着尽孝的孩子会自豪。回想起来，今年春节我们一大家全都回去陪老爸过年，他那抑制不住地喜悦，就是老年人最大的幸福吧！

　　互动环节，姜爸爸第一个举手发言，他为儿子每次写作业都跟家长吵架而苦恼，求助蒋老师。

蒋老师首先告诉我们，孩子在小学阶段不爱写作业是正常现象，但并不代表可以由此下去。我们要先告诉他，为什么要学习?温故而知新，写作业可以提升自己的成绩。还要关注孩子做作业的习惯。让他爱上写作业是一个循序渐进的过程，由易而难，每天一点点进步这些都可以加速爱上学习。

　　我针对儿子情绪管理的问题提问。儿子向来都很自律，求知欲也特别强，但他内心有一个爱贪玩的怪兽，两者每天都在他内心做斗争，以致于他经常会烦躁。

蒋老师先问了我和他爸爸脾气暴躁吗？如果不是遗传问题，就要从客观原因出发。我们首先要做到“延迟满足”，思考，分析，等待。如果遇到孩子情绪暴躁的时候，就先去抚慰，接着有条理地帮助分析烦躁的原因，最后和孩子共同制定方案、执行下去。父母陪伴孩子有三个阶段，管理者，支持者，引领者。我处在支持者。我深度自我解剖了一下，“延迟满足”这一方面我都没有做到，更不要说孩子了，每次孩子有什么地方不满我意，我就会马上发脾气，根本没有做到冷静思考，分析，等待。这样的妈妈，如何可以培养出一个情绪管理能者呢？

　　说到底，家庭教育的最终目的就是家庭幸福。由此可见孩子的教育是多么的至关重要。

首先，让他们学会做家务，担负起一个该有的家庭责任感。（必要时候向他们示弱，现在三年级的儿子，每次出门旅行都是主力，提箱照看我是否会走丢。)

再是，认真学习。

还有就是爱运动，有一个健康的体魄。